9224.2020—2021学年度广东省汕头市高一第二学期期末考试历史试题

适用年级:高一级 试卷类型:期末考试 适用省份:广东省 试卷年份:2021年 题数:22 浏览数:591

一、单选题

1.

大汶口文化后期墓葬中出现随葬品多寡不一的现象,多者达四五十件,寡者一件都没有。在随葬器物中,男性多生产工具和手工工具,女性多生活用具。这反映了当时(  )

A.生产资料私有制已经出现B.出现了地主阶级与农民阶级C.社会化分工达到较高水平D.仍然处于母系氏族社会时期

2.

商代青铜器纹饰主要以饕餮兽面纹为主,西周时期青铜器纹饰偶见一些人形纹饰,春秋战国时期,不少青铜器出现了反映贵族生活的纹饰,题材涵盖宴饮、歌舞、习射、采桑、弋射及水陆攻战等场景。商周到春秋战国的青铜器纹饰变化反映了(  )

A.尊神事鬼思想的消亡B.礼乐等级制度的瓦解C.贵族血缘政治的加强D.关注现世的观念增强

3.

读图1:

图1可用于说明,当时(  )

A.农业技术高度发展B.官营手工业居主导地位C.儒学独尊地位确立D.华夏认同观念已经出现

4.

唐代科举制分常举与制举。常举定期举行,其进士科 缙绅虽位极人臣,不由进士者终不为美 。制举即皇帝为破格启用人才随时下诏举行的科举,及第者往往迅速跻身于高官行列,以至于原有大官僚提出 朝廷显官,须是公卿子弟 ,后来制举不再开科。这说明唐代(  )

A.科举制冲击了世族门阀势力B.制举破坏了公平公正原则C.官僚的整体素质得到提升D.君主专制权力遭到削弱

5.

宋代体育项目众多。马球运动在开封有游玩的场所,蹴鞠运动广受欢迎,还出现了蹴鞠的社团 齐云社 圆社 瓦舍 里有各种体育表演活动,如相扑、使拳、舞斫刀、舞蛮牌、舞剑、射弓、使棒等。体育运动的兴盛反映了,宋代(  )

A.城市经济的进一步发展B.崇文抑武之风盛行C.世俗文化成为思想主流D.民族交融趋势加强

6.

费正清论及明成祖迁都时指出: 北京远离中国人口和生产的中心地区,易受游牧民族的侵害,而且严重依赖长江下游地区的产粮,但它却成为中国好几个政权的首都,实在是太令人惊奇了。这绝不能是巧合,原因之一就是中国的首都必须同时也是亚洲腹地非汉族地区的首都。 据此可推知,明成祖迁都(  )

A.是导致明王朝灭亡的重要因素B.加剧了南北经济的不平衡C.强化了统一多民族国家的治理D.其经济意义大于政治意义

7.

李贽在《藏书》中评点了800余名历史人物。他把千余年来被斥为 暴君 的秦始皇称为 千古一帝 ;将商鞅、韩非列为 强主名臣 ;一向被称为 聚敛之臣 的桑弘羊(商人出身),也被列入 富国名臣 。这说明,李贽(  )

A.推崇君主专制中央集权制度B.肯定了商品经济的作用C.突破了儒家的价值评判标准D.支持外儒内法治国方略

8.

上海市博物馆藏有《攻打上海县城阵亡法国官兵墓碑》,其碑文写道: 纪念因激于公义与人道而攻打侵犯上海城之盗匪,于1855年1月6日为国争荣而阵亡诸法(国)人。同国骈(并)肩作战诸友,谨立此碑。 作为直接证据,该墓碑可用于研究(  )

A.中法战争的结果及其影响B.太平天国运动失败的原因C.通商口岸的政治经济状况D.资产阶级的反帝爱国运动

9.

1903年,革命党人陈天华在《猛回头》一书中说: 怕只怕,做印度,广土不保 怕只怕,做波兰,飘零异域 怕只怕,做非洲,永为牛马;怕只怕,做南洋,服事犬羊。 据此可知,陈天华主张(  )

A.救亡图存B.实业救国C.维新变法D.阶级斗争

10.

1937年7月,中共代表向国民政府递交了《中共中央为公布国共合作宣言》,宣言中表示:愿立即取消苏维埃政府,红军改名为国民革命军,受国民政府军事委员会指导,开赴抗日前线。这一举措表明,当时(  )

A.新民主主义革命遭受挫折B.社会主要矛盾已发生了变化C.中共暂时放弃革命领导权D.国民党彻底放弃 剿共 政策

11.

周恩来指出: 由新民主主义到社会主义虽然是一场革命,但可以采取逐步的和平转变的办法,而不是在某一天早晨突然宣布实行社会主义。 基于上述认识,中共中央(  )

A.优先开展重工业建设B.进行了社会主义三大改造C.广泛开展人民公社运动D.引进苏联社会主义改造模式

12.

20世纪70年代末,一些人认为,责任制只是包干到户一种形式,包干到户就是 土地还家 、平分集体财产、分田单干。这一看法(  )

A.肯定了农村经济体制改革的成效B.主张恢复以家庭为单位的小农经济C.否定了农村经济改革的必要性D.忽视了土地所有制并未改变的事实

13.

1965年,考古学家在中国西部邻国阿富汗发掘出阿伊·哈努姆遗址,距今两千多年,规模较大,有宫殿、卫城、神殿、街道、柱廊式广场、体育场、游泳池、圆形剧场、壁柱、浮雕以及希腊语碑文和赫尔墨斯神像。此种风格的城市之所以出现在阿富汗,与此相关的是(  )

A.波斯帝国征服两河流域B.罗马帝国分裂为东西两部分C.亚历山大帝国的出现D.东西方丝绸之路的出现

14.

