8711.2020—2021学年度安徽省蚌埠市高一第一学期期末考试历史试题

1．

“夏商周断代工程 ”认定夏建立于公元前2070年。这一时间也可表述为（　　）

A．公元前21世纪前期

B．公元前21世纪后期

C．公元前20世纪前期

D．公元前20世纪后期

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2．

商周时期，国家遇到重大问题时，君主要征求 “国人 ”的意见， “国人 ”也可以通过舆论来干预朝政。西周王室重臣召公曾以 “防民之口，甚于防川 ”的比喻，劝谏周厉王不要限制民众的舆论。这说明当时（　　）

A．君主专制政体不够完善

B．原始民主遗存尚有影响

C．公众舆论决定国家事务

D．统治阶级内部矛盾尖锐

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3．

某中学课题组在探究 “春秋战国历史 ”的过程中搜集到下列信息（如下图），这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（　　）

A．社会大变革的时代

B．统一国家的建立

C．繁荣与开放的社会

D．民族关系的发展

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4．

秦朝规定各级官僚机构均以文书行政， “毋口请 ”，并形成了严密的文书行政管理制度，还建立了以邮驿为中心的文书传送系统。秦朝的这种做法（　　）

A．确立了中央集权制度

B．实现了思想统一

C．提高了国家治理能力

D．导致了暴政统治

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5．

西汉的主父偃曾建议汉武帝： “愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地候之，彼人人喜得所愿。上以德施，实为其国，不削而稍弱矣。 ”这表明他提出此建议的真实目的是（　　）

A．主张推行分封制

B．施恩于诸侯子弟收买人心

C．削弱诸侯王势力

D．缓和皇帝与诸侯王的矛盾

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6．

李斯说： “古者天下散乱，莫之能一，是以诸侯并作，语皆道古以害今。 ”董仲舒说： “今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡，以持一统。 ”这说明两人都主张（　　）

A．通过改造儒学以维系统治

B．统一思想以维护国家稳定

C．厚今薄古以加强君主专制

D．实行德治以实现长治久安

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7．

钱穆在《国史大纲》中评价中国古代某土地制度时说： “此田制用意并不在求田亩之绝对均给，只求富者稍有一限度，贫者亦有一最低之水平。 ”该制度的目的是（　　）

A．增加财政收入

B．抑制土地兼并

C．平均分配土地

D．打击贵族势力

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8．

东晋庐山贾姓士人 “博通六经，尤善《庄子》、《老子》”，后成为虔诚的佛教高僧慧远。出现这一现象的社会背景是（　　）

A．士族制度逐渐衰落

B．社会舆论环境较为严酷

C．三教融合趋势加强

D．佛教思想成为社会主流

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9．

如果把 “大运河的开凿 ”、 “贞观之治 ”、 “开元盛世 ”、 “遣唐使 ”整合为一个学习单元，符合这一单元内容主题的是（　　）

A．国家的产生和统一

B．政权分立与民族汇聚

C．繁荣与开放的社会

D．近代前夜与盛世危机

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10．

唐代是艺术发展的一个高峰时期，书画名家辈出，这时期的书法艺术融汇了南朝的秀美和北朝的雄健，创出了许多新的风格。其中以 “骨力遒健，结构劲紧 ”的艺术特色（如图）著称的书法家是（　　）

A．王羲之

B．欧阳询

C．颜真卿

D．柳公权

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11．

在南宋科举制中，增加了一场皇帝主持的殿试，实行糊名（阅卷时盖住考生的名字）誊录（抄写考生的试卷），不许朝廷官员推荐考生，食禄之家的子弟必须复试，对贵戚子弟另设考场和另派考官。这反映了宋朝科举制（　　）

A．仍为官僚贵戚所控制

B．已经杜绝了政治腐败

C．违背了公平竞争原则

D．选拔程序越来越严密

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12．

元朝行省的划界原则，一改前代以山川形便为主的做法，明确以犬牙交错为主导，如河南行省统辖黄河以南和长江以北的广大地区，但在黄河下游则以沂蒙山南麓为界与中书省直辖区 “腹里 ”相邻，无险可守。元朝这样划分行政区域主要是为了（　　）

A．促进行政管理方便

B．加强军事上的控制

C．便于各地经济交流

D．促进区域经济平衡

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13．

下图是我国古代两个朝代的国家机构设置示意图，其变化反映了皇帝（　　）

A．中央集权制度建立

B．君主专制不断强化

C．地方行政机构精简

D．丞相权力不断增强

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14．

下列清政府维护统一和领土完整的重大事件的先后顺序是（　　）
①平定三藩 ②抗击沙俄 ③三征噶尔丹 ④统一台湾

A．①②③④

B．③②①④

C．①③②④

D．①④②③

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15．

魏源所作的《海国图志》中有根据 “香港英夷公司所呈大宪图 ”绘制的世界和各国地图共78幅。这些地图的排列顺序先是地球正面和背面两幅总图，以标明各国在地球上的位置，然后是各洲总图，再是各国分图。这反映出魏源（　　）

