2020—2021学年度山东省青岛市高二第二学期期中考试历史试题

1．

《尚书》记载，尧以仁政治理国家，以道德教化百姓，在此基础上 “协和万邦 ”；禹通过治理洪水赢得民心，开创了 “九州同牧 ”的社会景象。这反映了（　　）

A．以民为本提升了国家行政效率

B．大一统思想具有悠久历史传统

C．儒家仁政思想已经渐入人心

D．中央集权制有利于国家统一

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2．

孟子主张 “尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦，而愿立于其朝矣。 ”墨子认为 “国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。 ”两者的主张（　　）

A．塑造了共同价值观念

B．目的是重构社会秩序

C．体现了民本政治追求

D．构建了完整学术体系

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3．

封泥是古代信函文书封缄的实物遗存，有重要的史料价值。下图为秦 “右丞相印 ”封泥，在下列研究主题中，它最适合用来研究秦代（　　）

A．中央政府机构的设置

B．手工业经营发展水平

C．官僚政制的运作方式

D．地方职官体系的变迁

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4．

《盐铁论》记载，西汉社会承平日久， “贵人之家，蹋鞠斗鸡 ”为乐，百姓也是在 “康庄驰逐，穷巷蹋鞠 ”。下图为考古发掘的汉画像砖蹴鞠图，这说明（　　）

A．实物史料比文献史料更加可信

B．历史研究依赖实物史料的发掘

C．画像砖能真实再现历史场景

D．文字和实物史料可相互印证

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5．

唐代怀素以 “以心传心，直见本心 ”来书写草书，以 “澄明静彻 ”的心境来诠释书法的本义。影响其书法风格的主要因素是（　　）

A．经济发展水平

B．书法技术进步

C．佛教思想传播

D．理学思想提出

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6．

耕读文化是中华文明的重要组成部分，宋以前的耕读者成分简单，主要是隐逸之士和学生，且数量有限；宋代耕读理念形成并发展为广大的士人行为，扩展为普通的农家行为。这一变化（　　）

A．说明儒学正统地位日益巩固

B．提升了宋代官员的政治素养

C．促进了新思想新文化产生

D．有助于增强阶层的流动性

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7．

魏源在《海国图志》中提出，面对外来侵略，我们应积极地自强迎战， “以守为战 ” “以守为款 ”，让外国人听我方调度，以达到 “以夷攻夷 ” “以夷款夷 ”。该主张（　　）

A．改变了中国传统的外交模式

B．已抛弃藐视西方的传统观念

C．引导着国人主动向西方学习

D．找到了抵抗侵略的正确途径

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8．

下表为1902～1904年中国译书统计简表。据此可以推知（　　）

英

美

日

其他

百分比

哲学宗教

10

2

23

2

7．0

文学艺术

8

3

4

11

4．9

史地

8

10

90

20

24．0

社会科学

13

3

83

37

25．5

自然科学

10

9

73

20

21．0

应用科学

3

3

24

26

10．5

杂录

5

2

24

7

7．1

百分比

10．7

6．0

60．2

23．1

100．0

A．中体西用思想的传播受到了抑制

B．中外交汇促进改革思想深入发展

C．救亡图存探索路径发生重大变化

D．崇尚科学成为了社会的主流思潮

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9．

下表为字母演变表，下列说法正确的是（　　）

A．字母文字是世界上最早的文字

B．私有制发展推动了文字的产生

C．文字的发展是由繁到简的过程

D．文字起源之初已是完整的体系

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10．

西亚的幼发拉底河和底格里斯河，每年春季的河水泛滥给农田带来肥沃的淤泥，大约在公元前4300年，生活在这里的苏美尔人开始了向文明的过渡；北非的尼罗河纵贯埃及全境，水量充沛，土壤肥沃，约公元前3100年，埃及开始形成统一的国家，并且创造了辉煌灿烂的高度文明。这说明（　　）

A．地理环境对人类文明产生重大影响

B．人类早期文明由自然地理环境决定

C．地理环境的差异导致了文明的差异

D．大河文明与海洋文明相比更加先进

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11．

《十二铜表法》颁布后，罗马又制定了一系列新法律。公元前445年，坎努利斯法案废除了平民不得与贵族通婚的限制；公元前367年，李锡尼—塞克斯图法案授予平民与贵族分享公有土地的平等权利；公元前326年，彼特留法案废除了债务奴隶制。这些法律条文（　　）

