2022届四川省宜宾市一模文综历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:高考模拟 适用省份:四川省 试卷年份:2021年 题数:16 浏览数:2204

一、单选题

1.

据史籍载, 殷人屡迁,前八后五。 传统观点认为,频繁迁都是为躲避黄河泛滥:后来有研究表明,政治改革的需要才是关键因素;又有学者提出,继承血案的发生,导致新的商王不愿在旧都当政,遂迁徙。对商代频繁迁都的认识,正确的是(  )

A.宗法制度瓦解是迁都的诱因B.随着研究视角拓展而趋于全面C.经济重心改变是迁徙的关键D.后期学者研究比传统观点可信

2.

古代中国和古代罗马相距遥远,然而两者的历史发展可做一些比较。据表1,最适合描述中国与罗马共性的词汇是(  )

A.秩序与统一B.人治与法治C.扩张与稳定D.平乱与治世

3.

南北朝时期,南方高僧可以公开和统治者讨论 沙门(佛家)不礼王者 ,而且受到大部分士人官员支持:而北方,佛家子弟提出 皇帝即如来 ,甚至还出现 拜天子即为礼佛 的说法。这折射出(  )

A.北方佛教与皇权融为一体B.传统伦理遭到极大地挑战C.君主集权程度的南北差别D.世家大族在南方势力稳固

4.

图6中吐蕃大臣禄东赞(居中者身穿的长袍,其面料是产自中亚的 撒答刺欺锦 ,此锦是中亚人吸收唐代织造技术并结合当地技术,将 经锦 改为新式 纬锦 而成。这体现出(  )

图6 唐《步辇图》(部分)

A.区域织造技术趋于一致B.中外技术的交流开始于唐代C.技术的交流具有多向性D.中亚是吐蕃与唐交流的桥梁

5.

康熙年间移民四川开州的唐氏恐 日久紊乱,无从考查 ,于乾隆年间派人回老家湖南零陵县抄族谱,后战乱导致族谱丢失,同治十年,复重修;移民万县的余氏后人余文榜常忧谱牒失传,将先代世系拟成草本流传后人。移民重视修谱反映了(  )

A.族谱承载着移民的原乡情结B.移民在迁入地生活困难C.移民安土重迁观念日渐淡薄D.对家族后人的美好期许

6.

关于 师夷长技 魏源等人提出了具体方案, 置造船厂一、火器局一……我有铸造之局,一则人习其技巧,一二载后,不必仰赖外夷 。这反映出当时(  )

A.士大夫的华夷观念尚未摒弃B.发展军事工业以挽救危局的紧迫性C.中体西用思想受到广泛推崇D.人才培养是 师夷长技 之关键

7.

《良友》是民国时期最具影响力的杂志之一,对女性精神世界的改变很大。有学者统计了其中的相关内容,如图7

图7

由此推断(  )

A.《良友》是国人最早创办的女性专刊B.政治革新实现了审美的变化和妇女解放C.出版界的宜传报道迫使政府革除陋习D.大众传媒对妇女问题的关注具有时代性

8.

九一八 后,马占山率领爱国官兵反蒋抗日,在东北地区用 拜关公、讲忠义 来呼吁民众参军救国,吟诵岳飞的《满江红·忍发冲冠》来表达对国土沦陷的悲愤。对其意图的解读最为合理的是(  )

A.运用忠义伦理动员民众反蒋联共B.借助民俗文化推进抗日救亡运动C.呼吁各界爱国民众投身国民革命D.广泛动员群众投身于全民族抗战

9.

公元前594年之前,雅典平民为酬谢地主的借贷与帮助,立约向其交出所耕土地产品的六分之一,如不能履约,则全家就沦为地主的奴隶。对此,梭伦则明令禁止这种以人身为担保的借贷,此举(  )

A.成为西方社会契约关系确立的标志B.废除了雅典国家的奴隶制度C.与当时的生产力发展水平密切相关D.完善了雅典国家的民主政治

10.

罗马法规定:如果某人以暴力或隐匿砍伐了不结果实的树木,仅树木主人有权诉讼赔偿;但如果这种树木能让其他人赏心悦目且对周围的生命有益,其他人或相关人也有权诉讼赔偿。这表明罗马法(  )

A.重视社会公共利益的协调B.忽略了私有财产的界定C.具有一定的环境保护意识D.盲目扩大法律诉讼客体

11.

1685年,英格兰只有不到15家股份制公司,他们的股票掌握在大约1000个人手中,许多人是伦敦金融城的社会上层。1695年,这种情况完全改变了,大约100家新的英格兰股份公司成立了,投资者还包括许多普通民众。这一变化主要得益于英国(  )

A.工业革命影响的扩大B.政治体制变革的推动C.自由主义政策的实行D.现代企业制度的确立

12.

19世纪以来,美国政府采用夏冬双时制,绝大多数地区于每年3月的第二个周日凌晨采用夏令时,但东南部、西部各有一些州立法不使用。夏令时在美国的差别使用(  )

A.是地方权力膨胀的结果B.体现了联邦尊重各州的传统C.受地域跨度的影响较大D.是美国国家权力结构的产物

二、材料阅读

13.