A．开启了向西方学习的先河

B．践行了 “中体西用 ”思想

C．初步具有了近代世界意识

D．抛弃了 “华夷有别"观念

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16．

《资政新篇》中，洪仁玕提出多条建议，如 “兴车马之刹 ”、 “兴舟楫之利 ” “准富者请人雇工 ”，在外交、法制、社会习俗等方面也提出了具体的改革措施。这些建议（　　）

A．是中国资本主义发展的产物

B．体现了落后性和空想性

C．符合当时世界近代化的潮流

D．调动了农民革命积极性

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17．

1919年11月，全国各界联合会在上海成立，发表宣言： “数月以来，国内之群众运动，风起云涌，虽受种种压迫，而前仆后继，不少顾却；大义当前，绝不退让……全国各地，知合群自救为万不可缓之图。 ”这说明，当时参加联合会的各界团体（　　）

A．对社会改造道路认识趋于一致	B．爱国觉悟得到提高
C．反思资产阶级个人主义的弊端	D．反思资产阶级个人主义的弊端．接受了马克思主义

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18．

观察时事漫画《不许戎衣有泪痕》（见下图），对其涵义理解正确的是（　　）

A．夫唱妇随赴战场

B．抗战流血不流泪

C．国共北伐齐协力

D．解甲归田喜而泣

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19．

罗斯福曾对儿子说：假如没有中国，日本可以马上打下澳洲、印度，一直冲向中东，联合德国夹攻，在近东会师，隔离俄国，吞并埃及，切断通过地中海的一切交通线。据此能够得出的正确结论是（　　）

A．中国支援了二战各个战场的军事行动

B．罗斯福夸大了中国对二战结局的影响

C．罗斯福强调了中美加强合作的重要性

D．中国抗战为二战胜利作出了重大贡献

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20．

新中国成立后，许多身居海外的知识分子满怀爱国热情，毅然舍弃国外优越的工作和生活条件，冲破重重阻挠回到祖国。仅从新中国成立到1957年春，归国人数就达到3000人，约占新中国成立前夕在外留学生和学者总数的一半。这说明新中国（　　）

A．具有强大的民族凝聚力

B．文化工作报酬优渥

C．淡化科学领域意识形态

D．建设人才资源充足

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21．

美国学者约翰·奈斯比特在他的著作《中国大趋势》一书中反复强调，民主的含义就是 “人民说了算 ”、 “人民是统治者 ”、 “民主意味着人民统治国家 ”。这些观点最能解读我国的（　　）

A．人民代表大会制度

B．依法治国的理念

C．民族区域自治制度

D．“一国两制 ”构想

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22．

下图为 1961—1971 年联合国大会上关于恢复新中国合法席位的投票情况。总体来看，此种变化反映出（　　）

A．中国经济实力不断提升

B．国际政治格局正在变化

C．第三世界主导了联合国

D．中美关系实现了正常化

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23．

1978年，中国不但多次邀请外国首脑来中国访问，而且中国领导人也纷纷出国访问。这一年，仅副总理和副委员长以上的领导人，就有13位先后21次出访，访问的国家达51个。这一现象（　　）

A．推动了国家发展战略的调整

B．表明对外开放不断深入发展

C．实现了与西方关系的正常化

D．体现了综合国力的大幅提升

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24．

2015年，习近平在联合国发表了题为《携手构建合作共赢新伙伴，同心打造人类命运共同体》的讲话。他强调，当今世界各国相互依存、休戚与共，我们构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。据此可知（　　）

A．人类命运共同体基于两极格局发展需要

B．人类命运共同体是世界大国的共同愿望

C．中国积极参与全球治理并承担大国责任

D．二战后国际秩序促进中国话语权持久性

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25．

阅读材料，完成下列要求。（18分）
材料一
不同历史时期，选官的方式不同。先秦时期主要是 “世官制 ”，但是商鞅打破传统的选官制度，按军功大小授予官位。汉高祖多次下诏让各地官员举荐督人能士，帮助朝廷治理国家。到汉武帝时，正式形成察举、征辟制度。魏晋南北朝时期实行的选官制度，注重门第出身，以门第为选官标准，出现了 “上品无寒门，下品无士族 ”的门间士族垄断政权的局面。隋文帝开始采用分科考试的方法选拔官员；隋炀帝时，始建进士科，科举制形成；唐朝继承和完善科举制度。
——据向仕碧《对古代选官制度变迁的认识》
材料二
隋唐开始的科举始终将儒家经典作为考试的主要内容。自隋唐以后，各代 “大小之官，悉听吏部；纤介之迹（官员大大小小的行为），皆属考功。 ”科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间，就必然出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚，也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。
——据胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》
（1）根据材料一简述中国古代选官制度的主要发展演变脉络。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括分析科举制度对中国古代政治的影响。（12分）

