9130.2020—2021学年度广东省普通高中高一下学期教学质量联合测评历史试题

1．

下图为唐诗中科技内容分学科数量分析对比。据此可知，这一时期（　　）

A．科学技术丰富了文学内容

B．统治阶层重视科技

C．科技趋向体系化和理论化

D．科技水平领先世界

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2．

1928年，中共六大指出：现阶段的中国仍是半殖民地半封建社会……党的总路线是争取群众，党的中心工作不是千方百计地组织暴动，而是做艰苦的群众工作，积蓄力量。这表明中国共产党（　　）

A．淡化了共产国际的指示

B．认识到革命面临严峻的形势

C．实现了工作重心的转移

D．走上 “工农武装割据 ”道路

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3．

6世纪，拜占庭帝国在宫廷节日、赏赐臣下等活动中耗费了大量精致奢华的丝绸制品。此外，拜占庭皇帝每年都向圣索菲亚大教堂及其他重要的教堂捐赠精美丝绸。这表明（　　）

A．丝绸成为拜占庭人的主要衣料

B．拜占庭帝国的丝绸生产能力较强

C．拜占庭帝国控制丝绸贸易网络

D．丝绸成为具有政治性的特殊商品

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4．

下表为英国不同法律有关其君主立宪制的一些规定。据此可知（　　）

主要内容

法律名称

规定议会拥有立法权、财政权、监督政府和决定重大的经济政策等权力

《权利法案》

规定每三年必须召开一次议会，每届议会的任期不得超过三年

《三年法案》

规定国王王位不能传给天主教徒、国王必须加入英国教会；同时，还对国王的其他一些权利作了明确限制

《王位继承法》

A．议会权力不受限制

B．国王决定王位继承

C．国王有权召开议会

D．议会权力逐渐加强

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5．

卢梭认为： “公意既不可转让，又不可分割，也是不可以代表的 ”。这说明卢梭主张（　　）

A．直接民主

B．自由平等

C．分权制衡

D．政党政治

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6．

下表为1847—1899年英国增设的政府机构（部分）这一状况的出现主要是由于英国（　　）

时间

机构

1847年

济贫部

1852年

公务部

1854年

殖民地事务部

1871年

地方事务部

1899年

教育部

A．工人运动蓬勃发展

B．世界殖民霸权的确立

C．阶级矛盾日益尖锐

D．工业经济发展的推动

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7．

1875年以前，欧洲殖民者在非洲具有一些小型海岸殖民地和武装据点，很少拥有大区域殖民地；19世纪末20世纪初，非洲的绝大部分地区沦为殖民地。这主要是因为（　　）

A．殖民者对非洲资源的需求

B．欧洲各国的殖民竞争加剧

C．欧洲大国进入了垄断阶段

D．非洲成为最后一块殖民地

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8．

巴西从1822年宣布独立到1889年废除君主制实行共和制，用了半个多世纪时间完成了从君主专制到君主立宪制，再从君主立宪制到共和制的演变，以漫长而不间断的痛苦改革，取得了缓慢而持续的政治进步。这表明（　　）

A．巴西民主化道路具有渐进性

B．巴西国内葡萄牙殖民势力强大

C．巴西政治体制变革较为混乱

D．巴西独立具有曲折性和反复性

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9．

下表为1913—1914年主要资本主义国家的经济实力及其占有殖民地的情况。该表可以用来说明（　　）

国别

占世界工业总产量

殖民地面积（平方千米）

殖民地人口（万人）

英

14

3350

39350

俄

2．6

1740

3320

法

6

1060

5550

德

16

290

1230

日

1

30

1920

美

38

30

970

A．第一次世界大战爆发原因

B．第二次工业革命发展的结果

C．世界殖民体系的最终形成

D．一战前两大军事集团的形成

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10．

有学者这样概括第一次世界大战后国际新秩序的内容： “所有工业化国家以开放性的经济竞争与合作来代替战争和殖民掠夺，作为使 ‘门户开放 ’政策国际化的工具，国际联盟将保证工业化国家获得欠发达国家的原料和市场的权利。 ”与此相关的是（　　）

A．“二十一条 ”

