第2课秦朝中央集权制度的形成（2012届高考各地高三模拟1）

1．

（2012年广东省五校高三联考文科综合历史部分试题12题）《汉书》记载 “秦兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下以为郡县。 ”据此，可以初步得出这样的判断（　　）
①秦朝统治者对分封制的弊端有比较清醒的认识
②周朝末年，宗法制和分封制趋于瓦解，出现了 “礼崩乐坏 ”的局面
③秦朝统治者将郡县制推广到全国
④为防止分封制的弊端，所有官员通过考试方式产生

A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．①②④

答案详解加入试题篮收藏纠错

2．

（2011·福州三中高三月考）《史记》中 “法令出一 ”， “别黑白而定一尊 ”、 “天下之事无大小皆决于上 ”形容的是什么制度的特点（　　）

A．三公九卿制

B．皇帝制度

C．分封制

D．郡县制

答案详解加入试题篮收藏纠错

3．

（2012年山东省实验中学高三第四次诊断性测试文科综合试题9题）秦朝的 “三公九卿 ”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是（　　）

A．职分细化，各负其责

B．官员众多，政务繁杂

C．选贤举能，唯才是用

D．化国为家，君权至上

答案详解加入试题篮收藏纠错

4．

（2012年厦门市高中毕业班质量检查文科综合试题13题）《说文解字》对 “龙 ”字的释义为：鳞虫之长，能幽能明，能细能巨，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊。对此理解有误的是（　　）

A．龙是一种文化图腾

B．龙的变化象征皇权的消长

C．龙兼具灵性和力量

D．龙与农耕文明密切关联

答案详解加入试题篮收藏纠错

5．

（2012年山东省济南市高三第一次模拟考试文科综合试题9题）王亚南在《中国官僚政治研究》一书中提出： “中国二千余年的专制官僚政治局面其所以是由秦国开其端绪，乃因中国二千余年的地主经济制度，是由秦国立下基础。这种政治经济形态的配合，不但改变了中国封建性质，改变了中国官僚政治形态，且也改变了中国专制君主与官僚间，乃至官僚相互间的社会阶级利害关系。 ”该结论（　　）

A．夸大了阶级斗争对历史的推动作用

B．开创了现代化史观的研究新视角

C．体现了历史唯物主义的研究态度

D．肯定了政治对经济的决定性作用

答案详解加入试题篮收藏纠错

6．

（山东省日照市2012届高三第一学期模块考试）中国古代社会长期实行避讳制度，即晚辈对长辈、臣下对皇帝不能直书、直呼其名，在行文时凡是涉及到本朝的皇帝、自己的长辈及尊崇的人名时，每每避而不用该字，而以改字、空格、缺笔等方法代替，否则可能犯大不敬之罪。如为避清康熙帝玄烨讳，故宫玄武门改神武门。此制度旨在（　　）

A．维护皇权独尊

B．倡导尊老爱幼

C．强化尊卑等级

D．凝聚血脉亲缘

答案详解加入试题篮收藏纠错

7．

（江门市2012届普通高中高三调研测试）钱穆在《中国历代政治得失》中指出： “论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。 ”材料中两次 “大变动 ”分别指的是（　　）

A．九品中正制、科举制

B．三公九卿制、三省六部制

C．郡县制、行省制

D．三省六部制、内阁制

答案详解加入试题篮收藏纠错

8．

（北京市西城区2012届高三第一学期期末考试）下列官职，其职责为 “佐天子、总百官、治万事 ”的是（　　）

A．秦朝初年的御史大夫

B．汉朝初年的丞相

C．明朝初年的内阁大学士

D．清朝初年的军机大臣

答案详解加入试题篮收藏纠错

9．

（南通市2012届高三第一学期期末调研测试）据《史记》记载，公元前544年 “齐相庆封有罪，自齐来奔吴。吴予庆封朱方（县名，后改名为丹徒）之县，以为奉邑，以女妻之，富于在齐 ”。材料反映了春秋时期（　　）

A．分封制全面崩溃

B．宗法制荡然无存

C．郡县制初现雏形

D．实行郡国并行制

答案详解加入试题篮收藏纠错

10．

（湖南师大附中2012届高三月考试卷）历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说： “中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。 ”其中 “中国之政 ”主要指的是（　　）

A．皇帝制

B．三公九卿制

C．郡县制

D．专制主义中央集权制

答案详解加入试题篮收藏纠错

11．

（山西省太原市2012届高三年级调研考试）始皇日： “天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！ ”材料说明秦始皇（　　）

