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2013—2014学年度安徽省东至县大同中学第一学期期中考试七年级历史试题
适用年级:七年级
试卷类型:期中考试
适用省份:安徽省
试卷年份:2014年
题数:26
浏览数:240
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一、选择题
1.
某同学利用暑假准备实地考察我国境内目前已知的最早人类遗址,他应该去( )
A.北京市
B.云南省
C.陕西省
D.浙江省
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2.
小明同学想了解我国一处原始居民文化遗址,从网上查阅了:
“
粟
”
、
“
蔬菜
”
、
“
彩陶
”
等相关内容。此文化遗址最有能位于今天( )
A.云南元谋
B.北京周口店
C.陕西半坡
D.浙江余姚
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3.
歌曲《龙的传人》中唱道:
“
黑眼睛,黑头发,黄皮肤,永永远远是龙的传人。
”
作为龙的传人的中华民族所尊奉的
“
人文初祖
”
是( )
A.大禹
B.后羿
C.尧舜
D.黄帝
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4.
商朝青铜铸造业高度发展,技艺精湛、气势浑厚的青铜大鼎象征着那个时代灿烂辉煌的文明。目前世界上已发现的最大的青铜器( )
A.司母戊鼎
B.四羊方尊
C.青铜立人像
D.青铜豕尊
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5.
历史典故
“
烽火戏诸侯
”
讲述的是诸侯因义务所在,看见烽火点燃,蜂拥而至勤王。这一典故所反映的我国古代的政治制度是( )
A.宗法制
B.分封制
C.郡县制
D.王位世袭制
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6.
作为一个时期的名称,
“
战国
”
因战争众多,争夺激烈而得名,这一时期的著名战役有( )
①城濮之战 ②马陵之战 ③长平之战 ④牧野之战
A.①②
B.①④
C.②③
D.①③
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7.
战国末期,使东方六国丧失抵御秦军进攻能力的大规模战争是( )
A.长平之战
B.桂陵之战
C.马陵之战
D.城濮之战
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8.
对春秋时期各国争霸战争的评价,说法不正确的是( )
A.争霸战争加强了周王室的统治地位
B.争霸战争给人民带来了灾难
C.争霸战争有利于国家统一
D.争霸中许多国家通过改革增强了实力
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9.
小红在复习时对已学知识进行了归纳,笔记本上出现
“
葵丘会盟、问鼎中原、商鞅变法
”
等关键词,那么她复习的主题应该是( )
A.统一国家的建立
B.统一多民族国家的巩固
C.政权分立与民族融合
D.社会变革与争霸称雄
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10.
春秋战国时期由于生产力的发展,促使社会不断变革,最终导致奴隶制度的瓦解,封建制度的确立。那么,最能代表当时生产力发展水平的是( )
A.青铜器的广泛使用
B.水利事业的发展
C.铁农具、牛耕的使用和推广
D.耕作技术的提高
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11.
作家余秋雨曾写道:
“
就在秦始皇下令修长城的数十年前,四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程。……而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。
”
修筑这一工程的是( )
A.大禹
B.李冰
C.商鞅
D.秦始皇
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12.
同学们来到殷墟,讲解员指着一段文字残片告诉同学:
“
这文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况,对研究商朝的历史有重要的价值。
”
由此判断,这些文字应该是( )
A.甲骨文
B.小篆
C.隶书
D.行书
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13.
韩非子说:
“
明主之国,无书简之文,以法为教。无先王之语,以吏为师
”
,其核心主张是( )
A.取消文字
B.以法治国
C.整治吏治
D.厚今薄古
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14.
在校园文化节的主题演讲会上,小明同学引用了中国古代思想家的一句名言:
“
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。
”
这位思想家是( )
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15.
对联:
“
哀怨托离骚,生而独开诗赋立;孤忠报楚国,余风波及汉湘人
”
。所描写的人物是( )
A.李冰
B.孔子
C.屈原
D.司马迁
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16.
在秦末农民战争中,击败秦军主力的关键战役是( )
A.长平之战
B.巨鹿之战
C.牧野之战
D.马陵之战
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17.
秦统一六国后,采取了许多措施其中,对促进我国古代经济、文化的发展有巨大贡献的措施是( )
A.创立中央集权制
B.统一文字、货币、度量衡
C.焚书坑儒
D.修筑长城
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二、填空题
18.
我国历史上第一个奴隶制王朝是______,第一个统一的中央集权的封建王朝是_____。
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19.
春秋时期,第一个当上霸主的是________;我国历史上第一次大规模的农民起义是______。
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20.
铁农具的使用出现在_______时期,_______是我国农业发展史上的一次革命。
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21.
战国时期,秦国修建的著名的水利工程是______;秦统一后修建的水利工程是______。
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22.
认为
“
一切事物都有对立面
”
的思想家是______;主张
“
兼爱
”
、
“
非攻
”
的思想家是______。
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23.
秦始皇规定全国统一使用的货币是_____,把______作为规范文字。
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三、材料题
24.
阅读下列材料,然后回答问题。(16分)
材料一
卫鞅曰:
“
治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。
”
孝公曰:
“
善
”
材料二
材料三
有军功者,各以率受上爵。……戮力本业耕织,致粟帛多者复其身(免除其徭役)。事末利(工商业)及怠惰而致贫者,举以为孥(奴隶)。
宗室非有军功者,不得为属籍(享受特权)。
——《史记·商君列传》
(1)材料一中
“
卫鞅
”
指的是谁?
“
秦公
”
是哪国国君?(4分)
(2)材料一中反映卫鞅什么主张?属于哪家学派?(4分)
(3)材料二反映了变法的哪些内容?(2分)
(4)材料三中哪项改革内容遭到旧贵族强烈反对?(2分)(提示:不要摘录材料中的语句)
(5)通过以上探究,想一想改革给了你什么启示(4分)
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25.
阅读下列材料,回答问题。(14分)
材料一
“
知之为知之,不知为不知,是知也。
”
“
当仁不让于师。
”
“
温故而知新。
”
材料二
某中学初一(8)班新学期刚刚升学,班上屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委会召开紧急会议,但大家意见不统一而争论了起来:
劳动委员:
“
一定要严厉惩罚,罚值日,实在不行一次罚5元。
”
班长:
“
还是说服教育吧,一次不行就两次,相信他们会改的。
”
生活委员:
“
随他们去吧,扔几张废纸而已,无所谓的事,根本不用管。
”
请回答:
(1)材料一是那一历史人物的言论?(2分)结合所学知识指出其政治思想的核心是什么?(2分)
(2)他的教育思想主要有哪些?(4分)他创立的学说对后世有何重要影响?(3分)
(3)材料二中劳动委员、班长和生活委员的话分别蕴含了战国时期哪三家思想学派的观点?请分别指出。(3分)
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26.
为巩固国家统一,古代统治者采取了一系列措施来加强中央集权。对这一主题内容感兴趣的小强做了如下的探究活动:(10分)
(1)西周时期为巩固国家统一,采取了什么措施?(2分)
(2)秦始皇为加强中央集权在地方上推行了什么制度?(2分)
(3)为加强思想控制,秦始皇采取了什么措施?有何影响?(4分)
(4)从古代统治者巩固国家统一的行为中,说说你得出什么认识?(2分)
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