2023届贵州省毕节市高三一模文综历史试题(必修三册+选修一三四)【人教版】

适用年级:高三级 试卷类型:高考模拟 适用省份:贵州省 试卷年份:2023年 题数:17 浏览数:158

一、单选题

1.

战国时期,各国国君大都采用论功行赏、因能授官的办法委任职官,添设爵位,招徕四方贤能。同时,设立作为 百官之长 将军 之类的武官,逐渐实现文武分职。这反映了当时(  )

A.君主集权渐成趋势B.贵族政治日益巩固C.官僚制度较为成熟D.宗法等级得到强化

2.

秦汉时期,对于一些比较简单的问题,皇帝自己决断后直接交由御史府拟定文告,经丞相副署后颁行,有些较为重大或疑难的问题,一般经过朝议与廷争,最后由皇帝裁决,再按既定程序执行。这说明,秦汉时期(  )

A.中枢机构的运行具有民主色彩B.制度设计使专制皇权空前强化C.国家治理呈现一定的理性特征D.分权制衡的理念渗入政治体制

3.

元朝统一全国后,统治者通过修缮和新建孔庙、加封孔子、增加配享者人数等方式来提升先圣孔子的地位;并大力发展庙学,将祠祀先圣与教学相结合。上述措施客观上(  )

A.构建了统治所需的官方哲学B.确立儒家思想的正统地位观C.昭示了新王朝建立的合法性D.促进了文化传承与民族交融

4.

明中叶以后,江南地区的盛泽镇鼎盛时期拥有人家万户,其中机工、曳花有数千人,炼坊、染坊等的雇佣工人又有近千人,几乎可以说至少有一半人家以此为生。这说明江南地区(  )

A.传统经济结构解体B.官营手工业规模庞大C.生产关系出现变革D.生产经营区域化初现

5.

1895年6月15日,《申报》报道:洋务运动仅务器械之末,而中国之病源在 朝野不通,学校不修,鸦片盛行……工商不重,智慧不足。 该报道(  )

A.说明制度变革成为朝野共识B.体现了国人对时局的反思C.表明资产阶级维新思想萌发D.可用于佐证洋务运动破产

6.

民国初年,社会上出现了 孔教会 尊孔会 等组织,这些组织不仅鼓吹封建主义伦理纲常,还伺机打击民主革命思想。这从侧面反映了(  )

A.思想解放任务艰巨B.封建礼教根深蒂固C.新旧思想冲突剧烈D.文学革命迫在眉睫

7.

1932年1月,中华苏维埃共和国临时中央政府颁布《工商投资暂行条例》,条例规定:苏维埃政府鼓励私人资本投资工商业,只要遵守苏维埃法令,就允许其自由营业;若有违反苏维埃政府法令者,给予法律制裁。这举措(  )

A.解决了土地革命的核心问题B.促进了新民主主义经济发展C.顺应了民族革命战争的需要D.满足了社会主义革命的要求

8.

宣传画是历史的形象记录。下图是我国20世纪50年代的宣传画,对于该作品的创作背景分析正确的是 (  )

A.一五 计划已超额完成B.解放战争战略决战举行C.国家安全面临严峻挑战D.社会主义建设稳步推进

9.

早期的罗马法律规定家父如果不想要新生儿,可以将其遗弃。后来法律对遗弃子女作出了一些限制性规定,到了公元374年法律完全禁止家父遗弃子女。从这一变化可知罗马法(  )

A.结构体系日渐完善B.具有人性化的趋势C.实施程序更加规范D.注重保护公民权利

10.

中世纪后期,神学在西欧学校教育中的统治地位发生动摇,一些新设学校特别注重对学生德智体美的教育,古典文学和自然科学课程的地位明显提高。这一现象(  )

A.根植于西欧的历史文化传统B.表明西欧出现人文精神萌芽C.说明西欧宗教信仰遭到否定D.体现了资产阶级资的价值追求

11.

17世纪初,原产于中国的茶叶由荷兰人带入欧洲。起初,饮茶的只限于来往东方的荷兰商人、水手和达官贵人。进入18世纪后,饮茶风在欧洲逐渐盛行,很多欧洲人尤其是荷兰人、英国人养成了饮茶的习惯。这可以用来论证(  )

A.商品贸易促进文化传播B.物种交流冲击等级秩序C.文化在互鉴中实现融合D.人口流动影响社会习俗

12.

1930 年代经济大萧条时期,西方国家开始系统性地建立社会保障制度;二战以后,在资本主义与社会主义两大阵营的对抗中,西方国家的社会保障制度有了进一步的发展和完善。由此可知,西方国家建立和发展社会保障制度主要是为了(  )

A.摆脱经济危机困扰B.保障人民生活C.巩固资本主义制度D.对抗社会主义

二、材料阅读

13.