A．巩固了罗马帝国的有效统治

B．实现了法律面前人人平等

C．促使了公民法发展为万民法

D．调整了罗马公民内部的关系

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12．

有学者指出，蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。对此理解准确的是（　　）

A．蒙古西征客观上加强了文化交流

B．蒙古西征客观上促进了思想解放

C．蒙古西征引发了民族迁徙

D．蒙古西征引发了宗教改革

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13．

《高丽史》中记载 “三国以前，未有科举之法。高丽太祖，首建学校，而科举取士未遑焉。（958年）光宗用双冀言，以科举选士，自此文风始兴。 ”材料表明（　　）

A．科举制度促进了朝鲜社会发展

B．科举制度有利于提高行政效率

C．隋唐时期中国领先于世界

D．中华文明对朝鲜影响较大

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14．

下表是北美人口统计（单位：万人）该地区人口结构发生变化的主要原因是（　　）

时间（年）

土著人口

白种人口

黑种人口

合计

1700

75．0

22．3

2．7

100．0

1820

32．5

788．4

177．2

998．1

1860

16．0

2724．0

400．0

3140．0

A．欧洲人在美洲大陆分布越来越广

B．欧洲人对美洲不断的探险和征服

C．美洲原住居民遭到大量屠杀

D．外来疾病导致原住民大量死亡

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15．

在拉丁美洲文化中，既有印第安人在偏远内陆地区保留的传统文化，如多神信仰、图腾崇拜，也有欧洲白人的天主教，还有非洲黑人带来的音乐舞蹈等因素。该现象说明（　　）

A．拉丁美洲的文化具有多元性

B．欧洲的宗教文化具有先进性

C．印第安传统文化自成发展体系

D．拉丁美洲文化受美国文化影响

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16．

“社会和谐 ”自古以来就是中华民族不断追求的理想境界，变社会动乱为 “社会和谐 ”，贯穿于春秋战国百家争鸣的始末。阅读材料，回答问题。（17分）

主张

出处

道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

《论语·为政》

明君制民之产（保证农民拥有一定的耕地），必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡……百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣。

《孟子·梁惠王上》

视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。

《墨子》

我无为而民自化。我好静而民自正。我无事而民自富。我无欲而民自朴。

《道德经》

国无常强，无常弱。奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。

《韩非子·有度》

指出材料中各学派围绕 “社会和谐 ”提出的主张，并结合所学知识分析该时期思想争鸣局面与社会环境的关系。

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17．

魏晋时期河西地区的繁荣与西汉以来对西北的长期开拓有密切关系。阅读材料，回答问题。（12分）
材料一
汉武帝时期，西汉在修复秦长城的基础上继续向西北大规模修筑长城。据《汉书》记载： “北边自敦煌至辽东万一千五百余里，乘塞列燧……（匈奴）攻之，而不能害。 ” “自敦煌西至盐泽（今新疆罗布泊），往往起亭……置使者校尉领护，以给使外国者。 ”
材料二
嘉峪关地区魏晋墓砖壁画

指出材料中魏晋墓砖壁画反映的社会经济信息，并说明其与汉长城修筑之间的历史关联。

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18．

阅读材料，回答问题。（12分）
材料一
《京师大学堂章程》首先确定了晚清以来被尊为国策的 “中学为体，西学为用 ”（西学分为天文、农学、工学、商学、医学等十科， “中学 ”包含经史子集和理学传统）的办学宗旨。《京师大学堂规条》中规定： “五经四子书如日月经天江河行地，历万古而常新，学者果能切实敦行，国家何患无人才，何患不治平。 ”
——摘编自胡鹏林《从京师同文馆到京师大学堂》
材料二
各科教科书，务合乎共和民国宗旨。……小学读经课一律废止。……中学校以完足普通教育，造成健全国民为宗旨。科目有修身、国文、外国语、历史、地理、数学、物理、化学、法制经济、手工、体操等。
——南京临时政府《普通教育暂行办法》
根据材料指出《京师大学堂章程》与《普通教育暂行办法》在课程设置上的不同，并结合所学知识分析原因。

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19．	自古以来，人类在不断的迁徙中求生存、谋发展，并在迁徙过程中带来不同文化的交融。阅读材料，回答问题。（14分）从图中选取一组人口迁移路线，概括指出其路线信息，并结合所学知识加以阐释。

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2020—2021学年度山东省青岛市高二第二学期期中考试历史试题

1．

《尚书》记载，尧以仁政治理国家，以道德教化百姓，在此基础上 “协和万邦 ”；禹通过治理洪水赢得民心，开创了 “九州同牧 ”的社会景象。这反映了（ ）

2．

孟子主张 “尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦，而愿立于其朝矣。 ”墨子认为 “国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。 ”两者的主张（ ）

