2022—2023学年度四川省自贡市七年级第一学期期末考试历史试题

适用年级:七年级 试卷类型:期末考试 适用省份:四川省 试卷年份:2023年 题数:32 浏览数:667

一、选择题

1.

小杨同学在旅游途中听导游介绍: 这里是人类重要的发祥地之一,在这里可以参观我国目前已确认的最早的古人类遗址 。这里是(  )

A.云南元谋B.北京周口店C.浙江余姚D.陕西西安

2.

下图为某同学制作的关于 北京人生产生活 特征的示意图,“? 处应填 (  )

A.制作陶器B.修建房屋C.打制石器D.磨制石器

3.

考古发现是了解史前社会历史的重要依据,下列可以佐证半坡人会简单纺织、制衣的是(  )

A.石铲石斧B.弓箭长矛C.渔叉渔钩D.骨锥骨针

4.

位于浙江杭州的 良渚古城遗址 于2019年列入《世界遗产名录》,世界遗产委员会评价它代表了中国5000多年前伟大史前稻作文明的成就。下列遗址同属于 稻作文明 的是(  )

A.山顶洞人遗址B.河姆渡遗址C.陶寺都城遗址D.三星堆遗址

5.

下图是今年3月29日,有 作气、征灭蚩尤 传说的黄陵抬鼓表演,以磅礴之势拉开了 陕北民俗文化艺术展演 的序幕。该活动是为了祭祀中华民族的 人文初祖 (  )
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A.黄帝B.蚩尤C.帝尧D.伏羲

6.

大禹治水的成功大大提高了他的威信。舜去世后,他被推举为部落联盟的领袖。 该材料反映的史实是(  )

A.华夏族的形成B.禅让制的实行C.世袭制的确立D.早期国家的产生

7.

《最早的中国——二里头文明的倔起》一书中写道: 早在西周王朝建立前数百年,最早的中国已经展开她广袭而悠长的画卷 。书中 最早的中国 指的是(  )

A.夏朝B.商朝C.西周D.东周

8.

赵光贤在《周代社会辨析》里说到:“(周王)大封同姓兄弟、异姓亲戚为诸侯,在全国各重要地点建立封国,帮助周王室镇抚各被征服部落。 这是描述西周的(  )

A.分封制B.郡县制C.刺史制D.州郡制

9.

某校举办中国古代文化图片展,下图适合放在哪个展厅 (  )
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A.夏朝展厅B.殷商展厅C.春秋展厅D.战国展厅

10.

春秋时期,社会经济有很大的发展。导致这一社会现象出现的根本原因是(  )

A.土地兼并的出现B.井田制度的瓦解C.水利工程的兴修D.铁器牛耕的出现

11.

大事年表是把重要历史事件按年代排列起来的一种参考资料。下列是春秋时期某位国君的大事年表,据此推断这位国君是(  )

公元前685

继任国君,任用管仲为相,推行改革

公元前663

率军大破山戎,解燕国之危

公元前651

在葵丘会盟诸候,确立中原霸主地位,是为春秋第一位霸主

A.周武王B.齐桓公C.晋文公D.楚庄王

12.

读史明智 主题活动中,小李同学在一书中看到了如下目录,据此推断该书的主题是 (  )

A.文明起源早期国家B.王室衰微诸侯争霸C.合纵连横改革变法D.帝国始建二世而亡

13.

战国时期,“(秦)民之见战也,如饿狼之见肉 ,秦国军队因此被称为 虎狼之师 。这种现象的出现是由于商鞅变法(  )

A.确立县制B.严明法度C.鼓励耕织D.奖励军功

14.

董必武同志在参观我国古代某水利工程留下诗作(下图)他参观的工程是(  )

分江内外流,宝瓶直扼内江喉。

成都坝仰离堆水,禾稻年年庆饱收

李冰父子功劳大,作堰淘滩尽手工

六字遗经传不朽,友邦人士共钦崇

A.芍陂B.郑国渠C.都江堰D.灵渠

15.

战国思想家墨子认为 国与国和攻,家与家相算,人与人相贼,君臣不惠忠,父子不慈举,兄弟不和调 的根源是人与人之间 不相爱 ,人们只知 自爱 自利 ,为此,他主张(  )

A.兼爱非攻B.无为而治C.以法治国D.顺应自然

16.

孟子说: 天下乌乎定?定于一。 在孟子看来,当时七国时代的纷争终究会统一为一个天下。最终结束 七国时代 ,实现统一的是(  )

A.秦穆公B.秦孝公C.秦王嬴政D.秦二世

17.

读下图《秦末农民战争形势图》。陈胜、吴广发动了我国历史上第一次大规模农民起义,其中,起义地点在 (  )

A.大泽乡B.陈C.巨鹿D.荥阳

18.

史料按照价值的不同,一般分为一手史料和二手史料。前者指直接史料、原始材料,可直接作为历史史料:后者指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释。下列属于一手史料的是 (  )
     

A.《楚汉相争》连环画B.汉并天下 瓦当C.《大汉帝国》纪录片D.《大秦赋》电视剧

19.

《中国通史》纪录片里说:“(西)汉初出现大饥荒……人相食的惨状,饿殍遍野,满目疮痍。 为改变这种情形,汉初统治者(  )

A.削弱诸侯王实力B.继承秦朝政治制度C.加强思想的统一D.实行休养生息政策

20.

学习中国古代史后,某同学制作了以下朝代更替示意图,空白处应填 (  )

A.商朝B.秦朝C.西汉D.东汉

21.

历史史实是指客观发生的历史事件,历史观点是人们对历史史实的看法和评价。下列选项中,属于历史史实的是(  )

A.西域都护的设置,标志着西域正式归属中央政权B.光武帝励精图治,出现 光武中兴 的繁荣局面
C.外戚宦管交替专权的恶性循环,使东汉走向衰亡D.东汉明帝时,派兵出击匈奴,并派班超出使西域

22.

