2023届甘肃省兰州市高三一模文综历史试题(必修三册+选修一三四)【人教版】

适用年级:高三级 试卷类型:高考模拟 适用省份:甘肃省 试卷年份:2023年 题数:17 浏览数:231

一、单选题

1.

良渚文化在约5300年前发源于长江下游的太湖沿岸。在相关遗址的发掘中,考古工作者在一件黑陶罐腹部发现了四个连成一排、仿若句子、与后来的甲骨文有相似之处的符号(见下图)对此合理的理解是 (  )

A.有助于破解古文字起源之谜B.甲骨文并非中国最早的文字C.中国已开始系统地使用文字D.彰显了中华文明的高度发达

2.

虎符作为兵权的象征曾流行于春秋战国至秦汉时期。唐代因避讳太祖名字中的 字,兵符外形随之被改成鱼或龟,至宋代兵符又恢复成老虎形态。这一变化从侧面反映了(  )

A.兵符形态与时俱进B.皇帝制度影响深远C.中央集权不断加强D.兵权归属备受关注

3.

南宋时期,江浙地区已成为人才密布区,有 财赋之地,人文渊薮 之说。在南宋都城临安,即使是南方本地人开的酒馆也往往仿效汴京旧俗,在门前张挂炉子灯,茶馆则学北方张挂名人画像,北人吃笼饼的习惯南方人也跟着学。这一现象主要缘于(  )

A.中原地区经济萧条B.南方自然环境优越C.经济政治重心南移D.南宋重视民众教育

4.

明中叶以后,社会发展迎来了新的变化,政府对基层社会政治控制日益松弛,商品经济繁荣,自由雇佣劳动力现象盛行,反传统观念兴起与传播。这些现象表明(  )

A.中央集权体制日益衰落B.自然经济开始逐渐解体C.明朝时期对外贸易发达D.社会转型因素已经滋生

5.

魏源《海国图志》称西方为 ;徐继畬《瀛寰志略》正式出版时,将其前稿《瀛寰考略》之 字尽数改为 泰西 ;1858年《天津条约》明确规定不得称西方为 。这一变化表明(  )

A.半殖民地程度日益加深B.传统华夷观受到冲击C.天朝上国观念彻底瓦解D.向西方学习不断深入

6.

1895年甲午战争清军溃败后,民族危机日益严重,维新思想高涨。维新派认为洋务运动只是 盗西法之嘘声,而沿中土之积弊 ,主张在中国政治、经济、教育等各个领域自上而下推行改革。其目的在于(  )

A.救亡图存B.推翻清朝统治C.扶清灭洋 D.建立中华民国

7.

根据中央 在沿海地区的工业一般不扩建不新建 的方针, 一五 计划开始后,相当一部分工程项目被安排到全国17个省市(见表格)据此判断,这种布局意在(  )

省份

辽宁

陕西

黑龙江

山西

吉林河南

甘肃

四川

河北内蒙

北京云南

湖南江西

湖北

安徽新疆

项目

24

22

15

10

8

6

5

4

4

3

1

A.建立社会主义现代化工业模式B.合理调配人力物力和财力资源C.解决国民经济发展失调的问题D.改变过去不尽合理的工业布局

8.

1978年冬,安徽省凤阳县小岗村严金昌等18位农民坚定地按下红手印,实施包产到户,拉开了中国农村改革的大幕。如今,随着农村土地 三权分置 改革,严金昌又成为小岗村第一个拿到土地承包经营权证书的人,他把自家的土地流转出去,办起了乡村旅游。这一变化说明(  )

A.农村受到商品经济冲击B.土地私有化程度加大C.农村生产关系不断调整D.乡土观念依然很浓厚

9.

梭伦改革提出把国家置于党派或氏族之上,他要求一切公民都参与国家事务,尤其在立法时规定,一个人在国内出现党派分裂时不参加任何一方,就要被剥夺选举权。这一规定使一个不关心城邦公共事务的人不配为公民。这反映的理念是(  )

A.人人平等B.分权制衡C.直接民主D.集体主义

10.