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26．

阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一
唤起吾国四千年之大梦，实由甲午一役始也。吾国之大患，由国家视其民为奴隶，积之既久，民之自视亦如奴隶焉……吾国之人视国事若于己无与焉，虽经国耻、历国难，而漠然不以动其心者，非其性然也，势使然也。且其地太辽阔，而道路不通，彼此隔绝，异省之民，罕有交通之事，其相视若异国焉。……故非受巨创负深痛，围不足以震动之。
——梁启超《戊戌政变记》（1898年）
材料二
“民族主义者何？各地之人相视如同胞，务独立自治，组织完备之政府，谋公益而御他族是也。 ” “世界最光明正大公正之主义也，不使他族侵我之自由，我亦毋侵他族之自由，其在于本国也，人之独立；其在于世界也，国之独立。 ”
——摘编自梁启超《饮冰室文集》
（1）根据材料一，概括梁启超认为甲午战前国人民族意识淡薄的原因。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳推动近代中国民族意识增强的主要因素。（10分）

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27．

阅读材料，完成下列要求。（13分）
材料一甲午战后，清政府为发展实业，采取了许多措施。1895年，清廷谕令 “多设织布、织绸等局，广为制造 ”，随后，状元张謇在南通创办了大生纱厂。1896年，清廷通饬各省督抚 “于各省会设立商务局，……各府州县设立通商公所 ”。1898年，《振兴工艺给奖章程》和《矿务铁路公共章程》颁行，对发明新学新器者，给予各种奖励；同时允准民间招商集股修筑铁路及开矿等。甲午战后的短短6年中，商办企业的资本额较甲午战前的20余年增长了近4倍。20世纪初，清政府推行 “新政 ”，可以说是甲午战后清政府发展实业政策的继续和发展。
——摘编自朱英《晚清经济政策与改革措施》
材料二农业、轻工业、重工业产值比例的变化（单位：%）

年份

在工农业总产值中

在工业总产值中

农业

轻工业

重工业

轻工业

重工业

1949

70

22．1

7．9

73．7

26．3

1952

56．9

27．8

15．3

64．5

35．5

1956

48．7

29．6

21．7

57．7

42．3

注：在工农业生产方面，1953～1956年工农业生产总值年均递增 11．6%。
——据《中国统计年鉴（1983）》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括甲午战后清政府为发展实业所采取的措施及意义。（7分）
（2）根据材料二，指出 1949～1956年我国经济发展的主要特点，并结合所学知识分析其原因。（6分）

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8711.2020—2021学年度安徽省蚌埠市高一第一学期期末考试历史试题

1．

“夏商周断代工程 ”认定夏建立于公元前2070年。这一时间也可表述为（ ）

2．

商周时期，国家遇到重大问题时，君主要征求 “国人 ”的意见， “国人 ”也可以通过舆论来干预朝政。西周王室重臣召公曾以 “防民之口，甚于防川 ”的比喻，劝谏周厉王不要限制民众的舆论。这说明当时（ ）

3．

某中学课题组在探究 “春秋战国历史 ”的过程中搜集到下列信息（如下图），这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是 （ ）

4．

秦朝规定各级官僚机构均以文书行政， “毋口请 ”，并形成了严密的文书行政管理制度，还建立了以邮驿为中心的文书传送系统。秦朝的这种做法（ ）

5．

西汉的主父偃曾建议汉武帝： “愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地候之，彼人人喜得所愿。上以德施，实为其国，不削而稍弱矣。 ”这表明他提出此建议的真实目的是（ ）

6．

李斯说： “古者天下散乱，莫之能一，是以诸侯并作，语皆道古以害今。 ”董仲舒说： “今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡，以持一统。 ”这说明两人都主张（ ）

7．

钱穆在《国史大纲》中评价中国古代某土地制度时说： “此田制用意并不在求田亩之绝对均给，只求富者稍有一限度，贫者亦有一最低之水平。 ”该制度的目的是（ ）

8．

东晋庐山贾姓士人 “博通六经，尤善《庄子》、《老子》”，后成为虔诚的佛教高僧慧远。出现这一现象的社会背景是（ ）

9．

如果把 “大运河的开凿 ”、 “贞观之治 ”、 “开元盛世 ”、 “遣唐使 ”整合为一个学习单元，符合这一单元内容主题的是（ ）

10．

唐代是艺术发展的一个高峰时期，书画名家辈出，这时期的书法艺术融汇了南朝的秀美和北朝的雄健，创出了许多新的风格。其中以 “骨力遒健，结构劲紧 ”的艺术特色（如图）著称的书法家是 （ ）