3．

封泥是古代信函文书封缄的实物遗存，有重要的史料价值。下图为秦 “右丞相印 ”封泥，在下列研究主题中，它最适合用来研究秦代（ ）

4．

《盐铁论》记载，西汉社会承平日久， “贵人之家，蹋鞠斗鸡 ”为乐，百姓也是在 “康庄驰逐，穷巷蹋鞠 ”。下图为考古发掘的汉画像砖蹴鞠图，这说明（ ）

5．

唐代怀素以 “以心传心，直见本心 ”来书写草书，以 “澄明静彻 ”的心境来诠释书法的本义。影响其书法风格的主要因素是（ ）

6．

耕读文化是中华文明的重要组成部分，宋以前的耕读者成分简单，主要是隐逸之士和学生，且数量有限；宋代耕读理念形成并发展为广大的士人行为，扩展为普通的农家行为。这一变化（ ）

7．

魏源在《海国图志》中提出，面对外来侵略，我们应积极地自强迎战， “以守为战 ” “以守为款 ”，让外国人听我方调度，以达到 “以夷攻夷 ” “以夷款夷 ”。该主张（ ）

8．

9．

下表为字母演变表，下列说法正确的是（ ）

10．

11．

12．

有学者指出，蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。对此理解准确的是（ ）

13．

《高丽史》中记载 “三国以前，未有科举之法。高丽太祖，首建学校，而科举取士未遑焉。（958年）光宗用双冀言，以科举选士，自此文风始兴。 ”材料表明（ ）

14．

下表是北美人口统计（单位：万人）该地区人口结构发生变化的主要原因是（ ） 时间（年） 土著人口 白种人口 黑种人口 合计 1700 75．0 22．3 2．7 100．0 1820 32．5 788．4 177．2 998．1 1860 16．0 2724．0 400．0 3140．0

15．

在拉丁美洲文化中，既有印第安人在偏远内陆地区保留的传统文化，如多神信仰、图腾崇拜，也有欧洲白人的天主教，还有非洲黑人带来的音乐舞蹈等因素。该现象说明（ ）

16．

17．

18．

19．

自古以来，人类在不断的迁徙中求生存、谋发展，并在迁徙过程中带来不同文化的交融。阅读材料，回答问题。（14分） 从图中选取一组人口迁移路线，概括指出其路线信息，并结合所学知识加以阐释。

《尚书》记载，尧以仁政治理国家，以道德教化百姓，在此基础上 “协和万邦 ”；禹通过治理洪水赢得民心，开创了 “九州同牧 ”的社会景象。这反映了（　　）

孟子主张 “尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦，而愿立于其朝矣。 ”墨子认为 “国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。 ”两者的主张（　　）

封泥是古代信函文书封缄的实物遗存，有重要的史料价值。下图为秦 “右丞相印 ”封泥，在下列研究主题中，它最适合用来研究秦代（　　）

《盐铁论》记载，西汉社会承平日久， “贵人之家，蹋鞠斗鸡 ”为乐，百姓也是在 “康庄驰逐，穷巷蹋鞠 ”。下图为考古发掘的汉画像砖蹴鞠图，这说明（　　）

唐代怀素以 “以心传心，直见本心 ”来书写草书，以 “澄明静彻 ”的心境来诠释书法的本义。影响其书法风格的主要因素是（　　）

耕读文化是中华文明的重要组成部分，宋以前的耕读者成分简单，主要是隐逸之士和学生，且数量有限；宋代耕读理念形成并发展为广大的士人行为，扩展为普通的农家行为。这一变化（　　）

魏源在《海国图志》中提出，面对外来侵略，我们应积极地自强迎战， “以守为战 ” “以守为款 ”，让外国人听我方调度，以达到 “以夷攻夷 ” “以夷款夷 ”。该主张（　　）

下表为字母演变表，下列说法正确的是（　　）

有学者指出，蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。对此理解准确的是（　　）

《高丽史》中记载 “三国以前，未有科举之法。高丽太祖，首建学校，而科举取士未遑焉。（958年）光宗用双冀言，以科举选士，自此文风始兴。 ”材料表明（　　）

在拉丁美洲文化中，既有印第安人在偏远内陆地区保留的传统文化，如多神信仰、图腾崇拜，也有欧洲白人的天主教，还有非洲黑人带来的音乐舞蹈等因素。该现象说明（　　）

自古以来，人类在不断的迁徙中求生存、谋发展，并在迁徙过程中带来不同文化的交融。阅读材料，回答问题。（14分）

从图中选取一组人口迁移路线，概括指出其路线信息，并结合所学知识加以阐释。