据统计,18世纪至19世纪是欧洲历史上第一个人口和人均收入同时增长的时代。1700年欧洲的人口规模是1亿,到1850年人口增加到2.35亿,到十九世纪末人口增加到4亿。这主要得益于(  )

A.医疗水平的提高B.产业革命的扩展C.经济全球化浪潮D.农业技术的变革

11.

据美国某研究机构统计,美国自建国以来共发动了469次军事干预行动,其中,1798年至1990年有218次军事干预行动,而自1991年至2022年,短短的30多年时间内,美国进行了251次军事干预行动。这反映了(  )

A.冷战期间美苏之间矛盾依然尖锐B.联合国在国际事务中的作用丧失殆尽C.美国军事霸权主义思维长期存在D.军事行动已成为解决争端的主要方式

12.

全球化构成了当今世界的基本关系结构,但全球化是一把双刃剑,随着全球化不断向纵深发展,也出现了各种 反全球化 的声音。从唯物史观角度对此较为合理的理解是(  )

A.人类整体朝着命运共同体方向迈进B.逆全球化将改变世界历史发展潮流C.经济全球化发展趋势已经基本结束D.世界政治多极化格局将会不断加强

二、材料阅读

13.

阅读材料,完成下列要求。(24分)
材料一
《史记》记载,秦武公十年(前688年), 伐邽、冀戎,初县之 。秦武公把邽、冀直接纳入国家行政体制之内,由中央政府委派官员去主持政务。至商鞅变法时,秦国普行县制于秦国全境,共设了31个县。秦并天下后,作为统一的封建国家,其领土空前广阔,将郡县制推行至全国。秦朝以法治国,大量任用并重用法家人士,作为法家重要人物的李斯希望强化君主专制,强调严刑峻法,在这种政治背景下,李斯个人及其代表的政治力量在很大程度上推动了秦朝实行郡县制。秦朝郡县制奠定了中国地方政治行政体系的基础,构建了两千多年中央集权封建王朝的基本框架。

——摘编自《中国郡县制的产生与演变过程》等

材料二
1869年7月,日本政府发布 版籍奉还 令,版籍奉还,就是要诸侯向政府交出对土地和人民的封建领主所有权。版籍虽然归还了,但藩主仍是藩的行政长官,而且藩主仍旧控制着征税和军令的权利。1871年8月,岩仓具视等人调集一万御亲兵于东京,进行武力威慑,召集56藩的原藩主到东京,当面宣布了废藩置县诏书,并表示他们必须强制在东京居住,领取国家俸禄。在明治维新运动中,明治政府先后废除620多个藩地,共设三府七十二县,县知事由日本中央政府任命。虽废藩置县,但长州藩、萨摩藩、肥前藩、土佐藩,这四大藩帮的藩主依旧有着极高的政治话语权。

——摘编自《日本明治维新中的废藩置县》等

(1)根据材料一并结合所学知识,说明秦朝实行郡县制的原因。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括日本废藩置县的特点。(10分)
(3)根据材料并结合所学知识,简析中日两国历史上设置县制共同的积极意义。(6分)

三、开放性试题

14.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
19世纪70年代,清政府感到了前所未有的边防压力,但由于清政府财政匮乏,重点守东南沿海还是保西北边陲,成为清朝重臣们之间争论的焦点。下表为清朝重臣们的主要观点。

派别

代表人物

主要观点

海防派

李鸿章等

近日财用极拙,人所共知,欲图振作,必统天下全局合盘同筹而后定计。新疆不复,于肢体之元气无伤;海疆不防,则腹心之大患愈棘。江海防维实为今全局要务

塞防派

王文韶等

俄人占我伊犁,有久假不归之势。只要俄人不能得逞于西北,则各国必不致构衅于东南。否则我师退一步,则俄人进一步,我师迟一日,则俄人进一日。事机之急,莫此为甚。

并重派

左宗棠等

重新疆者,所以保蒙古,保蒙古者,所以卫京师……东则海防,西则塞防,二者并重。

根据材料并结合所学知识,简析 海防 塞防 争论的历史背景并对这场争论进行简要评价。(要求:观点明确,持论有据,史论结合,表述清晰。)

四、材料阅读

15.

