2023届上海市浦东新区高三第一次模拟考试历史试题（4）【纲要上下+选择性必修三册】

适用年级：高三级试卷类型：高考模拟适用省份：上海市试卷年份：2023年题数：4 浏览数：282

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一、材料阅读

1．

货币中的历史（34分）
曾在中国流通的货币种类繁多，包含着丰富的历史和文化元素。
（1）以下是小夏同学收集的中国货币，准备以 “货币中的历史 ”为主题，举办一场展览。请将下列货币与相应的时期对应（填写字母，8分）

①先秦

②秦汉魏晋

③唐宋元明

④近代中国

（2）以下是小夏同学探究后提出的问题，请你帮助解答。（填写字母，8分）
①上述钱币中，出土于殷墟的是（2分）
②上述钱币中，建立在信誉基础上承担部分汇兑业务的是（2分）
③上述钱币铭文中，标识有铜钱重量的是（2分）
④上述钱币铭文中，标识有年号的是（2分）
（3）观察图H的形状和铭文，该枚银元币面上的头像应该是谁？它被加盖 “苏维埃 ”字样后可能流通于何时期何地区？（6分）
（4）若要进一步研究古代丝绸之路的经济文化交流，还可补充下列哪些货币？（填写字母，4分）

A．广州发现的墨西哥鹰洋 B．北魏古墓出土的拜占庭金币
C．1795年的法郎硬币 D．西安窑头村出土的阿拉伯金币

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2．

“是人 ”与 “斯人 ”（20分）
近来，语文课文《生于忧患死于安乐》中 “天将降大任于是人也 ”还是 “斯人也 ”，成为热门话题，该文节选自《孟子》。由此引出的学术争议，成为某校史学社团的探究课题，他们拟定了如下步骤：
步骤一：了解《孟子》成书与版本变迁的情况。
材料一
现存可供研究的材料如下：
《孟子》原文本现存较早的有：宋刻本《孟子》一卷，藏于国家图书馆；宋刻石经《孟子》，存浙江杭州；元刻本《孟子》二卷，藏于上海图书馆；清人补刻唐石经《孟子》七卷，藏于南京图书馆。
《孟子》注释本现存的有汉末赵岐与南宋朱熹分别著述的《孟子章句》。《孟子章句》是今人能看到的最早完整注本，但历经千年的传抄、刊刻，版本错综复杂，目前可追溯到多种宋元刻本，和清朝乾嘉学派考据的版本。汉代刘向、郑玄等人的注本，现仅存清朝的辑本。随朱熹学说地位不断提升，《四书集注》影响巨大，版本众多，现常见的是中华书局出版的《四书章句集注》。
（1）《孟子》最初成书于什么时期？提出了什么社会治理的政治主张？（4分）
（2）《孟子》的版本在宋以后日益繁多的原因有哪些？（6分）
步骤二：分析相关学者的观点，推理判断。
材料二
关于这个问题，国家语文教材主编在微博上做出解释（节选）：
“是人 ”还是 “斯人 ”？近日网上又在议论语文统编教材八年级上册孟子一课 “天将降大任于斯人也 ”为何改为 “是人 ”，其实并没有改，本就是 “是人 ”。课文所选的是中华书局的《孟子译注》。我还查过宋代朱熹《四书章句》，也是 “是人 ”。另查十三经注疏（汉代赵岐注），同样是 “是人 ”，并非 “斯人 ”。古诗文大都有不同版本，字词有差异并不奇怪，所以要校勘。而语文统编教材所选的都是权威版本，不可能随意改动。这是需要说明的。
（3）依据材料二，说明该主编对教材选择的解释运用了什么史学方法？（4分）
（4）该主编的解释并未能平复争议，若要对其提出质疑，请谈谈你的理由。（6分）

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3．

电影中的历史（25分）
历史题材的电影是借助光电技术重构历史场景的艺术，不仅包含着丰富的历史信息，也寄予着创作者的情怀。
电影《黄飞鸿之二：男儿当自强》故事梗概：黄飞鸿携十三姨、梁宽赴广州参加医学会议，遭遇了白莲教运动。白莲教大肆捣乱洋人的使馆、教堂等地盘，甚至连小学生也不放过，原来是满清大臣纳兰元述利用其来对付革命党。黄飞鸿在国际医学会议上宣讲了传统中医文化，与参会的孙文一见如故，发觉孙文对救国更具远见。纳兰元述利用白莲教冲击英国领事馆，试图抓捕孙文、陆皓东等革命党人。黄飞鸿力助孙文脱险，捣毁白莲教总坛，揭开迷信假象，又因愤慨国运衰竭、民智未开，不惜与纳兰元述决一死战。
问题：
（1）影片描述的场景应发生在（）（2分）
        A．18世纪末19世纪初 B．19世纪中期
        C．19世纪末20世纪初 D．20世纪中期
（2）黄飞鸿在国际医学会议中宣讲的中医学说，可能出自（）（双选，4分）
        A．《黄帝内经》 B．《齐民要术》
        C．《梦溪笔谈》 D．《本草纲目》
（3）影片中描述了中国哪些社会阶层的众生相？（4分）
（4）影片中描绘的白莲教运动的目标是什么？折射了怎样的时代特征？（6分）
（5）你认为该影片宣扬的主题思想是什么？请结合影片情境和所学史实加以说明。（9分）

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4．

人类对和平的追求（25分）
百余年来，人类文明历经种种灾难与挑战，和平成为了时代的主题追求之一。
材料一
1928年8月，在法国外长白里安与美国国务卿凯洛格的倡议与主导下，西方世界在巴黎签订《非战公约》，内容是：
缔约各方以他们各国人民的名义郑重声明，他们斥责用战争来解决国际纠纷，并在他们的相互关系上，废弃战争作为实行国家政策的工具。缔约各方同意他们之间可能发生的一切争端和冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理或解决。
材料二
我联合国人民同兹决心，欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸，重申基本人权，人格尊严与价值，以及男女与大小各国平等权利之信念，创造适当环境，俾克维持正义，尊重由条约与国际法其他渊源而起之义务，久而弗懈，促成大自由中之社会进步及较善之民生，并为达此目的，力行容恕，彼此以善邻之道，和睦相处，集中力量，以维持国际和平及安全，接受原则，确立方法，以保证非为公共利益，不得使用武力，运用国际机构，以促成全球人民经济及社会之进展，用是发愤立志，务当同心协力，以竟厥功。
——摘自《联合国宪章·序言》（1945）
材料三
我们的对外政策，就本国来说，是要寻求一个和平的环境来实现四个现代化。这不是假话，是真话。这不仅是符合中国人民的利益，也是符合世界人民利益的一件大事。
——邓小平《目前的形势和任务》（1980）
材料四
自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖、像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好实现自己的梦想。
——习近平“南京大屠杀死难者国家公祭日”上的讲话（2014年12月13日）
（1）促成材料一、二中的国际法形成的主要原因分别是什么？（4分）
（2）材料二相较于材料一，国际法在哪些方面得到了继承与发展？（6分）
（3）根据材料三、四，当代中国坚定维护世界和平的主要意图是（）（双选4分）
A．维护二战后的两极格局 B．警惕法西斯势力死灰复燃
C．输出中国特色社会主义价值观 D．为社会主义建设创造有利环境
（4）依据材料与所学，你怎样看待20世纪以来的和平潮流？（15分）

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