阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一 20世纪二三十年代，中国兴起过一场乡村建设运动，以中华平民教育会、山东乡村建设研究院、金陵大学等为代表的一些教育和学术团体，为实现所谓
“民族再造
”或
“民族自救
”，到农村从事以兴办教育、改良农业、流通金融和移风易俗等为主要内容的乡村建设实验。他们认为中国农村的基本问题是农民
“愚
”
“穷
”
“弱
”
“私
”，是西方近代文化的输入引起的中国传统文化的失落或崩溃。因此，只需要在维护现存社会制度和秩序的前提下进行一点一滴的社会改良。
——摘编自郑大华《关于民国乡村建设运动的几个问题》
材料二 1983年中央废除了
“政社合一
”的人民公社体制，实行政社分开，建立乡、镇政府，确立了
“乡政村治
”二元基层治理体制新模式，建立了村民自治制度；逐步取消了农产品统购派购制度，鼓励农民面向市场，发展商品经济。进入21世纪，国家加大了对
“三农
”的扶持力度，粮食直补、农资综合直补等制度，开创了直接补贴农民的先河。2006年，中国农村结束了2600多年
“皇粮国税
”的历史，在全国范围内推进农村义务教育经费保障机制改革。我国社会保障体系建设正向着统筹城乡的方向发展，
“全民低保
”进入攻坚阶段。
——摘编自张岂之主编《中国历史新编——中华人民共和国史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括20世纪二三十年代乡村建设运动的背景和特点。（15分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析20世纪七八十年代以来农村改革的意义，并说明取得成效的原因。（10分） |