A．认为分封制不利统治

B．认为自己功勋盖世

C．准备推行郡国并行制

D．主张实行严刑酷法

答案详解加入试题篮收藏纠错

12．

（湖北省武昌区2012届高三年级元月调研测试）《史记·秦始皇本纪》记载，公元前243年 “蝗蔽天下 ”，前235年 “天下大旱 ”，前230年和前228年又都是 “大饥 ”……后来赢政称自己的功劳为 “堕坏城郭 ”和 “夷去险阻 ”。赢政对自己的称赞主要是基于（　　）

A．秦政府有效解决了自然灾害

B．确立起至高无上的皇帝权威

C．地方用郡县制代替了分封制

D．统一使救济物资在全国畅通

答案详解加入试题篮收藏纠错

13．

（2010·揭阳高中二模）一位西方学者评论秦始皇： “建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。 ”从人类政治文明发展的角度看，这一政治转向的积极意义主要在于（　　）

A．从贵族政治向官僚政治转变

B．从井田制向小农经济转变

C．从分权政治向专制政治转变

D．从军功政治向文治政治转变

答案详解加入试题篮收藏纠错

14．

（2011年1月河南安阳高三期末3题）一位西方学者评论秦始皇： “建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世袭和教育。 ”从人类政治文明发展的角度，这一政治转向的积极意义主要在于（　　）

A．从血缘政治向官僚政治转变

B．从军功政治向文治政治转

C．从分权政治向专制政治转变

D．从地方分权向中央集权转变 ”

答案详解加入试题篮收藏纠错

15．

（山西省晋中市2012届高三12月四校联考）史载： “夏氏革命，叉为九州，涂山之会，亦云万国。四百年递相兼并，殷汤受命，其能存者三千余国，亦为九州，分统天下，载祀六百，及乎国初，尚有千八百国，而分天下为九畿……其后诸侯相并有千二百国。 ”从材料中我们可以得出的结论是（　　）

A．从制衡向统一的君主专制国家过渡，是历史发展的必然趋势	B．从夏到商，中央王朝控制的范围越来越小
C．兼并战争在国家的统一方面客观上起着重要的催化作用	D．为有效削弱地方诸侯的权力，中央王朝鼓励诸侯之间，相互征伐

答案详解加入试题篮收藏纠错

16．

（2011·湖南师大附中高三月考）某班学生看到易中天《帝国的终结中国古代政治制度批判》一书的内容介绍“这是一个帝国制度不断成熟、完善的过程，它表现为中央集权的不断加强。秦创郡县制，汉因之；隋创科举制，唐因之；宋创文官制（文臣将兵制），明因之；明创阁臣制，清因之。”于是就此展开了讨论。请你根据所学知识判断他们下列说法的对错（　　）
甲同学秦朝建立的中央集权制度奠定了中国古代政治体制的基本模式
乙同学秦朝开创的郡县制奠定了中国古代管理地方的基础
丙同学隋朝开始形成的科举制是封建选官制度的一大进步
丁同学明太祖设置殿阁大学士，标志着内阁的出现

A．乙丙对，甲丁错

B．甲丙对，乙丁错

C．甲乙错，丙丁对

D．甲乙丙对，丁错

答案详解加入试题篮收藏纠错

17．

（安徽省黄山市2012届高考模拟考试历史试题）明朝初年，朱棣发动 “靖难之役 ”夺取王位即为明成祖，欲请方孝孺为其草拟即位诏书，成祖曰： “先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。 ”孝孺曰： “成王安在？ ”成祖曰： “彼自焚死。 ”孝孺曰： “何不立成王之子？ ”成祖曰： “此朕家事 ”。相传方孝孺后被诛十族。明成祖的话揭示了中国古代哪一重要的制度（　　）

A．世袭制

B．宗法制

C．君主专制制度

D．家天下的制度

答案详解加入试题篮收藏纠错

18．

（江苏省阜宁高级中学、大丰高级中学、栟茶高级中学2012届高三第二次调研联考历史试题） “东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不绝，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而决定而且永久地决定中国发展进程的时期。 ”（【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》）这段话说明，该时期（　　）

A．经济领域已发生较为深刻的变化

B．面临激烈的社会变革与经济转型

C．处于王室衰微与诸侯纷争的境地

D．经济迅速发展与周王室权势渐强

答案详解加入试题篮收藏纠错

19．

（吉林市2011—2012学年度高中毕业班摸底测试）《韩非子·物权》中说： “事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。 ”秦始皇所采取的措施中，最能体现 “要在中央 ”政治构想的是（　　）

