2014届陕西省泾阳县中片七校九年级第一学期期中联考历史试题

适用年级：九年级 试卷类型：期中考试 适用省份：陕西省 试卷年份：2014年 题数：15 浏览数：136

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一、选择题

1．

父系氏族社会取代母系氏族社会的根本原因是（　　）

A．原始人的婚姻关系相对固定B．人们 “既知其母，又知其父 ”C．男子在经济生活中占主导地位D．社会生产力的发展与进步
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2．

某同学准备以 “上古亚非文明 ”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括（　　）
①古代埃及文明  ②古巴比伦文明  ③古代印度文明  ④古代希腊文明  ⑤中华文明

A．①②③⑤B．①③④⑤C．①②③④⑤D．①②④
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3．

如果要研究古代西亚两河流域奴隶社会的情况，你认为应选取的素材是（　　）

A．金字塔B．种姓制度C．《荷马史诗》D．《汉谟拉比法典》
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4．

世界文明古国埃及、巴比伦、印度和中国兴起的共同原因是（　　）

A．交通便利，适宜发展工商业B．地处大河流域，适宜农耕C．城邦国家民主政治发展充分D．长期发动大规模军事远征
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5．

“她处于西方文明的发源地境内，她的民主制度又被视为现代所有民主制度的源头。 ”这里的 “她 ”是指（　　）

A．雅典B．斯巴达C．罗马D．埃及
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6．

标志西欧奴隶制和上古历史终结的标志是（　　）

A．罗马帝国的建立B．罗马帝国的分裂C．西罗马帝国的灭亡D．东罗马帝国的灭亡
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7．

下列关于佛教、基督教、伊斯兰教三大宗教的说法正确的是（　　）
①佛教倡导 “众生平等 ”，最早产生于犹太人中间   ②基督教最早传播于罗马帝国境内的巴勒斯坦等地，宣扬耶稣是救世主 
③穆罕默德创立的伊斯兰教促进了阿拉伯半岛的统一   ④从基督教分裂出来的罗马天主教会是西欧最大的封建主

A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②④
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8．

下列有关古代文明冲撞与融合的叙述，错误的是（　　）

A．阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者B．在古代，战争和征服在客观上促进了不同地区文明的传播与交流
C．古代文明交往的方向单一，即西方向东方学习D．马可·波罗是促进东西方文化和平交流的杰出代表
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9．

阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（　　）

A．古代印度人、阿拉伯人B．古代阿拉伯人、中国人C．古代印度人、巴比伦人D．古代罗马人、印度人
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10．

根据提示判断他是谁（　　）
①他是古希腊杰出的科学家  ②他发现了杠杆原理和浮力定律 
③他发明了螺旋式水车，可用来排水或灌溉  ④他曾豪迈地说： “给我一个支点，我将撬动整个地球。 ”

A．亚历山大B．阿基米德C．欧几里得D．伯里克利
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11．

下列对应关系错误的是（　　）

A．古代埃及—象形文字B．中古阿拉伯民间故事集—《天方夜谭》C．古埃及人—第一部太阳历D．米隆— “持矛者 ”
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12．

西欧封建等级制度形成的基础是（　　）

A．罗马共和国的建立B．罗马帝国的扩张C．亚历山大东征D．查理·马特的土地分封改革
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13．

用法律形式肯定资产阶级革命的成果，并为其他国家制定民法典提供了范本的是（　　）

A．1787年美国宪法B．《人权宣言》C．《独立宣言》D．《拿破仑法典》
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二、材料题

14．

阅读材料，回答问题。（9分）
自7世纪初叶起，日本派遣大批留学生到中国学习，他们学成归国后大力倡导中国先进的典章制度，成为推动日本社会改革的中间力量。      
（1）材料中改革指的是什么历史事件？这次改革是仿效中国哪个时期的制度进行的改革？（3分）
（2）当时主持改革的天皇是谁？改革有什么历史作用？（3分）
（3）以日本这次改革为鉴，你认为给今天的中国留下了什么启示？（3分）

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15．

阅读材料，回答问题。（8分）
这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。

——恩格斯

（1）文中的 “时代 ”是指什么时代？（2分）
（2）列举这一时代的 “巨人 ”及其代表作品。（列举两例）（4分）
（3）这个时代的历史影响给我们什么启示？（2分）

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