2014届安徽省芜湖县保沙中学等六校九年级第一学期第一次联考历史试题

1．

下列有关古埃及的叙述，错误的一项是（　　）

A．古埃及强盛时地跨亚非两大	B．约公元前3500年，初步统一的古埃及国家建立起来
C．金字塔是古埃及国王权利的象征	D．狮身人面像是人类文明杰出的成就

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2．

人们常说：对待敌人要以眼还眼，以牙还牙。同时也有类似的谚语：An eye for eye and a tooth for a tooth。这句话最早出自（　　）

A．《古兰经》

B．种姓制度

C．汉谟拉比法典

D．《佛经》

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3．

下列事件在阿拉伯半岛统一过程中起了加速作用的是（　　）

A．出走麦地那

B．确定伊斯兰教历

C．征服麦加

D．穆罕默德病逝

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4．

以下关于雅典繁荣的说法中正确的是（　　）
①工商业发达 ②文化发达 ③农业生产依靠奴隶 ④全体居民都能参与政治活动 ⑤古代奴隶民主政治发展到高峰

A．①②③④

B．②③④⑤

C．①②③⑤

D．①②③④⑤

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5．

在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括（　　）

A．建立以天皇为首的中央集权制度

B．把一切土地收归国有

C．国家把土地卖给农民耕种

D．农民必须向国家缴纳赋税

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6．	罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的（　　）

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7．

下列关于中古西欧社会的描述，正确的是（　　）

A．罗马教廷拥有至高无上的权力

B．封建主可以管辖自己附庸的附庸

C．国王是最大的土地所有者

D．伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱

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8．

古印度是世界文明的发源地之一，创造了辉煌灿烂的文化。下列与古印度无关的是（　　）

A．种姓制度

B．《汉谟拉比法典》

C．阿拉伯数字

D．佛教

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9．

下列史实中，促进了欧亚两大文明交流的是（　　）
①玄奘西游取经 ②阿拉伯数字的传播 ③鉴真东渡日本 ④马可·波罗来华

A．①②③

B．②③④

C．①③

D．②④

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10．

改革是推动经济发展和社会进步的重要力量。
（1）改革使雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
（2）在西欧封建制度确立的过程中起重要作用的改革是改革。西欧封建社会里，是最大的封建土地所有者。
（3）日本从奴隶社会向封建社会过渡的重要标志是，当时在位的天皇是。

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11．	在世界古代史上，曾经地跨欧、亚、非三大洲的大帝国有（至少列出三个）______________、 _________________、______________。

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12．	古代埃及人使用____________文字，两河流域的苏美尔人创造了____________文字。

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13．

（10分）阅读下列图片，探秘人类古老的文明。回答问题：

（1）图1反映的这部法典维护了哪一阶级的利益？（1分）在世界历史上有何地位？（2分）
（2）图2反映的是哪个国家的等级制度？（1分）其中把持着神权的等级是什么？（1分）
（3）图3反映了那一地区的什么制度？（1分）该图最底层D代表哪一阶级？（1分）该图反映的主要矛盾是什么？（2分）
（4）图4这一美丽的景观应该是出现在哪一大河流域？（1分）

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14．

讨论会是学习、探究历史的重要载体：（10分）
一位历史学者说： “一个国家创造了辉煌的文明，却因本身的弱小被野蛮而强大的国家所灭。 ”某班根据此以古希腊为例，开展了一场以 “文明会随着国家的灭亡而消失吗？ ”为主题的讨论会。请你补充资料，参与讨论。
【以史为证】
（1）小刚在收集资料时发现：在___________当政期间，古希腊雅典的民主政治达到顶峰，最高权利机构是_。后来希腊因城邦体制衰落而被北方兴起的马其顿所灭。伴随着_____希腊文化对外传播开来。（3分）
【史论结合】
材料一我们都是希腊人。
——英国近代诗人雪莱
材料二