阅读材料,完成下列要求。(25分)
材料一
1853年底,诺斯科特和屈维廉向英国政府提出了一份关于建立英国文官考试了制度的报告——《诺斯科特-屈维廉报告》。报告分析了当时英国选官制度的弊端,并提出以下对策:其一,公开考试,择优录取;其二,定期考核,政绩赏罚。高级文官要提升职位需要根据年终的考核报告判定,低级文官的提升标准则是根据年资为判定依据;其三,分工明确,保证效率。将政务分成机械工作(例行工作)和智力工作两大类别,机械工作(例行工作)指的是办公室性质的工作,录用的学历标准为中学文化水平,智力工作录用的标准是大学文化水平。无论是哪种工作,都必须参加文官考试合格的人员担任;其四,文官常任,与政党无关。文官任期较长,而且不随着内阁的更迭而更换,保持政治上的中立;最后,统一管理,互相转调,文官的各个部门之间的人员可以互相提升和转调,实现对文官全体人员的统一管理制度。

——摘编自李星辰《十九世纪以来英国文官制度的演进及特征》

材料二
1905年,孙中山说: 将来中华民国宪法,必要设独立机关,专掌考试权。大小官吏必须考试,定了他的资格,无论那官吏是由选举的抑或由委任的,必须合格之人,方得有效, 但是考选权如果属于行政部,那权限未免太广,流弊反多,所以必须成了独立机关才得妥当。

——《国家制度与社会治理》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出《诺斯科特-屈维廉报查》的出台背景及其主张的文官考试制度的特点。(13 分)
(2)根据材料二并结合所学知识,比较孙中山与诺斯科特、屈维廉所主张的选官制度的异同。(12 分)

三、开放性试题

14.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
李鸿章奉曾国藩之命组建的淮军,是中国军队近代化的前身。在组建之初,其装备不仅远逊于同期美国人华尔在上海组建的洋枪队,而且远逊于它的对手太平军。后经李鸿章改革,淮军率先在中国军队中完成了武器装备的近代化,许多武器装备,赶上了当时的世界先进水平。但是在1894年的甲午战争中,淮军威名扫地。淮军士兵由将领亲自招募,他们之间大多具有乡党、姻亲、友朋的裙带关系,士兵对于将领的人身依赖非常严重,军队正常运转实所依靠的正是这种私人感情,淮军的指挥体系是标准的个人指挥体系,营务处虽能分担指挥官的工作压力但却不能提供实际的作战参考,它与强调情报搜集、周密筹划、集体指挥的总参谋部制度比起来相差太远。淮军的军事改革始终没有涉及兵役制度的完善,致使其长期在 增募——裁剪——增募 的雇佣军制中踏步,军队战斗力也随之起伏不定,在遭遇举国动员、全民征战的日本军队时,无论是军队规模还是兵员素质,就难免不落下风了。

——摘编自黄凯《火器引进与淮军军事改革》

根据材料,围绕 中国军事近代化 提炼一个观点,并结合所学知识予以论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑严密)

四、材料阅读

15.

【历史——选修1:历史上重大改革回眸】阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料
管仲辅佐齐桓公进行改革,主要内容为:一、整顿行政管理系统, 参其国而伍其鄙 。所谓 参其国 就是将国中划为二十一乡,士居十五乡,工居三乡,商居三乡,分设三官管理。所谓 伍其鄙 就是将鄙野分为五属,设立五大夫、五正官分管。整顿行政系统的目的是 定民之居 ,使士、农、商各就其业。二、加强军事力量, 作内政而寄军令 。将全国军事力量编为中、左、右三军,各一万人,齐君率中军,国、高二氏率左、右军。军下有旅、卒、小戎、伍四级。将军事组织与行政系统结合起来,实行军政合一。三、实行 相地而衰征 的税制改革,设职官管理全国山林、川泽收入。同时加强盐铁管理,铸造统一货币,调剂物价,免除关市之税,促进经济发展。四、任贤使能。管仲自称安国之策是 修旧法,择其善者而业用之 ,为建立霸业奠定了基础。

——摘编自张岂之《中国历史》

(1)根据材料并结合所学知识,分析管仲改革的主要原因。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析管仲改革的主要作用。(7分)

16.

【历史——选修3:20世纪的战争与和平】阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料
二战全面爆发前,纳粹德国在欧洲大肆扩张,使德国版图迅速扩大。
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纳粹德国入侵波兰前在欧洲的扩张示意图

——《中外历史纲要》

(1)根据材料,指出两次世界大战期间德国疆域发生的变化。(8 分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析二战前德国的扩张对欧洲国际关系的影响。(7分)

17.

【历史——选修4:中外历史人物评说】 阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料
亚历山大·小仲马(1824—1895)是法国著名小说家大仲马与一女裁缝所生的私生子。他7岁之前母子俩都不被父亲承认,从小受社会歧视和侮辱、因而成年后痛感社会的淫靡之风造成许多像他们母子这样的受害者。他思想敏锐,观察问题深刻,决心通过自己的文学创作来改变社会道德。1848 年,24岁的小仲马根据自己的爱情经历,写出了他的成名作《茶花女》。获得成功后,他又进一步改编成了话剧,从此以后专门从事话剧创作。小仲马一生创作不辍,比较有名的作品有《秘生子》《金钱问题》《放荡的父亲》《半上流社会》等。大都以妇女、婚姻、家庭为题材,真实地反映出社会生活的一个侧面。他的作品富有生活气息,感情真切自然,语言通俗流畅,1875年2月21日,小仲马以二十二票的多数被选入法兰西学院,在当时是最高荣誉,使他的事业可说是功德圆满,相较于无缘于此的巴尔扎克、大仲马幸运许多。

——摘编自丁牧《世界文学的历史》

(1)根据材料,概括小仲马文学创作的特点。(9分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析小仲马文学创作特点产生的原因。(6 分)