2013—2014学年度安徽省东至县大同中学第一学期期中考试七年级历史试题

适用年级:七年级 试卷类型:期中考试 适用省份:安徽省 试卷年份:2014年 题数:26 浏览数:240

一、选择题

1.

某同学利用暑假准备实地考察我国境内目前已知的最早人类遗址,他应该去(  )

A.北京市B.云南省C.陕西省D.浙江省

2.

小明同学想了解我国一处原始居民文化遗址,从网上查阅了: 蔬菜 彩陶 等相关内容。此文化遗址最有能位于今天(  )

A.云南元谋B.北京周口店C.陕西半坡D.浙江余姚

3.

歌曲《龙的传人》中唱道: 黑眼睛,黑头发,黄皮肤,永永远远是龙的传人。 作为龙的传人的中华民族所尊奉的 人文初祖 是(  )

A.大禹B.后羿C.尧舜D.黄帝

4.

商朝青铜铸造业高度发展,技艺精湛、气势浑厚的青铜大鼎象征着那个时代灿烂辉煌的文明。目前世界上已发现的最大的青铜器(  )

A.司母戊鼎B.四羊方尊C.青铜立人像D.青铜豕尊

5.

历史典故 烽火戏诸侯 讲述的是诸侯因义务所在,看见烽火点燃,蜂拥而至勤王。这一典故所反映的我国古代的政治制度是(  )

A.宗法制B.分封制C.郡县制D.王位世袭制

6.

作为一个时期的名称, 战国 因战争众多,争夺激烈而得名,这一时期的著名战役有(  )
①城濮之战  ②马陵之战  ③长平之战  ④牧野之战

A.①②B.①④C.②③D.①③

7.

战国末期,使东方六国丧失抵御秦军进攻能力的大规模战争是(  )

A.长平之战B.桂陵之战C.马陵之战D.城濮之战

8.

对春秋时期各国争霸战争的评价,说法不正确的是(  )

A.争霸战争加强了周王室的统治地位B.争霸战争给人民带来了灾难C.争霸战争有利于国家统一D.争霸中许多国家通过改革增强了实力

9.

小红在复习时对已学知识进行了归纳,笔记本上出现 葵丘会盟、问鼎中原、商鞅变法 等关键词,那么她复习的主题应该是(  )

A.统一国家的建立B.统一多民族国家的巩固C.政权分立与民族融合D.社会变革与争霸称雄

10.

春秋战国时期由于生产力的发展,促使社会不断变革,最终导致奴隶制度的瓦解,封建制度的确立。那么,最能代表当时生产力发展水平的是(     )

A.青铜器的广泛使用B.水利事业的发展C.铁农具、牛耕的使用和推广D.耕作技术的提高

11.

作家余秋雨曾写道: 就在秦始皇下令修长城的数十年前,四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程。……而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。 修筑这一工程的是(      )

A.大禹B.李冰C.商鞅D.秦始皇

12.

同学们来到殷墟,讲解员指着一段文字残片告诉同学: 这文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况,对研究商朝的历史有重要的价值。 由此判断,这些文字应该是(  )

A.甲骨文B.小篆C.隶书D.行书

13.

韩非子说: 明主之国,无书简之文,以法为教。无先王之语,以吏为师 ,其核心主张是(  )

A.取消文字B.以法治国C.整治吏治D.厚今薄古

14.

在校园文化节的主题演讲会上,小明同学引用了中国古代思想家的一句名言: 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。 这位思想家是(  )

15.

对联: 哀怨托离骚,生而独开诗赋立;孤忠报楚国,余风波及汉湘人 。所描写的人物是(  )

A.李冰B.孔子C.屈原D.司马迁

16.

在秦末农民战争中,击败秦军主力的关键战役是(  )

A.长平之战B.巨鹿之战C.牧野之战D.马陵之战

17.

秦统一六国后,采取了许多措施其中,对促进我国古代经济、文化的发展有巨大贡献的措施是(  )

A.创立中央集权制B.统一文字、货币、度量衡C.焚书坑儒D.修筑长城

二、填空题

18.

我国历史上第一个奴隶制王朝是______,第一个统一的中央集权的封建王朝是_____。

19.

春秋时期,第一个当上霸主的是________;我国历史上第一次大规模的农民起义是______。

20.

铁农具的使用出现在_______时期,_______是我国农业发展史上的一次革命。

21.

战国时期,秦国修建的著名的水利工程是______;秦统一后修建的水利工程是______。

22.

认为 一切事物都有对立面 的思想家是______;主张 兼爱 非攻 的思想家是______。

23.

秦始皇规定全国统一使用的货币是_____,把______作为规范文字。

三、材料题

24.

阅读下列材料,然后回答问题。(16分)
材料一 卫鞅曰: 治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。 孝公曰:
材料二

材料三 有军功者,各以率受上爵。……戮力本业耕织,致粟帛多者复其身(免除其徭役)。事末利(工商业)及怠惰而致贫者,举以为孥(奴隶)。
宗室非有军功者,不得为属籍(享受特权)。

——《史记·商君列传》

(1)材料一中 卫鞅 指的是谁? 秦公 是哪国国君?(4分)
(2)材料一中反映卫鞅什么主张?属于哪家学派?(4分)
(3)材料二反映了变法的哪些内容?(2分)
(4)材料三中哪项改革内容遭到旧贵族强烈反对?(2分)(提示:不要摘录材料中的语句)
(5)通过以上探究,想一想改革给了你什么启示(4分)

25.

阅读下列材料,回答问题。(14分)
材料一 知之为知之,不知为不知,是知也。 当仁不让于师。 温故而知新。
材料二 某中学初一(8)班新学期刚刚升学,班上屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委会召开紧急会议,但大家意见不统一而争论了起来:
劳动委员: 一定要严厉惩罚,罚值日,实在不行一次罚5元。
班长: 还是说服教育吧,一次不行就两次,相信他们会改的。
生活委员: 随他们去吧,扔几张废纸而已,无所谓的事,根本不用管。
请回答:
(1)材料一是那一历史人物的言论?(2分)结合所学知识指出其政治思想的核心是什么?(2分)
(2)他的教育思想主要有哪些?(4分)他创立的学说对后世有何重要影响?(3分)
(3)材料二中劳动委员、班长和生活委员的话分别蕴含了战国时期哪三家思想学派的观点?请分别指出。(3分)

26.

为巩固国家统一,古代统治者采取了一系列措施来加强中央集权。对这一主题内容感兴趣的小强做了如下的探究活动:(10分)
(1)西周时期为巩固国家统一,采取了什么措施?(2分)
(2)秦始皇为加强中央集权在地方上推行了什么制度?(2分)
(3)为加强思想控制,秦始皇采取了什么措施?有何影响?(4分)
(4)从古代统治者巩固国家统一的行为中,说说你得出什么认识?(2分)