东汉末期,土地兼并严重,士大夫与宦官矛盾重重,张角以东汉中期成书的《太平清领书》中 人间地位的平等和财富的平均 为教义,创立太平道,并以治病的方式传道,得到广大贫苦百姓的支持。这说明道教产生的社会背景是(  )

A.国家统一,社会稳定B.时局动荡,民生艰难C.无为而治,思想活跃D.经济发展,民生安康

23.

小李同学围绕 两汉时期的中外交往 开展主题学习,他查阅了以下论文题日,涉及到的主要历史人物是(  )

《凿空之旅融合之路》

《丝路风情的历史壮歌》

《丝绸之路与汉王朝的兴盛》

《石榴的起源及其在中国的传播》

A.汉景帝B.董仲舒C.张骞D.华佗

24.

日本史学家掘敏一在著作《曹操》中对某一场战役定位为: 曹操的失败确立了三分天下的大势。 该战役是(  )

A.长平之战B.巨鹿之战C.官渡之战D.赤壁之战

25.

三国时代的历史波澜壮阔、英雄辈出。与 三顾茅庐、蜀汉丞相、治蜀有方、鞠躬尽瘁、死而后己 等词语有关的历史人物是(  )

A.诸葛亮B.孙权C.曹丕D.司马懿

26.

历史在分裂中孕育若统一,以下朝代中实现短暂统一的是(  )

朝代

曹魏

孙吴

西晋

东晋

起止时间

220年—266

229年—280

266年—316

317年—420

A.曹魏B.孙吴C.西晋D.东晋

27.

汉帝国崩解后,中国陷入一段大动荡、大变乱、大分裂和民族大迁移时期。以下对该时期的阶段特征归纳最合理的是(  )

A.国家产生与社会变革B.政权分立与民族交融C.国家统一与民族团结D.经济繁荣与文教昌盛

28.

一位同学进行主题学习,搜集了以下材料。他研究的主题应为(  )

壁画

南朝牛车画像砖

表格

东晋后期北民南迁的数据

文物

南朝青瓷刻花单柄壶

文献

《六朝经济史》

A.江南地区的开发B.东晋政权的兴亡C.海外交流的兴盛D.南朝政权的更迭

29.

唐朝张怀璀在《书断》记载,东晋皇帝在北郊祭祀时,发现某大书法家写的祝文笔力道劲,字迹已透入木板三分深, 入木三分 的故事成此流传开。该书法家也因其杰出的书法成就被后人誉为 书圣 。他是(  )

A.鍾繇B.胡昭C.王義之D.顾恺之

30.

文化遗产是历史留给人类的财富,具有历史、艺术和科学价值。下列文化遗产中,既继承了秦汉以来的艺术传统,又吸收外来宗教造型特点的一项是(  )


秦兵马俑

A


长城

B


白马寺

C


云冈石窟

D

二、材料题

31.

某历史兴趣小组围绕 中国统一多民族国家发展的历程 进行探究,请你参与。(20分)
材料一  在春秋这个乱世里,中国经历了前所未有的扩张和融合。主要参与者不断扩大自己的疆土,也不断地收纳本来不归属于他们的族群,融合为新的族群国家。

——摘编自许倬云《说中国》

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(1)观察材料一两幅图,指出春秋前期和后期诸侯国形势的变化,(2分)并说说这一变化对统一多民族国家发展的积极作用。(2分)
材料二  秦汉是中国统一多民族封建国家的形成时期,奠定了大一统的国家治理基本模式。

——摘自高中历史《中外历史纲要(上)》

秦始皇

汉武帝

政治

建立专制主义中央集权制

实施①,削弱诸侯国势力

经济

统一货币②和度量衡

统一铸币,盐铁官营

思想文化

统一文字,焚书坑儒

(2)将上表①②③处补充完整。(6分)根据材料二和所学知识,归纳秦汉时期的政治特征。(2分)
材料三  孝文帝(467年——499年)在位29年,是北魏改革最为频繁的历史阶段。对他的改革,史学界的评价,大致可分为三种观点:一是赞扬肯定①:二是褒贬兼有②:三是全盘否定③。

——摘编自叶言都《中国从此走向大唐:北朝的遗产》等

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(3)根据材料三,概括北魏孝文帝改革的主要措施。(4分)并结合所学知识选取材料三中任一观点加以解读。(4分)

32.

我市组织开展中学生 感受优秀传统文化 的实践探究活动,邀你参与。(20分)
【活动一 触摸 历史文献】
每一件文献都是 活着 的历史,都在讲述着过去不为人知的往事。


图一 《史记》书影


图二 《齐民要术》书影

(1)请写出图一、图二书影的作者。(4分)并概括上述文献在中国历史上的地位。(4分)
【活动二 走进 历史人物】
中国人民银行从一九八四年至一九九三年历时十年,发行了十组《中国杰出历史人物纪念币》,以下为其中两位杰出人物的纪念币。


图三 蔡伦纪念币


图四 祖冲之纪念币

(2)结合所学知识,分别说说后人纪念他们的理由,(4分)并谈谈后人纪念杰出历史人物的意义。(2分)
【活动三 考察 历史遗址】
历史遗址专指古人类的建筑性遗存,是人类有意识加工而成的,为我们研究古代社会提供了重要资料。


图五 山东曲阜孔庙


图六 河南南阳医圣祠

(3)结合所学,选取一处遗址撰写解说词。(要求:包括人物的生活时代、主要贡献或地位。)(4分)
(4)通过上述探究,谈谈你的收获。(2分)