9206.湖北省十堰市2021年高三年级4月调研考试历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:高考模拟 适用省份:湖北省 试卷年份:2021年 题数:20 浏览数:501

一、单选题

1.

史载,春秋战国时期出产铁矿石的山有3609个。在山东省淄博市发现的春秋时期的冶铁遗址,面积达数十万平方米;在湖北省大冶市铜绿山发现的战国时期的采矿遗址,有井巷支架,还有运输、通风、排水等设施。由此可知,春秋战国时期(  )

A.铁器主要用于农业生产B.矿冶业获得较大发展C.区域技术交流日益频繁D.政府垄断经营矿冶业

2.

秦汉的历史经历了由统一、分裂到重新统一的过程,国家结构形式选择也经历了一个否定之否定的过程。郡县制因秦统治者的急功近利而一度崩溃,其后分封制重蹈覆辙,如楚霸王项羽,同样为历史所否定。因而在迈向单一郡县制的过程中,有一种过渡性中间形态的结构形式。材料旨在论证(  )

A.郡县制不利于维护国家统一B.汉初实施郡国并行的合理性C.秦汉由分裂到统一的必然性D.分封制违背了历史发展潮流

3.

表1所示为唐朝科举制考试中考生来源的三种途径。由此可知,唐代科举制(  )

表1

类型

来源

乡贡

自学成才,向州县官府投牒举并考试合格者

生徒

国家最高学府和地方州县官办学校考试合格者

制举

皇帝临时下诏选拔的非常之才,由内外文武官员举荐者

A.重视应试能力B.限制了社会流动C.选拔人才公平D.扩大了统治基础

4.

春秋战国至秦汉时期,市场上流通的大宗商品以盐、铁为主,而宋代市场流通的大宗商品构成以粮食、茶叶、纺织品、食盐等为主。这表明宋代(  )

A.市场监管相对宽松B.手工业出现了技术革新C.放弃主流经济政策D.商品经济发展程度较高

5.

朱熹认为良知 乃出于天,不系于人 。王阳明说: 良知即是天理。 良知之外,岂复有加于毫末乎?今必日穷天下之理,而不知反求诸其心。 由此可知,两人(  )

A.都强调儒学的思辨性B.对儒学的世俗化认识一致C.追求良知的途径有别D.都重视良知的外在化特征

6.

明代,不经内阁票拟而直接自宫中下发的旨意,称为 中旨 。明武宗时,司礼监掌印太监刘瑾曾 矫中旨诘责数百言,令廷臣议罪 ,打击朝中文官。该现象产生的根源在于(  )

A.内阁权力的衰落B.宦官权力的膨胀C.皇权专制的强化D.监察系统的失职

7.

图1所示为1864~1869年汉口茶出口统计情况(单位:担)对图中信息解释较为合理的是(  )

图1

A.茶叶转运上海是为争取利润最大化B.汉口与海外市场的直接联系不断加强C.汉口茶的出口日益被外国商人垄断D.沿海的通商口岸更具发展外贸的优势

8.

陈旭麓曾指出: 进化论大大地开拓了维新派的眼界,使古老的 三世 说不再是 一治一乱 的僵化公式,而是过去、现在、未来的社会进化历程。 这体现了维新思想的(  )

A.社会化B.糅合性C.理性化D.空想性

9.

从1921年中国共产党的诞生到1949年新中国成立,党中央所在地随革命形势的发展而辗转南北。党中央所在地的变化也反映了党工作重心的转移。如图2所示,反映中国共产党工作重心从城市转向农村的是(  )

图2

A.由①到④B.由③到④C.由②到①D.由②到③

10.

罗马公民法是由《十二铜表法》逐渐演变而来的。在共和国的最后几个世纪,《十二铜表法》已被新条例、新原则的发展所取代。这反映出罗马法(  )

A.追求创新而淡化传承B.注重调节公民的关系C.强调维护自由民权利D.具有与时俱进的特点

11.

1872年,明治政府宣布 自今以后,允许四民买卖和私有 。1873年,政府又规定:取消过去封建贡租按村摊派,由实际耕种者缴纳的办法,改为由持有土地执照的土地所有者交纳。政府还按地税的1/3向土地所有者征收村费。这些措施(  )

A.推动了土地所有制革命性变革B.实现了真正意义上的四民平等C.阻碍了近代日本资本原始积累D.确立了封建领主的土地私有制

12.

1921年5月,苏俄政府通过合作社组织工业品同农民手中余粮直接交换。同时,政府允许私人在地方范围内进行商业往来。不久,国家取消商业的地区范围限制,允许私人自由贸易。由此可见,当时苏俄(  )

A.工农业生产基本上得到了恢复B.允许多种所有制经济齐头并进C.对战时体制做出了适时的调整D.商品经济的主导地位得到巩固

13.

表2所示是20世纪50~60年代美国颁布的部分法案。这些法案的颁布(  )

表2

时间

法案

主要内容

1954

《布朗诉托皮卡地方教育局案》

判决种族隔离违宪

1964

《民权法案》

彻底废除各种形式的种族歧视

1965

《投票权法》

废除各州限制黑人投票的种种规定

A.体现了法律至上的精神B.消除了美国社会对黑人的歧视C.维护了美国的民主制度D.促进了美国黑人民权运动的发展

14.

