2023届山东省名校联盟高三第一次学业质量联合检测历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:高考模拟 适用省份:山东省 试卷年份:2022年 题数:20 浏览数:2275

一、单选题

1.

《逸周书·世俘解》载周武王克殷之后,连续四天举行盛大而庄严的仪式,包括 荐俘殷王鼎 告天宗上帝 等。周武王此举意在(  )

A.宣告王朝统治的合法性B.强化等级秩序C.向诸侯展示国力的强盛D.建立神权统治

2.

《礼记·祭统》载: 天子亲耕於南郊,以共齐盛。 《谷梁传·桓公十四年》载: 天子亲耕,以共粢盛。 西汉桓宽《盐铁论·授时》载: 县官……故春亲耕以劝农。 据此推知(  )

A.祭祀传统贯穿封建社会始终B.历代君主实行重农抑商C.国家重视改进农业生产技术D.农本理念影响政府行为

3.

北魏在沿边诸地设置州郡,并设置 护匈奴、羌、戎、夷、蛮、越中郎将 护羌、戎、夷、蛮、越校尉 管理边疆少数民族事务。这些措施(  )

A.延续了历朝的民族政策B.贯彻了民族平等的原则C.适应了政治改革的形势D.导致了民族矛盾的激化

4.

朱熹认为 天下之务莫大于恤民 ,推行荒政, 救荒之政,蠲除赈贷固当汲汲于其始,而抚存休养尤在谨之于其终 。朱熹这一主张强调的是(  )

A.重视民生B.免征赋税C.备荒赈灾D.推行改革

5.

明朝官员王文禄认为: 商货之不通者,海寇之所以不息也。海寇之不息者,宜其数犯沿海及浙东西,而循至内讧也,何也?自嘉靖乙酉傅宪副钥禁不通商始也。 他意在说明(  )

A.中外矛盾的尖锐性B.取消海禁的必要性C.海寇问题的严重性D.强化海防的紧迫性

6.

同治年间,清政府在给英国公使阿礼国的节略中明确提出:中外 且亦各有国体及自主之权。如时势可行,及无碍国体政权者,中国原有自主变通之法;其窒碍难行者,无论不能勉强。 据此可知,当时的清政府(  )

A.意识到变革政治的必要性B.中体西用思想受到冲击C.作出反对修约的外交姿态D.国家主权意识有所增强

7.

1913年初,在国民党选举获胜后,孙中山指出: 本党今即得占优胜地位,第一应研究者,即为政党内阁问题。 但20世纪20年代孙中山又强调: 俄国完全以党治国,比英、美、法之政党,握权更进一步 可为我们模范 。由此可知,孙中山思想的转变(  )

A.鉴于政党政治受挫的现实B.说明其转向社会主义探索C.抛弃了资产阶级政治立场D.成为国共合作的政治基础

8.

图1为近代某一历史时期中国共产党创建的根据地分布图。该时期中国共产党(  )

图1

A.建立了革命统一战线B.探索出正确的革命道路C.进行了敌后战场抗战D.完成了民主革命的任务

9.

1956年,毛泽东指出: 为了和平和建设的利益,我们愿意和世界上一切国家,包括美国在内,建立友好关系。我们相信,这一点,总有一天会要做到的。 这反映出(  )

A.美国放弃了孤立中国的政策B.我国力图开拓外交新局面C.当时国际形势已经走向缓和D.中美面临来自苏联的压力

10.

《1984年国务院政府工作报告》指出:城市经济体制改革的中心课题是要彻底改变企业经营好坏一个样,职工干多干少一个样的状况。做到企业不吃国家的 大锅饭 ,职工不吃企业的 大锅饭 。当时为解决这两个 大锅饭 采取的主要措施是(  )

A.扩大企业自主权B.改变单一公有制结构C.完善社会主义市场经济体制D.加快对外开放的步伐

11.

图2为公元前400年雅典广场空间布局示意图。由此可知,当时雅典(  )

图2

A.淡化宗教和神灵庇护作用B.中心广场的功能较为单一C.广场布局受礼制观念影响D.注重广场公共空间的设置

12.

在中世纪相当长的时期里,西欧都处于 知识是信仰的奴仆 理性必须服从信仰 知识交给信仰使唤 的境地。此时的西欧(  )

A.反对神学斗争激烈B.古希腊罗马文化衰落C.没有取得科学成就D.基督教会把持教育权

13.

美国历史学家帕尔默·科尔顿曾如此评价威斯特伐利亚和会: 在此的外交家们代表着不承认有任何上级或公共约束的独立势力。再没有一个人能说欧洲在宗教、政治或其他方面具有任何有意义的统一。 这说明当时(  )

A.教皇权力的彻底丧失B.各国主权意识的增强C.近代外交体制的确立D.欧洲均势局面的形成

14.

马克思在《法兰西内战》中提到: 公社是由巴黎各区通过普选选出的市政委员组成的。这些委员对选民负责,随时可以罢免。其中大多数自然都是工人或公认的工人阶级代表……另外一方面,如果用等级授职制去代替普选制,那是最违背公社精神不过的。 由此可见,马克思(  )

A.肯定了巴黎公社的无产阶级性质B.赞扬了巴黎公社的英勇斗争精神C.总结了巴黎公社的经验教训D.指导了巴黎公社的革命实践

15.

1919年4月23日,美国《纽约时报》刊文指出: 基于山东问题的解决可能永久地破坏西方列强瓜分中国的计划,所以没有能力捍卫主权的中国,必须依靠自身事业的正义、国际正义感以及巴黎和会所倡导的持久和平原则来维护自身利益。 这揭示出美国的意图是(  )

A.声援中国B.维护正义C.利益均沾 D.倡导和平

16.