图2是某学者绘制的示意图。该示意图表现的是西欧(  )

A.中世纪领主制下的农民生活B.中世纪封君与封臣的关系C.封建社会下城市自治状况D.封建社会下的社会等级制度

15.

日本学者宫崎正胜指出,17~18世纪 加勒比海的砂糖生产与以自给自足为基础的传统农业不同,是以大量的经济作物的生产、流通、交换为主的新型经济模式。 这种新型经济模式(  )

A.广泛采用机器生产与工厂制度B.是殖民压迫与世界市场的结合C.有利于促进拉美经济持续发展D.为工业革命准备了技术条件

16.

有学者指出,伏尔泰以及他花费巨大精力去教育和解放的那一代人都相信,存在于人与自然中任何东西的功能都可以得到解释,而且所有那些通常称为神学、形而上学以及挂着其他招牌的隐蔽的教条和迷信,都将彻底完结。由此可知,伏尔泰(  )

A.主张建立君主立宪制政体B.彻底否定了宗教存在的必要性C.将人的理性置于崇高地位D.创立了历史唯物主义科学理论

17.

1899年12月,德国外交部长皮洛夫在议会中演讲表示: 我们不能容忍任何外国,任何国外的主神向我们说 怎么办?世界已分割完了! ”皮洛夫的言论反映出,当时(  )

A.帝国主义经济政治发展不平衡B.欧洲已形成两大敌对军事集团C.各殖民国家达成有效占领原则D.列强对殖民地的争夺剑拔弩张

18.

从1917~1982年,苏联工业总产值增长了264倍,其中生产资料的生产增长589倍,消费品生产增长91倍。这说明,苏联(  )

A.农业经济发展长期滞后B.人民生活水平提升偏慢C.计划经济取得巨大成功D.国营企业长期效率低下

19.

1947年10月,某国际条约写道:“(缔约各国政府)认为各该国在贸易及经济事业方面彼此关系之发展,应求提高生活程度,确保全民就业及实在所得与有效需求之大量平衡增加,推进世界各资源之充分利用并扩大货物之生产及交换。 该国际条约(  )

A.要求各国减少对经济的干预B.谋求削减关税及其他贸易壁垒C.规定了各国货币与美元挂钩D.构建了二战后国际政治新秩序

20.

读图3:

图3所反映的事件表明(  )

A.冷战加剧了核战争的风险B.美苏力量对比发生了根本变化C.制约大国的力量不断增长D.欧洲只有合作才能保证自身安全

二、材料阅读

21.

阅读材料,完成下列要求。(20分)
材料

表1:中国地缘安全战略的演变

古代

在地缘安全战略布局上,多数古代中原王朝形成了北防、南融、西通的地缘安全战略。

——据赵莎莎《中国地缘环境新态势及其战略选择》

晚清

鸦片战争后,海防和塞防陆上边疆争论不断。李鸿章认为:东南海疆万余里,各国通商传教……一国生事,诸国相煽,实为数千年未有之变局。左宗棠认为:东则海防,西则塞防,两者并重。

——据张璐漫《晚清国防战略转型研究》

民国

日本发动九一八事变后,南京政府军事委员会就把中国划分为四个防卫区。黄河以北为第一防卫区;黄河以南、长江以北的第二防卫区;长江以南及浙闽两省的第三防卫区;两广为第四防卫区。应将防区内兵力集结,以便与暴日周旋。

——据谭备战《南京国民政府国防军备建设研究19311937

20世纪60年代

1964年开始,东部沿海大量的工厂、工人、干部、资金、设备等涌向了中西部地区,并形成了1965年前后三线建设的第一次高潮。

——徐有威、陈熙《三线建设对中国工业经济及城市化的影响》

请回答:
(1)根据材料,概括指出古代中原王朝地缘安全战略的内容,并结合史实予以阐释。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,概括指出近代以来中国地缘安全战略作出了哪些阶段性调整,并结合史实说明调整的原因。(12分)

22.

阅读材料,完成下列要求。(20分)
材料

表2:世界三大植物饮料发展情况简表

可可

咖啡

茶在唐宋时期逐渐向中国边疆及周边传播。17世纪后,茶成为欧洲社会重要的饮品。18世纪后,英国人在南亚、东南亚建立茶叶种植园。

——据梅维恒、郝也麟《茶的世界史》

在公元前2000年前后的墨西哥考古遗址中就有可可饮品残存。到了玛雅时期,可可饮品十分受欢迎。在阿兹特克文化中,可可饮品也是不可或缺的存在,尤其是在庆典和祭祀场合。现在可可品不但在美洲,在世界各地也随处可见。

——据钟华《科潘美食:中美洲饮食传统溯源》编写

1502年,在也门出现了一种用原产自埃塞俄比亚的植物的果实制作的新饮料——咖啡。咖啡随后迅速在伊斯兰世界广泛流行起来。到16世纪末,欧洲商人和旅行者开始试探着到奥斯曼帝国境内探险,关于这种阿拉伯酒的报告也传到了欧洲。不久,欧洲人也开始饮用咖啡。

——据安东尼·威尔蒂《咖啡:黑色的历史》

请回答:
(1)根据材料并结合所学知识,分别指出世界三大植物饮料传播的路线,并分别说明其原因。(14分)
(2)根据材料并承接上题,简要指出人类文明交流有哪些途径。(6分)