2013—2014学年度浙江省桐乡市实验中学等五校八年级第一学期期中联考历史试题

适用年级:八年级 试卷类型:期中考试 适用省份:浙江省 试卷年份:2014年 题数:15 浏览数:123

一、选择题

1.

相信来世审判、灵魂不死观念的是(  )

A.古代埃及人B.古代印度人C.古代阿拉伯人D.古代巴比伦人

2.

《史记·商君列传》载: 商君相秦十年,宗室贵戚多怨望。 这主要是因为商鞅变法(  )

A.奖励耕织B.规定按军功授爵赐田C.承认土地归私人所有D.准许土地自由买卖

3.

下列思想家中,不属于春秋时期的是(  )

A.孔子B.老子C.孙子D.墨子

4.

铁器的使用和牛耕的推广产生了深刻的社会影响,这些影响不包括(  )

A.促进了土地的私有化B.提高了农作物的产量C.强化了周王朝的统治D.引发了改革变法的时代风潮

5.

基督教在巴勒斯坦地区产生的主要社会根源是(  )

A.罗马帝国的残暴统治加深了犹太人的灾难。B.巴勒斯坦地区长期遭到外族入侵和掠夺。
C.灾难中的巴勒斯坦人民希望 救世主 前来拯救他们。D.罗马帝国对外扩张,被征服地区民族矛盾激化。

6.

以下当代国家中,由查理曼帝国分裂而来的是(  )
①英国  ②法国  ③德国  ④意大利

A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④

7.

塞翁失马,焉知非福 的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理。这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是(  )

A.老子B.墨子C.韩非子D.孙膑

8.

下列国家中,既是春秋霸主,又是战国七雄的是(  )
①齐国  ②晋国  ③秦国  ④宋国  ⑤楚国

A.①②③B.①③⑤C.③④⑤D.①②⑤

9.

历史上建立的国家地跨亚、欧、非三洲的民族有(  )
①古埃及人  ②古罗马人  ③马其顿人  ④日耳曼人  ⑤阿拉伯人

A.①②③④⑤B.②③⑤C.②③D.③④⑤

10.

下列事件中,为教皇国的产生奠定了基础的是(  )

A.丕平献土B.法兰克王国壮大C.查理曼帝国分裂D.城市的兴起

11.

11世纪起,欧洲的城市不断涌现。下列关于西欧城市的叙述,不正确的是(  )

A.农业的发展和经济的恢复,促使了原有城市的复苏和新城市的涌现B.巴黎和伦敦是新兴的城市,既是政治中心,也是著名的商业中心
C.城市的兴起促进了手工业的发展,早期资产阶级出现D.西欧城市经济是自给自足的,生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费

12.

在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中,实行的政策不包括(  )

A.建立以天皇为首的中央集权制度B.把一切土地收归国有C.国家把土地卖给农民耕种D.农民必须向国家缴纳赋税

二、材料题

13.

阅读下列材料:(14分)
材料一 西周初共封71国,其中姓姬的诸侯占了53个,对于异姓有功的贵族,则通过联姻,成为甥舅,分封为诸侯,纳入宗法体系。
材料二 周王适诸侯曰巡狩,诸侯朝与天子曰述职。不朝,则贬其爵;再不朝,则削其地;三不朝,则六师移之。   

──《孟子·告子》

材料三 周朝时期国家土地分别由获得封地的诸侯所有,他们拥有分封土地的所有资源和收益,只需向周王室缴纳一定的进贡即可尽义务。西周时各诸侯国的军队并不由国君掌握,而是在周天子的守臣手中。东周诸侯国军队为国君所掌握,直接导致了周室的衰微。春秋时期,随着井田制的瓦解和争霸战争的发展,周朝王室衰微, 礼乐征伐自天子出 的局面被 礼乐征伐自诸侯出 取代,周王 天下共主 的地位名存实亡。从这时起,大国兼并小国后,多以其国土置县, 封建 制度逐渐式微。
请回答:
(1)材料一、二反映了西周时期的哪种制度?(2分)根据材料一、二说明西周时期哪些人有可能成为诸侯,这些诸侯和周王之间在政治上的关系如何?(4分)
(2)材料三中所提及 礼乐征伐自诸侯出 多以其国土置县 的观点,试用史实分别加以证明。(4分)
(3)结合材料三及所学知识,分析材料一、二所反映的制度逐渐衰微的主要原因。(4分)

三、不限题型

14.

阅读材料,回答问题。(10分)
材料一 公元前509年到前508年,克里斯提尼改革使雅典政体兼具 主权在民,民主选举,轮番为治 的特点。

——《西方政治制度史》

材料二 下图反映的是雅典人的发明,通常,投票者在选票——碎片较为平坦处,刻上他认为应该被放逐者的名字,投入本部落的投票箱。如果选举总数未达到6000,此次投票即宣告无效;如果超过6000,再按票上的名字将票分类,得票最多的即为当年应放逐的人选,放逐期限为10年。

材料三 伯利克里在一次演说中强调:雅典所有的官职向全体公民开放。任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。在解决私人争端的时候,每个人在法律上都是平等的。

——《伯罗奔尼撒战争史》

(1)请列举相关史实,印证 主权在民 这一特点。(4分)
(2)材料二中所说的制度反映的是雅典人的哪一发明?(2分)
(3)结合所学知识,评析伯利克里当政时期的民主制。(4分)

四、材料题

15.

读图答题:(14分)

(1)以上三图反映的事物分别与什么宗教有关?(3分)
(2)图一反映的宗教,其起源地在哪(填序号)?(1分)唐朝时期,高僧鉴真将该教传往日本,联系所学知识说说当时中日两国往来频繁的有利政治条件是什么?(2分)
(3)图三中的经典是什么?(2分)该宗教与其国家的统一有何关系?(4分)
(4)联系生活,举两例你身边常见的宗教景观或宗教文化。(2分)