阅读材料，完成下列要求。（18分）
材料一
博物学最早可追溯到古希腊的学问，经过长时期的沉寂，在16世纪中期全面复兴，并不断发展壮大。博物学的复兴改变了西方人看待自然的方式，正如法国哲学家福柯所言，
“一个新的可视性领域全方位地建构起来了
”。研究表明，近代早期的博物学家多从人类利用的层面出发，而不是根据动植物的内在特征进行分类。随着博物学的发展，这种分类方法逐渐被独立的、客观的和不以人类为中心的新分类体系所取代。其中，瑞典博物学家林奈确立的以植物器官识别植物的分类体系被博物学界广泛采用。近代博物学的另一转变表现在由注重古代文献到重视田野考察。瑞士地质学家、动物学家阿加西说：
“假如你只是在书上研究自然，你走出门去根本找不到它。
”伴随着殖民扩张的推进，博物学在全球范围内得到拓展。
——摘编自王晴佳《超越东西：博古学、考据学以及近代早期历史学发展的全球性》
材料二
根据美国学者法伯研究，至1900年，英、美、法、德四国共建成自然博物馆950座，自然博物馆成为欧美国家大城市的
“标准景点
”。由于大熊猫在分类上具有不确定性，自然博物馆急需得到完整的标本，用于分类研究和展览，以便澄清科学上的谜团。纽约布朗克斯动物园园长霍纳迪在1901年、1902年向东亚旅行者和标本采集员支付佣金，要他们带回中国的麋鹿和大熊猫。1936年至1938年，美国探险家史密斯在华捕捉到大熊猫的事件是西方媒体关注的焦点。媒体大肆炒作，动物园是直接受益者。20世纪30年代，是外国人来华运出大熊猫标本和活体大熊猫数量最多的时期……1941年纽约布朗克斯动物园通过
“美国援华联合会
”提出申请，请求国民政府赠送大熊猫，国民政府做出积极回应并成功赠送了大熊猫。这一赠送通常被视为开启
“熊猫外交
”的标志性事件。
——摘编自姜鸿《科学、商业与政治：走向世界的中国大熊猫（1869—1948）》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析近代博物学全面复兴的原因并概括其发展的特点。（10分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括近代中国大熊猫走向世界的原因以及产生的主要影响。（8分） |