3401. 湖南省永州市2014年高考第三次模拟考试文综历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:高考模拟 适用省份:湖南省 试卷年份:2014年 题数:17 浏览数:135

一、单选题

1.

《三国志》载: 初,亮自表后主曰 成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有余饶。至于臣在外任,无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下 ”其中的表白体现出(  )

A.中国古代官员具有勤政廉洁的传统B.三国时期的监察制度具体完善C.修身齐家 的儒学观念深入人心D.西汉确立的社会核心价值观影响深远

2.

陆游在《老学庵笔记》中说: 毫州出轻纱,举之若无,裁以为衣,真若烟霞。一州唯两家能织,相与世世为婚姻,惧他人家得其法也。 上述材料表明(  )

A.市场需求促进手工业技术的推广B.家庭手工业技术保守封闭C.毫州成为当时丝织业的生产中心D.手工业技术通过家庭传承得以发展

3.

明代朱元璋告诫官吏 律令之设,所以使人不犯法……直解其意,颁布之郡县,使之家喻户晓 。清代雍正皇帝也强调 法律条分缕析,讲明意义,见法知惧,观律怀刑 。以上主张的共同之处是(  )

A.肃正纲纪,重典治国B.约法省禁,宽严相济C.明礼导民,明刑弼教D.法贵简当,通俗易懂

4.

古希腊学者亚里士多德说: 在治理得最好的城邦中……市民们既不从事手工业,也不经商,因为这种生活缺乏高贵的色彩,与美好的名声背道而驰。 古罗马哲学家塞内加认为体力劳动者应当 俯首垂目,毕恭毕敬 。以上言论说明西欧社会(  )

A.平民与贵族矛盾尖锐B.民主政治不够完善C.市民与农民相互轻视D.等级对立现象明显

5.

日本这一大岛上的人们,属白种人,业已开化,且长得漂亮;是些不依赖于任何人的偶像崇拜者,拥有不计其数的黄金。 (出自《马可·波罗行记》)以上描述反映出(  )

A.日本在当时处属于文明边缘地区B.日本人与欧洲人有相同的种族特征
C.马可·波罗曾经游历日本,对其国情十分了解D.象当时的中国一样,日本深受西方人的景仰

6.

彼得·盖伊在《启蒙运动》中写道: 在文艺复兴时期的文人中间,完全世俗的、完全清醒的世界观,相对来说是很少见的……神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题。 这表明文艺复兴(  )

A.以宗教的形式表现人文精神B.彻底否定教皇权威C.用理性的旗帜构建美好社会D.猛烈抨击封建专制

7.

下列图片说明东印度公司的性质(  )
    不列颠东印度公司标志                                东印度公司的武装商船                          荷属东印度公司发行的铜币

A.荷兰政府特许的商业股份制企业B.英国政府特许的金融证券公司C.西欧国家对外殖民扩张的工具D.西欧国家联合从事三角贸易的组织

8.

康有为曾说: 拟请设立上下议院,无事讲求时务,有事集群会议,议妥由总理衙门代奏,外省由督抚代奏。可行者,酌用;不可行者,量之事虽议于下,而可否之权仍操之于上,庶免泰西君民争权之弊。 此推断其中的 上下议院 是(  )

A.皇帝的随从顾问B.国家的权力中心C.朝廷的咨询机构D.政府的执行机构

9.

近代著名川籍企业家卢作孚曾经深情回忆 每晨宜昌……岸上每数人或数十人一队,抬着沉重的机器,不断地歌唱;往来的汽笛,不断地鸣叫;轮船上起重机的牙齿不断地呼号,配合成了一支极其悲壮的交响曲,写出了中国人动员起来反抗敌人的力量。 上述情形发生的背景是(  )

A.重庆、沙市开放为通商口岸B.南京、武汉相继沦陷C.中国军队即将开赴滇缅战场D.反法西斯盟国援华抗战

10.

