2023届上海市黄浦区高三第一次模拟考试历史试题（4）【纲要上下+选择性必修二三】

适用年级：高三级试卷类型：高考模拟适用省份：上海市试卷年份：2023年题数：4 浏览数：303

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一、材料阅读

1．

中国古代的社会治理（24分）
中国古代的基层治理以户籍管理与基层组织构建为基础，户籍的编制与管理一般以基层组织为单位进行，既保证赋役征发，也维护社会稳定。
（1）国家大规模编排民户，始于（单选，2分）
        A．商朝 B．西周 C．春秋 D．战国
（2）根据所学知识，完成下列历代户籍制度表格。（16分）
        A． “黄册 ” B．里甲制 C．乾隆年间 D．主户与客户 E． “诸色户计 ” F． “大索貌阅 ” G．编制分类户籍 H． “为户籍相伍 ”

时期

内容

公元前375年

秦献公   ①

秦

   ②

汉

“编户齐民”

东晋

黄籍和白籍

隋

重新核定户籍， ③

唐

承前朝，三年一造

宋

④

元

统称为 ⑤ ，世代相袭

明

户籍册统称为 ⑥，以 ⑦为基础

清

管理相对松弛。 ⑧，朝廷谕令户籍永停编审

（3）隋朝为何要重新核定户籍？（6分）

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2．

能源！能源！（20分）
作为推动人类社会发展的重要因素，能源也随着人类社会的发展而不断地进化。
（1）恩格斯曾经说过：“……第一次使人支配了一种自然力，从而最终把人同动物分开。 ”在此，恩格斯指的是（单选，2分）
A．人类对火的运用 B．人类对风的运用 C．人类对水的运用 D．人类对太阳的运用

（2）观察图表，人们对能源的利用依次为：①天然气 ②核能 ③木材 ④石油 ⑤煤炭
以下排列正确的是（单选，2分）
A．①②③④⑤ B．②③①⑤④ C．③⑤④①② D．⑤③④②①
（3）根据图表，简要说明19世纪中期、后期和20世纪中后期能源消费结构的变化。（8分）
（4）结合所学知识，分析出现这些变化的原因。（8分）

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3．

辣椒的征途（27分）
材料一
世界辣椒带及辣椒在世界上的传播途径示意图（《中国国家地理》2008年第6期）

材料二装饰有辣椒图案的陶碗（秘鲁100—300年）材料三辣椒花（赏白花红果）

材料四
辣椒起源于新大陆的热带和亚热带地区，其种类繁多，栽培历史极其悠久。在距今7200—5400年时，美洲印第安人已经开始驯化、家养、栽培辣椒。细论起来，辣椒有5个主要的栽培品种，起源于三个不同的中心：墨西哥、亚马孙河流域以及秘鲁和玻利维亚。
材料五
哥伦布在1493年1月15日星期二的《航海日记》中写道： “还有一种果实为辛辣食物的作物，比我们西班牙的胡椒好，产量很大，在伊斯帕尼奥拉（今海地）岛每年所产可装满50大船。他们每顿饭都必须有它，否则便吃不下去。据说它还有益于健康。 ”
材料六
我国最早的辣椒记载见于明高濂的《遵生八笺》（1591），有 “番椒，丛生，白花，（果）子俨秃头笔，味辣，色红，甚可观，子种 ”等语。1621 年刻版的《群芳谱·蔬谱》也载有： “番椒，亦名秦椒，白花，实如秃笔头，色红鲜可观，味甚辣，子种。 ”这两者是目前公认的中国辣椒最早记载。从前者对辣椒的描述可以看出，辣椒传入中国之初是用来观赏的，汤显祖《牡丹亭》所列举的花园39种花中，便有 “辣椒花 ”。
材料七
而目前可以见到的中国最早食用辣椒的记载，是在康熙年间贵州 “土苗用（辣椒）以代盐 ”。至乾隆年间，贵州地区开始大量食用辣椒，紧接着与贵州相邻的云南镇雄和湖南辰州府也开始食用辣椒。在乾隆十二年（1747年）的《台湾府志》中，有台湾岛食用辣椒的记载。嘉庆以后，有记载说，黔、湘、川、赣四省已开始 “种（辣椒）以为蔬 ”了。
材料八
辣椒是如何传入中国的，也有不同的说法，可以分为两派：一说辣椒经由西北丝绸之路从甘肃、陕西传入中国；其二，则认为辣椒与郑和下西洋有关系，是从东南沿海的广东、广西最先传入的。但是，两派基本上都没有确凿的证据来证明自己的说法。
——除地图外以上材料均摘自《国家人文历史》2022年第9期
（1）依据材料一、材料四，请你大致描述一下辣椒的传播路径。（6分）
（2）根据所学知识，请你为辣椒在15世纪和17世纪世界范围内的传播注明历史背景。（4分）
（3）上述材料中涉及辣椒起源于美洲的有哪些？（多选，6分）
A．材料二 B．材料三 C．材料四 D．材料五
E．材料六 F．材料七
（4）根据材料五中哥伦布的相关记载，辣椒作为食物的典型特征可以概括为哪些？（6分）
（5）根据以上材料和所学知识，你是否同意材料八中的说法？请说明理由。（5分）

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4．

马克思主义中国化（29分）
中国共产党二十大报告的重要内容和突出亮点，就是提出 “开辟马克思主义中国化时代化新境界 ”的重大命题。习近平总书记在报告中强调，推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程，对党的十八大以来党的理论创新成果和新鲜经验做出科学概括，为新时代新征程继续推进实践基础上的理论创新指明前进方向。
马克思主义是放之四海而皆准的普遍真理，但不是教条而是行动指南，必须中国化时代化才能落地生根、深入人心。马克思主义经典作家早就指出，马克思主义 “提供的只是总的指导原理，而这些原理的应用具体地说，在英国不同于法国，在法国不同于德国，在德国又不同于俄国 ”，对一般原理的实际运用 “随时随地都要以当时的历史条件为转移 ”。我们党在早年吃过教条主义的大亏后深刻认识到，马克思主义的伟大力量就在于它是和各个国家具体的革命实践相联系的，离开中国特点来谈马克思主义只是抽象的空洞的马克思主义，要 “使之在其每一表现中带着必须有的中国的特性 ”。……可以说，党的历史就是一部不断推进马克思主义中国化时代化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。
——摘录自《求是》2022/22中共中央党史和文献研究院院务会理论学习中心组
（1）根据所学，马克思主义诞生的标志是什么？（2分）
（2）根据材料和所学，请你完成下列表格。（8分）

事项

内容或意义

A

     促进了马克思主义在中国的传播

中共一大

   B ；中国革命面貌从此焕然一新

中共 C

制定了最低纲领和最高纲领

D   会议

毛泽东提出了“政权是由枪杆子中取得的”重要思想

秋收起义南昌起义后

建立了 E等革命根据地，确立了“ F ”的道路

古田会议

确立了“思想建党、政治建军”建党建军原则

G

开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位

中共H

确立了毛泽东思想为党的指导思想

（3）中国共产党在新中国成立后创立的科学理论指导思想有哪些？（4分）
（4）基于上述材料并结合所学，你如何看待马克思主义中国化的过程？（15分）

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