20世纪70 年代以前,联合国关注的是 传统安全 ,包括国家安全、主权独立、民族国家平等的安全和免受外来干涉、军事侵略的安全。20世纪70 年代以后,环境问题、发展问题等 非传统安全 受到联合国的重视。这一变化主要是由于(  )

A.联合国职能的扩大B.世界主导力量的交替C.全球化趋势的加强D.国际政治局势的缓和

15.

1960年1月4日,在英国的倡议下,英国、瑞典、挪威、瑞士、奥地利、丹麦和葡萄牙等七国签订《建立欧洲自由贸易公约》,同年5月3日,欧洲自由贸易联盟正式成立。其宗旨是逐步取消成员国之间工业品的关税和其他贸易壁垒,实现内部自由贸易。由此推知,欧洲自由贸易联盟成立的动机是(  )

A.抗衡欧洲经济共同体B.冲破 马歇尔计划 C.推动欧洲经济一体化D.顺应 冷战 的局势

16.

有学者指出: 我们正处于一场新的科技革命之中,这场科技革命的深入发展会催生新的经济领域、新的经济运行方式,从而使经济与社会的发展发生革命性的变革。 下列科技成果最能论证该观点的是(  )

A.量子理论的提出B.生物工程技术的进步C.航天事业的发展D.人工智能技术的发展

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料一
高度发达的隋唐政治文明的出现和形成是诸多历史因素综合作用的产物,不仅能够兼容并蓄、综采汉魏南北朝以来不同区域、不同族群的制度文化并加以融通运用,而且还能在此基础上进行改革创新,使之更加完善,更符合国家政治、经济、军事、文化发展的现实需要,从而创造出了更为发达、灿烂的文明。

——摘编自王小甫等《创新与再造:新隋唐至明中叶的政治文明》

材料二
7世纪初的唐朝,内部组织结构按照当时的标准来看,近于至善,中央政府的一大特色为 三省分工 。这种体系与后世西洋所谓的 互相制衡 截然不同,不论唐太宗如何开明,他的政府无可避免地成为一种专制体制。

——摘编自黄仁宇《中国大历史》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括隋唐政治制度创新的有利因素。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出唐初内部组织 近于至善 的表现并分析其局限性。(9分)

18.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
甲午中日战争后,清政府开始注重国民教育的发展。1906年,学部咨行各省推行义务教育并颁行《强迫教育章程》,名为 强迫 但实施的弹性较大。1911年,学部召开中央教育会议,决议《试办义务教育章程》,提出国库补助义务教育经费的办法,可随着清王朝的覆灭,这个章程并没有发挥它应有的作用。

——摘编自梁雯娟《清末新政与明治维新时期普及义务教育之比较》

材料二
废除科举制后,清政府创办了大批新式学堂,包括引入女学堂。新政期间,清政府还先后多次通令各省选派留学生,鼓励自费留学,并规定学成回国后,经过考核,予以任用。然而,不少留学生回国后走上了革命的道路。

——摘编自周焱东《清末新政与教育的现代化》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出清末推行义务教育失败的原因。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,说明清末新政教育变革的影响。(6分)

19.

阅读材料,完成下列要求。(13分)
材料
关于计划与市场的关系,中国共产党经历了长期探索。

表3

时间

探索

1956

陈云在《社会主义改造基本完成后的新问题》的报告中指出:计划生产是工农业生产的主体,按照市场变化而在国家计划许可范围内的自由生产是计划生产的补充。

1979

邓小平在会见加拿大外宾时第一次提出市场经济的概念,市场经济不能说是资本主义的社会主义也可以搞市场经济这是社会主义利用这种方法来发展社会生产力的,把这当作一种方法并不会影响整个社会主义,也不会重新回到资本主义当时市场经济主要是指市场调节

1982

全国人大修订的《中华人民共和国宪法》15规定:国家在社会主义公有制的基础上实行计划经济。国家通过经济计划的综合平衡和市场调节的辅助作用,保证国民经济按比例地协调发展。

1984

《中共中央关于经济体制改革的决定》中明确提出:社会主义经济是在公有制基础上的有计划的商品经济。

1992

邓小平南方谈话中指出:计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。

中共十四大明确了中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。

1993

中共十四届三中全会强调:建立社会主义市场经济体制,就是要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。

(1)根据材料,概括新中国经济体制探索的特点。(6分)
(2)你认为材料中哪次探索具有突破性意义?结合所学知识,简要说明理由。(7分)

三、开放性试题

20.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料

表4 欧美近代以来部分著作、艺术作品、法律文献统计表

作者制定者

国家地区

作品名称

完成时间

关键信息

·芬奇

意大利

《蒙娜丽莎》

1506

妇女、微笑、佛罗伦萨

拉斐尔

意大利

《西斯廷圣母》

1513

圣母、天使、人间

马丁·路德

德意志

《九十五条论纲》

1517

信仰得救、上帝面前人人平等

维萨里

尼德兰

《论人体的构造》

1543

解剖、人体、构造

莎士比亚

英国

《威尼斯商人》

1597

高利贷商人、资本家

哈维

英国

《论心脏与血液的运动》

1628

心脏、血管、血液循环

孟德斯鸠

法国

《论法的精神》

1748

三权分立

卢梭

法国

《社会契约论》

1762

社会契约、主权在民

大陆会

美国

《独立宣言》

1776

人人生而平等

制宪议会

法国

《人权宣言》

1789

人权、自由、平等

从表4中提取两条或两条以上信息,拟定一个论题,并予以阐述。(要求:论题明确,史论结合,论证充分,表达清晰。)