【历史——选修1:历史上重大改革回眸】阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料
1762年,叶卡捷琳娜二世成为俄国历史上的女沙皇。她熟读伏尔泰、卢梭等法国启蒙思想家的作品并深受启发,初入宫廷时发现俄国教育落后,开始在教育上进行改革,主张向西方学习。她未像彼得大帝一样将西方的一切生搬硬套到俄国,而是依照俄国国情逐步开始西化。她任用具有资产阶级思想倾向的伊万·贝茨基制定教育政策,开办了斯莫尔尼女子贵族学院,这是俄罗斯历史上首所专为女孩子开办的公立学校。成立了公共学校委员会,在俄罗斯各地建立三个层次的学校网,每一级学校都有各自的教育规划,编订一系列教材。1783年在圣彼得堡创办教师进修学校,同年成立师范学院。1786年颁布《国民教育章程》,这是俄国历史上第一部关于国民教育的法令,为俄国近代教育体制的形成奠定基础。在学校制度上学习西方先进的管理制度和课程设置,使启蒙思想家的教育思想和教育方法得以应用,从而为之后的俄罗斯近代化打开了局面。

——摘编自《论叶卡捷琳娜二世时期俄罗斯的教育改革》

(1)根据材料并结合所学知识,简述叶卡捷琳娜教育改革的时代背景。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,概括叶卡捷琳娜在教育改革上的贡献。(9分)

16.

【历史——选修3:20世纪的战争与和平】阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料
抗美援朝期间,中国人民志愿军按照《关于战俘待遇的日内瓦公约》,严格执行宽待俘虏的政策。1950年,军委总政治部指示志愿军所属人员必须做到:1.不杀俘虏;2.不侮辱俘虏人格;3.不搜俘虏腰包。同时,对执行好的单位和个人给予奖励,做到赏罚严明。在运动战阶段,志愿军对俘虏的轻伤战俘,可经简单救治带下战场,对无法救治及时带下战场的重伤战俘,出于人道主义,则就地释放。志愿军还通过释放战俘、战场喊话等方式,宣传宽待俘虏的政策。被释放的俘虏通过自己的亲身经历,有效地宣传了志愿军不杀俘虏、优待俘虏的政策。志愿军充分尊重战俘的宗教信仰自由,允许战俘进行祷告、做礼拜等正当的宗教活动。1952年,志愿军在战俘营举办了一次规模宏大、有十几个国家战俘参加的 奥林匹克 运动会。在战俘营组织战俘召开运动会,可能在世界战争史上是绝无仅有的。

——摘编自鲍明荣《中国人民志愿军在抗美援朝战争中的战俘政策》

(1)根据材料并结合所学知识,概括中国人民志愿军宽待战俘的特点。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,简析中国人民志愿军宽待战俘的影响。(7分)

17.

【历史——选修4:中外历史人物评说】阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料
1040年,范仲淹(文正公)与韩琦共任陕西经略安抚招讨副使,戍边西北,担任边防主帅。戍边期间,文正公曰: 人有才能而无过,朝廷自应用之。若其实有可用之材,不幸陷于吏议,不因事起之,遂为废人矣。 正是因为如此,范仲淹身边总有许多名士、贤臣辅佐。西方边事稍宁,仁宗召范仲淹回京,拜为参知政事。庆历三年,范仲淹上《答手诏条陈十事》,文中说: 今文资三年一迁,武职五年一迁,谓之 磨勘 。不限内外,不问劳逸,贤不肖并进,此岂尧舜黜陟幽明之意耶!假如庶僚中有一贤于众者,理一郡县,领一务局,思兴利去害而有为也,众皆指为生事,必嫉之沮之,非之笑之,稍有差失,随而挤陷。故不肖者素餐尸禄,安然而莫有为也,虽愚暗鄙猥,人莫齿之,而三年一迁,坐至卿监、丞郎者,历历皆是。谁肯为陛下兴公家之利,救生民之病,去政事之弊,葺(修理)纪纲之坏哉!

——摘编自《范仲淹:北宋时期的政治家、文学家》

(1)根据材料并结合所学知识,概括范仲淹的人才观。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,简述范仲淹在历史上的重要成就。(9分)