B．《九国公约》

C．《凡尔赛条约》

D．《国际联盟盟约》

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11．

1920年，列宁指出："；没有租让，我们就不能实现我们的纲领和国家电气化""；不借助于外国资本，我们就做不到这一点"。列宁意在（　　）

A．利用市场手段发展经济

B．在苏俄发展资本主义

C．推动工业建设全面展开

D．确保公有制经济发展

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12．

1930年，苏联派遣大批工人和专家到外国去学习，美国一个巴尔的摩马丁机场就为苏联培养了14名飞机制造工程师。1936—1941年，苏联与美国公司签订了航空、石油、化学工程等部门的技术援助协定。苏联的这些做法（　　）

A．有利于巩固社会主义制度

B．说明苏联接受了美国经济模式

C．扩大了新经济政策的范围

D．推动了苏联工业化战略的实施

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13．

两次世界大战之间，亚非拉的改革运动既有中东地域型的凯末尔改革，也有东非地域型的埃塞俄比亚改革，拉丁美洲的墨西哥则掀起了卡德纳斯改革，但改革成效大不相同。由此可知，亚非拉改革运动（　　）

A．深受世界大战环境影响

B．成效取决于领导阶层

C．带有明显地域性特征

D．没有革命运动成效大

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14．

1941年，美国大学预科和医学院学生都要服兵役，许多年轻教师也应征入伍，开设的医学课程被迫减少，大学由4年压缩至2年，医学院由4年压缩为3年，医学毕业生的数量也有所下降。出现这一现象主要是因为美国（　　）

A．医学院学生就业形势严峻

B．进行了兵役制度改革

C．政府对教育发展不够重视

D．面临严峻的战争形势

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15．

在1945年的波茨坦会议上，虽然英美苏三大国都同意维持德国的统一，但对如何实现统一，却存在着截然不同的看法。英美主张经济统一，即在实现四大占领区商品、人员和货币的自由流动基础上完成德国统一。而苏联担心德国各部分会因经济困难而投人美国的怀抱，因此坚持先要在政治上形成统一的中央政府机构，即 “政治统一 ”为先。这反映了（　　）

A．英美经济实力大于苏联

B．双方都反对德国统一

C．美国推行霸权主义政策

D．双方争夺 “势力范围 ”

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16．

国际联盟盟约规定，国联大会或行政院之决议需出席会议之会员国全体同意，即 “全体一致 ”原则；联合国安理会则实行 “大国一致 ”原则，即安理会常任理事国拥有否决权，大国间的一致应成为采取行动的必要条件。这表明联合国（　　）

A．是具有强制性的国际政治组织

B．变成了美国称霸世界的工具

C．具有明显的帝国主义强权色彩

D．处理国际事务更具可操作性

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17．

阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
罗马的兴起是靠战争征服各民族，把全体的利益结合成为一体，罗马共和国强盛的原因是罗马人民怀着对祖国的热爱和荣誉感，培育了自由的精神和完善的法律制度；罗马贵族的腐败倾覆了共和制，而罗马建立君主专制制度后以各种方式对人民实行暴君的持久奴役，政治日益腐化堕落，于是造成人民自由精神的丧失，法纪败坏，军队腐化，帝国分裂为两部分互相勾心斗角而不互相救助，基督教的传播和精神统治又颠覆了罗马传统多神教的精神支柱，这就招致蛮族入侵，毁坏了帝国。
——摘编自（法）孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
材料二
罗马帝国吸取、发展了希腊文化的自由精神，建立了体现民主、自由精神的坚实政治制度，因而经济繁荣、文化昌盛，长久强盛不衰。从康茂德皇帝起，在公元3世纪就陷入危机，帝王们大多残暴腐败又孱弱无能，近卫军操纵权柄，军事败坏，在这种情况下，基督教的胜利窒息了罗马民族的民主、自由精神和文化活力，尖锐的宗教斗争和基督教内部的教派斗争更使罗马社会分裂，形成新的暴政压迫；在民族大迁移中多种蛮族乘机入侵，野蛮人的洪流淹没了整个罗马世界。
——摘编自汪涛《论罗马帝国的衰亡史》
根据材料并结合所学知识，对罗马的盛衰作出合理解释。