（2）依据材料并结合所学知识，希腊文明对世界产生的影响有哪些？（4分）
【读史明智】
（3）通过对以上问题的讨论与探究，希腊文明的传播和影响说明了什么？（3分）

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15．

材料一古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习，改革日本的土地、赋税和徭役制度，并废除官职世袭的陋习，建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。日本从奴隶社会过渡到封建社会，解放了社会生产力，促进社会经济的发展；但明治维新后不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。（12分）
材料二由于日本在历史上曾经有过大大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。
——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
（1）材料一中 “日本在亚洲拜认了第一位老师 ”是指什么事件（1分）？ “日本就对他的第一位老师发动战争 ”，列举一个近代以来日本对他的第一位老师发动的战争名称？（1分） “逼老师签订不平等条约 ”，这条约大大加深了 “老师 ”的半殖民地化程度，说出这个条约名称。（1分）
（2）材料一中 “改革日本的土地 ”具体的措施是什么？（1分）这次改革给日本社会带来什么影响？（2分）
（3）根据材料二，日本以什么态度对待外来文化？（用原句回答）（2分）
（4）今天的日本是世界经济大国。对比日本的昨天和今天，你认为这个民族最大的优点是什么？（2分）给我国社会主义建设带来哪些启示？（2分）

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2014届安徽省芜湖县保沙中学等六校九年级第一学期第一次联考历史试题

1．

下列有关古埃及的叙述，错误的一项是（　　）

2．

人们常说：对待敌人要以眼还眼，以牙还牙。同时也有类似的谚语：An eye for eye and a tooth for a tooth。这句话最早出自（　　）

3．

下列事件在阿拉伯半岛统一过程中起了加速作用的是（　　）

4．

以下关于雅典繁荣的说法中正确的是（　　）
①工商业发达 ②文化发达 ③农业生产依靠奴隶 ④全体居民都能参与政治活动 ⑤古代奴隶民主政治发展到高峰

5．

在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括（　　）

6．

罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的（　　）

7．

下列关于中古西欧社会的描述，正确的是（　　）

8．

古印度是世界文明的发源地之一，创造了辉煌灿烂的文化。下列与古印度无关的是（　　）

9．

下列史实中，促进了欧亚两大文明交流的是（　　）
①玄奘西游取经 ②阿拉伯数字的传播 ③鉴真东渡日本 ④马可·波罗来华

10．

11．

在世界古代史上，曾经地跨欧、亚、非三大洲的大帝国有（至少列出三个）______、 _、______。

12．

古代埃及人使用文字，两河流域的苏美尔人创造了文字。

13．

14．

15．

2014届安徽省芜湖县保沙中学等六校九年级第一学期第一次联考历史试题

1．

下列有关古埃及的叙述，错误的一项是（ ）

2．

人们常说：对待敌人要以眼还眼，以牙还牙。同时也有类似的谚语：An eye for eye and a tooth for a tooth。这句话最早出自（ ）

3．

下列事件在阿拉伯半岛统一过程中起了加速作用的是（ ）

4．

以下关于雅典繁荣的说法中正确的是（ ） ①工商业发达 ②文化发达 ③农业生产依靠奴隶 ④全体居民都能参与政治活动 ⑤古代奴隶民主政治发展到高峰

5．

在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括（ ）

6．

罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的（ ）

7．

下列关于中古西欧社会的描述，正确的是（ ）

8．

古印度是世界文明的发源地之一，创造了辉煌灿烂的文化。下列与古印度无关的是（ ）

9．

下列史实中，促进了欧亚两大文明交流的是（ ） ①玄奘西游取经 ②阿拉伯数字的传播 ③鉴真东渡日本 ④马可·波罗来华

10．

11．

在世界古代史上，曾经地跨欧、亚、非三大洲的大帝国有（至少列出三个）______________、 _________________、______________。

12．

古代埃及人使用____________文字，两河流域的苏美尔人创造了____________文字。

13．

14．

15．

下列有关古埃及的叙述，错误的一项是（　　）

人们常说：对待敌人要以眼还眼，以牙还牙。同时也有类似的谚语：An eye for eye and a tooth for a tooth。这句话最早出自（　　）

下列事件在阿拉伯半岛统一过程中起了加速作用的是（　　）

以下关于雅典繁荣的说法中正确的是（　　）
①工商业发达 ②文化发达 ③农业生产依靠奴隶 ④全体居民都能参与政治活动 ⑤古代奴隶民主政治发展到高峰

在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括（　　）

罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的（　　）

下列关于中古西欧社会的描述，正确的是（　　）

古印度是世界文明的发源地之一，创造了辉煌灿烂的文化。下列与古印度无关的是（　　）

下列史实中，促进了欧亚两大文明交流的是（　　）
①玄奘西游取经 ②阿拉伯数字的传播 ③鉴真东渡日本 ④马可·波罗来华

在世界古代史上，曾经地跨欧、亚、非三大洲的大帝国有（至少列出三个）______、 _、______。

古代埃及人使用文字，两河流域的苏美尔人创造了文字。