从1976年10月到1977年6月,中国高层出访总次数252次,平均每月32次;从出访国看,除传统友好国家外,有两类国家比较显著:一是发达国家,二是正在进行改革的社会主义国家。其作用是(  )

A.提高了中国的国际地位B.有利于完善社会主义市场经济体制C.推动了改革开放决策的出台D.拓宽了中国对外经济合作的领域

11.

1961年10月,美国联合英国、瑞士、法国、西德、意大利、荷兰、比利时等七个国家建立了黄金总库,八国央行共拿出2.7亿美元的黄金,由英格兰银行为黄金总库的代理机关,负责维持伦敦黄金价格,并采取各种手段阻止外国政府持美元外汇向美国兑换黄金。这表明(  )

A.以美元为中心的国际货币体系面临危机B.美元与黄金挂钩的体制名存实亡C.国际金融中心由从纽约转移到伦敦D.资本主义世界三足鼎立局面形成

12.

富兰克林·罗斯福说,二战将 结束多边行动体系、排他性的联盟、均势和所有其它已尝试了许多世纪但总是遭到失败的权术 ,取而代之的是 一个所有热爱和平的国家 组成的 世界组织 永久的和平结构的开端 。历史发展表明(  )

A.和平与发展成为二战后的时代主题B.联合国和美国没有能力制止流血的地区冲突
C.两极格局维持了世界短暂的和平D.二战后恐怖主义盛行,威胁世界和平

二、材料阅读

13.

阅读材料,完成下列要求。(25分)
材料一 家,甜蜜的家 是英国维多利亚时代(1837—1901)中产阶级(包括经理、作家、教师、医生、律师等)的忠实信仰。当时有作家写道: 我在办公室里的生活与在家中的生活完全分离,我有两个自己:我是一个公民,我是一个男人。 当时有一封家信中说道: 他以为他可永远占有这个阶梯,殊不知他麾下某位头脑敏捷、胆识过人的家伙已突然取而代之 ,有学者指出 家的真正本质是避难所 。在家庭内法律支持社会的传统,即父亲的意志是最高的。法律赋予丈夫对妻儿几乎绝对的统治权。 家庭天使观 甜蜜的家 之观念中又一个重要内涵。它认为家是一个妇女的工程,女人最主要的职责是相夫教子、操持家务等。随着中产阶级的日益壮大,他们的价值观为这一时期英国人,甚至包括工人阶级的普遍认同。维多利亚女王努力在人民心目中树立 国母 形象,一篇曾刊于家庭经济杂志的文章就指出: 没有了家,大英帝国也不可能荣华。

——摘编自李宝芳《维多利亚时期英国中产阶级的家庭观念》等

材料二 20世纪20一40年代,中国城市多数家庭的成员从工商业、服务业等工作中获取收入,妇女从事职业拥有经济来源,家庭成员之间人身依附性减少。农村家庭的消费资料仍有一半或更多来自自家的农产品,以家长为中心的生活方式居多。民国政府新《民法》规定离婚和结婚一样自由。燕京大学女生有96.7%的人赞成 无爱情即离婚 ,上海 审判厅请求离婚案多 ,而农村家庭中离婚现象则并不多见,甚至 夫可以出妻嫁妻

——摘编自张国刚主编《中国家庭史》等

(1)根据材料一并结合所学知识,简析维多利亚时代英国 甜蜜的家 之观念形成的背景。(10分)
(2)根据材料二,概括20世纪20—40年代中国家庭变迁的特点。结合材料二和所学知识,指出影响这一时期中国家庭变迁的主要社会因素。(12分)
(3)综合上述材料和问题,阐述你对家庭变迁与社会发展关系的认识。(3分)

14.