A．最高统治者称皇帝

B．设置丞相主持国政

C．在全国推行郡县制

D．厉行文化专制政策

答案详解加入试题篮收藏纠错

20．

（2012年山东省实验中学高三第四次诊断性测试文科综合试题9题）秦朝的 “三公九卿 ”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是（　　）

A．职分细化，各负其责

B．官员众多，政务繁杂

C．选贤举能，唯才是用

D．化国为家，君权至上

答案详解加入试题篮收藏纠错

21．

（浙江省金华十校2012届高三第一学期期末考试历史试题）始皇廿八年的 “峄山刻石辞 ”中载： “追念乱世，分土建邦，以开争理……今乃皇帝，一家天下，兵不复起。 ” “兵不复起 ”主要是由于秦朝推行了（　　）

A．郡县制

B．分封制

C．封建制

D．皇帝制

答案详解加入试题篮收藏纠错

22．

（北京市丰台区2012届高三第一学期期末练习历史试题）北京大学赛克勒博物馆收藏一件秦汉（秤砣），上面刻着秦朝通行的文字“廿六年（公元前221后），皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹（一），歉疑（疑惑不明）者皆明壹之。”该文物有助于研究（　　）

①秦朝制度 ②秦始皇功绩 ③古代文字演变 ④秦朝灭亡原因

A．①②④

B．①②③

C．②③④

D．①③④

答案详解加入试题篮收藏纠错

23．

（江西省九江市2012年第一次高考模拟统一考试）台湾学者许悼云在描述中国古代政治制度时说： “帝国时代延续两千年的奥秘即在于，君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。 ”这一论断说明了中国封建时代政治制度的特点是（　　）

A．中央集权和地方分权相结合

B．君主专制和中央集权相结合

C．宗法制和分封制结合

D．“家天下 ”与 “公天下 ”共存

答案详解加入试题篮收藏纠错

24．

（2010·广州市高三年级调研测试）有人在评述秦朝的政治变革时说： “这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样，竟没有拥有土地，更没有拥有奴隶群。尤其是崇古的儒家学派的学者，面对着这么大的巨变，大惑不解。 ”儒家学派的学者 “大惑不解 ”是因为 “巨变 ”（　　）

A．加速了秦朝的灭亡

B．缺乏应有的理论基础

C．加剧了地主阶级内部的矛盾

D．削弱了宗法制的作用

答案详解加入试题篮收藏纠错

25．

（2012年陕西省咸阳市高考第一次模拟检测历史试题26题）阅读下列材料，回答问题。（13分）
材料一在中世纪的西方封建国家中，与君权平列的有教权。君权是世俗权力，管辖世俗界，教权是精神权力。……一个封建君主如果侵犯了封臣的权利，封臣就可以不对封主尽义务。……西方封建时代并无近代意义的立法概念，法律是古老的习惯法。所谓习惯法，就理论上讲，就是法律来自社会，而非出自君权。
——吴于廑《中西启萦运动的比较》
材料二古希腊时期希腊人把专制政体看成走带有非希腊特征的一套体制．亚洲人习惯的王权形式。18世纪欧洲政治思想讨论中的一个核心主题就是专制政体，孟德斯鸠是西方思想家中第一个将中国划入 “专制政体 ”的。20世纪50年代，视中华帝国为 “专制政体 ”成为西方学界的流行观点。
——摘编自侯旭东《中国古代专制说的知识考古》
材料三随着工业革命与西方资本主义的全球扩张，包括 “中国专制说 ”在内的西方学说，随着西方的商品，一同被输送到世界各地。19世纪末20世纪初，这种观点传入中国。谭嗣同在1896年完成的《仁学》中说， “两千年来之政，秦政也，皆大盗也 ”，对秦汉以下的中国政治持全盘否定态度。此后……都将从秦始皇开始到20世纪初延绵不绝的中国的政治体制一并视为专制政体。
——摘自侯旭东《中国古代专制说的知识考古》
（1）依据材料一并结合所学知识谈谈15世纪左右中国和西方政治状况的区别。（6分）
（2）结合时代背景，指出材料二中不同时期的西方人把中国（亚洲）描绘成专制政体的主要原因。（3分）
（3）结合材料三和所学知识，分析19世纪末20世纪初 “中国专制说 ”得以在中国广泛传播的原因。（4分）

答案详解加入试题篮收藏纠错

第2课 秦朝中央集权制度的形成（2012届高考各地高三模拟1）

1．

2．

（2011·福州三中高三月考）《史记》中 “法令出一 ”， “别黑白而定一尊 ”、 “天下之事无大小皆决于上 ”形容的是什么制度的特点（ ）

3．

（2012年山东省实验中学高三第四次诊断性测试文科综合试题9题）秦朝的 “三公九卿 ”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是（ ）