阅读材料,完成下列要求。(25分)
材料一
南宋时期,理学大规模南传,理学家们藉助于民间书院以展开学术活动。在他们积极倡导下,民间书院的规模和数量得到极大发展,江西、湖南、浙江、附件诸省创建的书院数目亦为全国之最。许多书院的主教者既要求士子们重品德修养,又不排斥科之学。明初统治者在教育方面,重视发展官学而禁抑书院。这样,明初百年间书院归于沉寂。明中叶以后书院渐渐兴起并达到极盛。书院教学除继续使用 五经 外、尤重《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》等 四书 ,其地位往往高出 五经 ,成为更为重要的教材,并期许读书人从中 求圣人之意,以明夫性命道德之归 明人伦 修养心性。程朱学派在社会意识形态占据了统治地位,影响广泛久远。

——朱汉民《宋明理学和古代书院》

材料二
新的大学和学院在英国19世纪20、30年代开始出现。1826年创立的伦敦大学,以理学系和工学系取代传统大学中的神学系。从19世纪中叶开始,英国相继成立了四所著名的女子学院一女王学院、贝德福得学院、北伦敦学院和彻腾翰学院。19世纪后期,在德国近代大学影响下,英国传统大学也开始从事物理学、生物学、细胞学、免疫学、遗传学等方面的科学研究。绝大多数新兴城市学院或大学虽然没有取得与传统大学同等的学位授予权,但他们可以发放职业资格证书。1889年英国议会颁布了《技术教育法》,规定地方当局有权征收技术教育税,用以加强职业技术教育。同年,英国政府首次对牛津和剑桥大学进行直接财政拨,鼓励两所大学进行教育和科研。到1900年时,英国大学生人数约为2万人,高等教育开始从少数 精英 范围的宗教界、政府部门和古典学术领线护展到了科技界和工商业部门。

——摘编自张瑾《试析英国19世纪的高等教育改革》

(1)根据材料一并结合所学知识,简析宋明朝书院发展的特点及其原因(12分)
(2)根据材料一二并结合所学知识,说明19世纪英国高等教育相对于宋明书院教育的不同,并分析其影响。(13分)

三、开放性试题

14.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
1896年8月,李鸿章抵达纽约,对美国进行访问。随后接受了《纽约时报》记者采访。
记者:阁下,在这个国家的所见所闻中什么最使您感兴趣呢?
李鸿章:20层或更高的大楼令我惊讶!连欧洲都没有,中国更不能建这种楼房,台风会把它吹倒,并且没有电梯配套也很不方便。
记者:阁下,您赞成贵国的普通百姓都接受教育吗?进一步说,您赞成妇女接受教育吗?
李鸿章:我们有很好的学校,但很少,也只有富家男性子弟才能上学。清国还没有女子就读的公立学校,有条件的家庭会为女子请女教师。我们的文化与你们不同,也许我们应该学习你们的教育制度。
记者:美国资本在清国投资有什么出路吗?
李鸿章:你们(包括欧洲)曾提出必须来清国建立现代化的工业企业,建设铁路、电讯等,以及帮助我们开发利用资源。但管理权应掌握在清国政府手中,资金和技工由你们提供。坚持这点,我们欢迎。

——摘引自郑曦原《帝国的回忆—<纽约时报>晚清观察记》

围绕近代中美的差异,从李鸿章答记者问中提炼一个视角予以论述。(12分)(要求:明确写出所提炼的视角,且紧扣主题,论述时史实正确,表述清晰。)

四、材料阅读

15.

【历史——选修1:历史上重大改革回眸】(15分)
材料
元武宗(1307年—1311年在位)继位时,元帝国貌似强大安定、实则弊端丛生。朝廷中枢用人,差不多都是在西北从征的蒙古、色目将领,国家税赋 所入曾不及半,而去岁所支,钞至千万锭,粮三百万石 。对此,武宗实行 薄从宽大 的方针,大范围地封官进爵、增加赏赐,同时推行考课,筹备郊祀;颁行 至大银钞 大元通宝 至大通宝 ,并许与历代纸钞铜钱混合使用,解决钱荒的同时平抑物价的过份波动。但新钞的发行冲击旧钞,出现物价飞涨。此外还扩大海运粮数量,提高盐引价格,增加赋税等。面对武宗的改革举措,监察御史张养浩在至大三年曾上《时政书》列举多项弊政:一曰赏赐太侈、二曰刑禁太疏、三曰台纲太弱、四曰土木太盛、五曰号令太浮、六曰风俗太靡、七曰异端太横等。至大四年,武宗病逝,继位的仁宗全盘推翻了他的改革措施。

——据《元史》等

(1)根据材料并结合所学知识,概括元武宗改革的特点(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,简析元武宗改革被废止的原因。(7分)

16.

【历史——选修4:中外历史人物评说】(15分)
材料
伊壁鸠鲁(前341~前270),古希腊哲学家,出生在萨摩斯岛的一个贫穷教师家庭,1岁开始学习哲学,曾就学于柏拉图学派的潘菲劳和德谟克利特学派的脑西芬尼等人,并熟悉亚里士多德等早期哲学家的思想。公元前306年回到马其顿控制下的雅典,他认为与一个人获得的权势成比例,嫉妒他因而想要伤害他的人数也就随之增加,有智慧的人必定努力使生活默默无闻,这样才可以没有敌人。他在一所花园里创办学校,故称花园学派。该学派活动范围仅限于这所花园,他的弟子必须学习包括他全部学说在内的一套信条并且是不许怀疑的。他的学校里有男有女,还有奴隶,以充满友谊而著称。伊壁鸠鲁在雅典的生活是平静的,直至去世,一直受到健康不佳的打搅,因此他认为没有痛苦的本身便是快乐。同时,他认为要实现必要的欲望,就要服从自然,如果这些欲望是无害的:反之,就要严加克制。

——摘编自罗素《西方哲学史》上卷

(1)根据材料并结合所学知识,概括伊壁鸠鲁的思想主张。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,简析伊壁鸠鲁思想主张形成的原因。(7分)