阅读材料,回答问题。(12分)
世界主要大国综合国力各类指标得分

国家

综合

国力

技术力

人力

资本

资本力

信息力

自然

资源

军事力

外交力

政府

调控力

美国

8927

9742

7338

9959

8706

7934

9185

9864

7611

英国

6712

7375

7177

6563

7929

6036

5426

7852

6361

俄罗斯

6631

5633

6705

5244

5677

8984

8479

8746

5214

法国

6540

735

6812

6233

7481

5639

5629

8212

5861

德国

6477

7735

6646

5971

8002

5366

5403

7225

5993

中国

6422

6142

7636

5929

562

7362

5469

7824

634

日本

6648

8631

7193

6613

8115

5078

5234

6657

5479

平均

6908

7515

7072

6645

7361

6628

6404

6369

8054

——中国社会科学院《2006年:全球政治与安全报告》

根据表格中的信息,分析中国综合国力的结构特点。

15.

【近代社会的民主思想和实践】阅读材料,回答问题。(15分)
材料 清末,改良派倡导的是民权而不是民主,康有为、严复、黄遵完等都提倡民权,反对民主。梁启超也刻意分辨民权、民主之别……梁氏的新民说,乃是现代国家公民的意思。公民为国家服务,主要不是为争取个人自由与利益。
孙中山提倡的也非个人自由平等。三民主义里面只有民权主义,没有民主主义……他提倡的是国家自由,反对个人自由……他主张国家平等,可是他不相信人类有平等。
哲学家张申府认为民主政治就是一种与人为善,尽其在我,各得其所的政治。他晚年还说: 西方各国的宪法内容最初乃导源于天赋人权说,天赋人权说源自中国的儒家思想。可知天赋人权自为吾家旧物,遗留于海外二三百年之久,今可知游子还乡矣。彼西方既采入儒家言以建民主,吾何为不可以西方民主还之于儒家乎?

——摘编自冯兆基《民国时期中国民主的构想》

(1)根据上述材料,概括民国时期中国知识分子进行民主构想的特点。(6分)
(2)结合所学知识,分析影响民国时期中国知识分子进行民主构想的因素。(9分)

16.

【20世纪的战争与和平】阅读材料,回答问题。(15分)
材料一 (国际联盟李顿调查团)于1932年10月提交的报告……否认日本人的侵略是正当的自卫手段,谴责新满洲国是日本的傀儡政权。但是,它没有命令日本撤军。相反,这份报告提出这样一种解决办法:承认日本在满洲的特殊利益,将满洲变成在中国主权范围内但又在日本管辖下的自治国。1933年2月25日,国联正式通过了这份报告,第二个月,日本退出了国联。

——《全球通史》

材料二 三国之宗旨,在剥夺日本自从一九一四年第一次世界大战开始后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿;在使日本所窃取于中国之领土,例如东北四省、台湾、澎湖群岛等,归还中华民国;其他日本以武力或贪欲所攫取之土地,亦务将日本驱逐出境。

——《开罗宣言》

(1)根据材料一并结合所学知识,分析中日两国对李顿调查团及其报告都表示强烈不满的原因。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,阐述《开罗宣言》的历史意义。(9分)

17.

【中外历史人物评说】阅读材料,回答问题。(15分)
材料一 1917年5月6日,黄炎培与蔡元培、张元济等48人在上海成立了中国近代史上第一个研究、试验、推行职业教育的全国性团体中华职业教育社。1918年8月20日,在上海南市陆家浜创立了中华职业学校。这个学校开设的科目与一般学校大不同,设木工、铁工、珐琅、钮扣四科,并附设工厂。后来又添设土木、留法勤工俭学、染织、师范、商业等科。这些专业大都是社会所急需,也是热门专业。

——肖伟俐《大家风苑》

材料二 余之考察教育,所兢兢于心者不敢忘一 字。……所发第一念即 于我之比较如何 ,第二念即 我之对此当如何 “(中国的教育)乃纯乎为纸面上之教育。所学非所用,所用非所学 ,“(改良之道)不独须从方法上研究,更须在思想上研究

——1916年黄炎培《东西两大陆教育不同之根本谈》

(1)根据材料一,指出黄炎培教育改革的具体实践并分析其特点。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,谈谈你对黄炎培教育思想的认识。(7分)