4．

（2012年厦门市高中毕业班质量检查文科综合试题13题）《说文解字》对 “龙 ”字的释义为：鳞虫之长，能幽能明，能细能巨，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊。对此理解有误的是（ ）

5．

6．

7．

（江门市2012届普通高中高三调研测试）钱穆在《中国历代政治得失》中指出： “论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。 ”材料中两次 “大变动 ”分别指的是（ ）

8．

（北京市西城区2012届高三第一学期期末考试）下列官职，其职责为 “佐天子、总百官、治万事 ”的是（ ）

9．

（南通市2012届高三第一学期期末调研测试）据《史记》记载，公元前544年 “齐相庆封有罪，自齐来奔吴。吴予庆封朱方（县名，后改名为丹徒）之县，以为奉邑，以女妻之，富于在齐 ”。材料反映了春秋时期（ ）

10．

11．

（山西省太原市2012届高三年级调研考试）始皇日： “天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！ ”材料说明秦始皇（ ）

12．

13．

（2010·揭阳高中二模）一位西方学者评论秦始皇： “建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。 ”从人类政治文明发展的角度看，这一政治转向的积极意义主要在于（ ）

14．

（2011年1月河南安阳高三期末3题）一位西方学者评论秦始皇： “建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世袭和教育。 ”从人类政治文明发展的角度，这一政治转向的积极意义主要在于（ ）

15．

16．

17．

18．

19．

（吉林市2011—2012学年度高中毕业班摸底测试）《韩非子·物权》中说： “事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。 ”秦始皇所采取的措施中，最能体现 “要在中央 ”政治构想的是（ ）

20．

（2012年山东省实验中学高三第四次诊断性测试文科综合试题9题）秦朝的 “三公九卿 ”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是（ ）

21．

（浙江省金华十校2012届高三第一学期期末考试历史试题）始皇廿八年的 “峄山刻石辞 ”中载： “追念乱世，分土建邦，以开争理……今乃皇帝，一家天下，兵不复起。 ” “兵不复起 ”主要是由于秦朝推行了（ ）

22．

23．

24．

25．

第2课秦朝中央集权制度的形成（2012届高考各地高三模拟1）

（2011·福州三中高三月考）《史记》中 “法令出一 ”， “别黑白而定一尊 ”、 “天下之事无大小皆决于上 ”形容的是什么制度的特点（　　）

（2012年山东省实验中学高三第四次诊断性测试文科综合试题9题）秦朝的 “三公九卿 ”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是（　　）

（2012年厦门市高中毕业班质量检查文科综合试题13题）《说文解字》对 “龙 ”字的释义为：鳞虫之长，能幽能明，能细能巨，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊。对此理解有误的是（　　）

（江门市2012届普通高中高三调研测试）钱穆在《中国历代政治得失》中指出： “论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。 ”材料中两次 “大变动 ”分别指的是（　　）

（北京市西城区2012届高三第一学期期末考试）下列官职，其职责为 “佐天子、总百官、治万事 ”的是（　　）

（南通市2012届高三第一学期期末调研测试）据《史记》记载，公元前544年 “齐相庆封有罪，自齐来奔吴。吴予庆封朱方（县名，后改名为丹徒）之县，以为奉邑，以女妻之，富于在齐 ”。材料反映了春秋时期（　　）

（山西省太原市2012届高三年级调研考试）始皇日： “天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！ ”材料说明秦始皇（　　）

（2010·揭阳高中二模）一位西方学者评论秦始皇： “建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。 ”从人类政治文明发展的角度看，这一政治转向的积极意义主要在于（　　）

（2011年1月河南安阳高三期末3题）一位西方学者评论秦始皇： “建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世袭和教育。 ”从人类政治文明发展的角度，这一政治转向的积极意义主要在于（　　）

（吉林市2011—2012学年度高中毕业班摸底测试）《韩非子·物权》中说： “事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。 ”秦始皇所采取的措施中，最能体现 “要在中央 ”政治构想的是（　　）

（2012年山东省实验中学高三第四次诊断性测试文科综合试题9题）秦朝的 “三公九卿 ”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是（　　）

（浙江省金华十校2012届高三第一学期期末考试历史试题）始皇廿八年的 “峄山刻石辞 ”中载： “追念乱世，分土建邦，以开争理……今乃皇帝，一家天下，兵不复起。 ” “兵不复起 ”主要是由于秦朝推行了（　　）