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18．

阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料
19世纪末期，非洲的国界44%都由经线或纬线划分，30%的国界是用直线或曲线的几何方法划分，仅26%的国界是自然边界。划分的这种随意性严重损害了非洲的发展，不仅引发了极为复杂的民族问题，还酿成非洲国家间此起彼伏的边界冲突与战争。在研究了尼日利亚东南沿海靠近喀麦隆边境的克罗斯河流域后，英国学者安尼指出；那里民，族众多，却 “支离破碎 ” “相当混乱 ”，这是 “欧洲人的残暴造成的 ”，是 “分割边界 ”的结果。
——摘编自金点强、王守望《非洲：几何线边界埋下祸根》
（1）根据材料并结合所学知识，概括非洲国界划分的特点。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析非洲国界划分产生的影响。（8分）

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19．

阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
在19世纪维多利亚时代的英国，妇女被排斥在政治生活和更广阔的就业领域之外，在家庭中处于从属、依附性地位，直到20世纪早期，英国社会仍将妻子等同于家的概念，妇女的社会属性几乎丧失殆尽。一战爆发后，妇女作为一个整体在战争中实现了广泛就业，就业人数从战前的493万上升到1918年7月的619万，战时妇女的工资水平也明显提高。随着战争中大量男子被招募入伍，妇女成了家中的顶梁柱，她们一度代替了男性在家庭中的角色。妇女从繁杂的家务劳动中摆脱出来， “身影频频出现在各大城市的公共领域 ”，社会生活日益丰富。通过参与社会生活，自由支配个人事务，妇女的自我意识及婚姻自主权利大大增强，对自身的地位和价值有了重新认识。
——摘编自郭婷婷等《第一次世界大战与英国妇女家庭地位的嬗变》
（1）根据材料并结合所学知识，概括一战时期英国妇女家庭地位提高的原因。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析一战对英国妇女家庭地位提高的影响。（6分）

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20．

阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料
两次世界大战的后果对中国来说，有一个共同的怪现象：中国是正义的战胜国，却不能完全收回被列强侵占的领土主权。1914年，日本借口对德宣战，在英国的支持下出兵占领了胶济铁路和青岛。在一战后召开的巴黎和会上，中国代表提出归还大战期间被日本抢占的德国在山东侵占的各种权利，但是英、法、美三国操纵会议，竟在对德和约上规定把原来德国在山东的一切权利转让给日本。1945年2月，美、英、苏三国签订《关于日本的协定》。其主要内容之一是：苏联参加对日作战的条件，必须保证战后恢复沙俄在日俄战争中于满洲失去的全部特权，苏联在大连港的优越权益须予保证，苏联之租用旅顺港为海军基地须予恢复，对担任通往大连之出路的中东铁路应设立苏中合办的公司以共同经营。同年8月，国民政府迫于美国的外交压力，及换取 “苏联支持国民党政府，不给国民党政府的国内敌人以任何帮助的（口头）保证 ”，完全接受了已经拟定的《中苏友好同盟条约》及其附件，苏联以 “租借 ”的形式接管了大战期间被日本侵占的中国旅顺、大连和中东铁路。
——摘编自王春良《论国际关系中的山东、旅大问题》
（1）根据材料并结合所学知识，简析两次世界大战后中国在山东、旅大问题上一度失利的原因。（10分）
（2）根据材料并结合所学知识，就上述现象谈谈你的认识。（4分）

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9130.2020—2021学年度广东省普通高中高一下学期教学质量联合测评历史试题

1．

下图为唐诗中科技内容分学科数量分析对比。据此可知，这一时期（ ）

2．

1928年，中共六大指出：现阶段的中国仍是半殖民地半封建社会……党的总路线是争取群众，党的中心工作不是千方百计地组织暴动，而是做艰苦的群众工作，积蓄力量。这表明中国共产党（ ）

3．

6世纪，拜占庭帝国在宫廷节日、赏赐臣下等活动中耗费了大量精致奢华的丝绸制品。此外，拜占庭皇帝每年都向圣索菲亚大教堂及其他重要的教堂捐赠精美丝绸。这表明（ ）

4．

5．

卢梭认为： “公意既不可转让，又不可分割，也是不可以代表的 ”。这说明卢梭主张（ ）

6．

下表为1847—1899年英国增设的政府机构（部分）这一状况的出现主要是由于英国（ ） 时间 机构 1847年 济贫部 1852年 公务部 1854年 殖民地事务部 1871年 地方事务部 1899年 教育部