布雷顿森林体系崩溃后,美元仍然是关键货币,但是不再受黄金储备的约束,美国可以不受限地向全球注入美元,并吸收外国的物资输出,从而提高了国内消费水平和对外国资产的所有权。由此可见,布雷顿森林体系崩溃后(  )

A.美国依然主导世界经济的发展B.国际金本位制开始崩溃C.美元特权地位让美国继续受益D.美元失去国际货币地位

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一

图3 明朝山东布政司所辖六府示意图

注:山东布政司共辖六府,其中青州、莱州、登州三府被称为 东三府 ,东昌、济南、兖州三府被称为 西三府
材料二
国家承平百余年,休养生息,济南、东、兖颇称殷庶,而登、莱二郡,沂、济以南,土旷人稀,一望尚多荒落。

——摘自嘉靖年间《山东通志》

材料三

表1 明朝山东赋税状况分区统计

地区

亩均/顷均承担

税粮升/亩

马草束/顷

西三府统计

502

720

东三府统计

491

597

——据嘉靖年间《山东通志》整理

材料四
嘉靖十四年(1535年),时任山东按察副使的王献主张续开淤塞的胶莱运河和元代未通的马濠运河。明人崔旦在《海运编》中总结了续开两运河带来的变化: 商贾云集,货物相易,南海胶州有桩木税,北海掖县有船只税,胶州、平度邻境十数郡邑之民,仰给攸赖。
(1)根据材料一、二并结合所学知识,分析说明明朝山东区域经济发展的特点。(6分)
(2)根据材料三、四并结合所学知识,概括明朝政府协调发展区域经济的举措及其作用。(6分)

三、开放性试题

18.

阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料

表2 1895—1903年间中国部分省份武备学堂办理情形统计表

学堂名称

创办时间

创办人

校址

招生对象

课程设置

江南陆师学堂

1895

张之洞

南京

年龄1320岁,文理通顺,能知大义的聪颖子弟

内堂课业:兵法、绘图、舆地、地形、军器、历史、营垒、算学、测量工程、人伦道德、汉文、英文、德文、日文;

外场课业:步操、打靶、炮操、体操、马操

直隶武备学堂

1896

袁世凯

天津小站

正兵内粗通文字者

德文队:先习德文,次学武备,兼习汉文;

炮队:测算、舆图、垒台、炮法、汉文各学;

步队:行军、测算绘图、枪队攻守各法;

马队:测绘、武备各学

绥远城武备学堂

1901

信恪

绥远

凡聪敏健壮、略识文义,年龄在20岁以下的旗丁

湖南武备学堂

1903

俞廉三

湖南长沙小吴门外

本省优秀青年

普通兵学、步兵、骑、炮、工兵、辎重等科

——据罗尔纲《晚清兵志·第五卷·军事教育志》等整理

指出材料中这一时期武备学堂办学的特点,并结合所学知识对其进行合理解读。

19.

成渝铁路于1950年6月15日正式开工修建。阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一

图4 成渝铁路通车(1952年7月1日)

材料二

《四唱成渝铁路》歌词

一唱那成渝路,有话说从头,四十年来说修路,派款又拉夫,刮尽了人民的血汗钱,只见他们盖洋楼。成渝路不是成渝路,是反动政府的摇钱树,人民的愿望付流水,成渝路变成了人民的血泪仇。
二唱那成渝路,人民喜心头,西南解放才半年整,修路就动了工,人民政府的好领导,坚决要把路修通。千万军工和民工,风里雨里不休停,为人民自己来修路,一个个争取立功当呀当英雄。
三唱那成渝路,困难万万千,建设祖国意志坚,不怕一切困难,人民的力量钢铁一般,劳动创造新西南。河上架起了千洞桥,双手擘开了万重山,英雄的事迹到处传,大西南的生产建设有了重要开端。
四唱那成渝路,通车到成都,四十年愿望实现了,鞭炮声响连天,城乡交流有保证,工业更要大发展。火车头冒着烟,带着幸福直向前,男女老少齐欢唱,永远跟着共产党,幸福万万年。
结合所学知识,以 成渝铁路修建 为题写一则历史短文。(要求:表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰。)

四、材料阅读

20.

阅读材料,完成下列要求。(13分)
材料
柯克是英国宪政史上最出色的法官和法学家。1620年代,柯克参与起草了《权利请愿书》,使之成为英国不成文宪法的一部分。此外,柯克还是一位勤于著述的法学家。他把自己当大法官时审理的案件编为法院《报告》逐年发表。他生前和死后出版的四卷《英格兰法总论》,奠定了他作为英国法集大成者的地位。政治上,柯克继承并发展了布雷克顿的法治思想。在限制王权的问题上,他进一步明确提出: 除了法律与国家认可的特权外,国王没有特权。而且,国王自己不能解释这种特权,只有法官才是权威的解释者。
柯克的思想深深地影响了美国制宪先贤和美国宪法。除了普通法传统外,美国宪法另一个思想源泉无疑是英国思想家洛克的政治理论,他借用自然法的观念,提出了天赋人权和有限政府的理论。美国制宪先贤了不起的地方,在于他们通过妥协的方式,把两位英国思想家的见解、英国普通法的传统与北美殖民地的自治及制宪经验有机结合,融会贯通,炮制出既有明确原则又有具体条款,既可以操作又富有弹性的。

——摘编自任东来等《美国宪政历程:影响美国的25个司法大案》

(1)根据材料,概括柯克对英国宪政发展作出的贡献。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,简要说明英、美法律的联系与区别。(7分)