7．

1875年以前，欧洲殖民者在非洲具有一些小型海岸殖民地和武装据点，很少拥有大区域殖民地；19世纪末20世纪初，非洲的绝大部分地区沦为殖民地。这主要是因为（ ）

8．

巴西从1822年宣布独立到1889年废除君主制实行共和制，用了半个多世纪时间完成了从君主专制到君主立宪制，再从君主立宪制到共和制的演变，以漫长而不间断的痛苦改革，取得了缓慢而持续的政治进步。这表明（ ）

9．

10．

11．

1920年，列宁指出："；没有租让，我们就不能实现我们的纲领和国家电气化""；不借助于外国资本，我们就做不到这一点"。列宁意在（ ）

12．

1930年，苏联派遣大批工人和专家到外国去学习，美国一个巴尔的摩马丁机场就为苏联培养了14名飞机制造工程师。1936—1941年，苏联与美国公司签订了航空、石油、化学工程等部门的技术援助协定。苏联的这些做法（ ）

13．

两次世界大战之间，亚非拉的改革运动既有中东地域型的凯末尔改革，也有东非地域型的埃塞俄比亚改革，拉丁美洲的墨西哥则掀起了卡德纳斯改革，但改革成效大不相同。由此可知，亚非拉改革运动（ ）

14．

1941年，美国大学预科和医学院学生都要服兵役，许多年轻教师也应征入伍，开设的医学课程被迫减少，大学由4年压缩至2年，医学院由4年压缩为3年，医学毕业生的数量也有所下降。出现这一现象主要是因为美国（ ）

15．

16．

17．

18．

19．

20．

下图为唐诗中科技内容分学科数量分析对比。据此可知，这一时期（　　）

1928年，中共六大指出：现阶段的中国仍是半殖民地半封建社会……党的总路线是争取群众，党的中心工作不是千方百计地组织暴动，而是做艰苦的群众工作，积蓄力量。这表明中国共产党（　　）

6世纪，拜占庭帝国在宫廷节日、赏赐臣下等活动中耗费了大量精致奢华的丝绸制品。此外，拜占庭皇帝每年都向圣索菲亚大教堂及其他重要的教堂捐赠精美丝绸。这表明（　　）

卢梭认为： “公意既不可转让，又不可分割，也是不可以代表的 ”。这说明卢梭主张（　　）

下表为1847—1899年英国增设的政府机构（部分）这一状况的出现主要是由于英国（　　）

时间

机构

1847年

济贫部

1852年

公务部

1854年

殖民地事务部

1871年

地方事务部

1899年

教育部

1875年以前，欧洲殖民者在非洲具有一些小型海岸殖民地和武装据点，很少拥有大区域殖民地；19世纪末20世纪初，非洲的绝大部分地区沦为殖民地。这主要是因为（　　）

巴西从1822年宣布独立到1889年废除君主制实行共和制，用了半个多世纪时间完成了从君主专制到君主立宪制，再从君主立宪制到共和制的演变，以漫长而不间断的痛苦改革，取得了缓慢而持续的政治进步。这表明（　　）

1920年，列宁指出："；没有租让，我们就不能实现我们的纲领和国家电气化""；不借助于外国资本，我们就做不到这一点"。列宁意在（　　）

1930年，苏联派遣大批工人和专家到外国去学习，美国一个巴尔的摩马丁机场就为苏联培养了14名飞机制造工程师。1936—1941年，苏联与美国公司签订了航空、石油、化学工程等部门的技术援助协定。苏联的这些做法（　　）

两次世界大战之间，亚非拉的改革运动既有中东地域型的凯末尔改革，也有东非地域型的埃塞俄比亚改革，拉丁美洲的墨西哥则掀起了卡德纳斯改革，但改革成效大不相同。由此可知，亚非拉改革运动（　　）

1941年，美国大学预科和医学院学生都要服兵役，许多年轻教师也应征入伍，开设的医学课程被迫减少，大学由4年压缩至2年，医学院由4年压缩为3年，医学毕业生的数量也有所下降。出现这一现象主要是因为美国（　　）