11．

在南宋科举制中，增加了一场皇帝主持的殿试，实行糊名（阅卷时盖住考生的名字）誊录（抄写考生的试卷），不许朝廷官员推荐考生，食禄之家的子弟必须复试，对贵戚子弟另设考场和另派考官。这反映了宋朝科举制（ ）

12．

13．

下图是我国古代两个朝代的国家机构设置示意图，其变化反映了皇帝 （ ）

14．

下列清政府维护统一和领土完整的重大事件的先后顺序是（ ） ①平定三藩 ②抗击沙俄 ③三征噶尔丹 ④统一台湾

15．

16．

《资政新篇》中，洪仁玕提出多条建议，如 “兴车马之刹 ”、 “兴舟楫之利 ” “准富者请人雇工 ”，在外交、法制、社会习俗等方面也提出了具体的改革措施。这些建议（ ）

17．

18．

观察时事漫画《不许戎衣有泪痕》（见下图），对其涵义理解正确的是（ ）

19．

罗斯福曾对儿子说：假如没有中国，日本可以马上打下澳洲、印度，一直冲向中东，联合德国夹攻，在近东会师，隔离俄国，吞并埃及，切断通过地中海的一切交通线。据此能够得出的正确结论是（ ）

20．

21．

美国学者约翰·奈斯比特在他的著作《中国大趋势》一书中反复强调，民主的含义就是 “人民说了算 ”、 “人民是统治者 ”、 “民主意味着人民统治国家 ”。这些观点最能解读我国的（ ）

22．

下图为 1961—1971 年联合国大会上关于恢复新中国合法席位的投票情况。总体来看，此种变化反映出（ ）

23．

1978年，中国不但多次邀请外国首脑来中国访问，而且中国领导人也纷纷出国访问。这一年，仅副总理和副委员长以上的领导人，就有13位先后21次出访，访问的国家达51个。这一现象（ ）

24．

25．

26．

27．

“夏商周断代工程 ”认定夏建立于公元前2070年。这一时间也可表述为（　　）

商周时期，国家遇到重大问题时，君主要征求 “国人 ”的意见， “国人 ”也可以通过舆论来干预朝政。西周王室重臣召公曾以 “防民之口，甚于防川 ”的比喻，劝谏周厉王不要限制民众的舆论。这说明当时（　　）

某中学课题组在探究 “春秋战国历史 ”的过程中搜集到下列信息（如下图），这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（　　）

秦朝规定各级官僚机构均以文书行政， “毋口请 ”，并形成了严密的文书行政管理制度，还建立了以邮驿为中心的文书传送系统。秦朝的这种做法（　　）

西汉的主父偃曾建议汉武帝： “愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地候之，彼人人喜得所愿。上以德施，实为其国，不削而稍弱矣。 ”这表明他提出此建议的真实目的是（　　）

李斯说： “古者天下散乱，莫之能一，是以诸侯并作，语皆道古以害今。 ”董仲舒说： “今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡，以持一统。 ”这说明两人都主张（　　）

钱穆在《国史大纲》中评价中国古代某土地制度时说： “此田制用意并不在求田亩之绝对均给，只求富者稍有一限度，贫者亦有一最低之水平。 ”该制度的目的是（　　）

东晋庐山贾姓士人 “博通六经，尤善《庄子》、《老子》”，后成为虔诚的佛教高僧慧远。出现这一现象的社会背景是（　　）

如果把 “大运河的开凿 ”、 “贞观之治 ”、 “开元盛世 ”、 “遣唐使 ”整合为一个学习单元，符合这一单元内容主题的是（　　）

唐代是艺术发展的一个高峰时期，书画名家辈出，这时期的书法艺术融汇了南朝的秀美和北朝的雄健，创出了许多新的风格。其中以 “骨力遒健，结构劲紧 ”的艺术特色（如图）著称的书法家是（　　）

下图是我国古代两个朝代的国家机构设置示意图，其变化反映了皇帝（　　）

下列清政府维护统一和领土完整的重大事件的先后顺序是（　　）
①平定三藩 ②抗击沙俄 ③三征噶尔丹 ④统一台湾

《资政新篇》中，洪仁玕提出多条建议，如 “兴车马之刹 ”、 “兴舟楫之利 ” “准富者请人雇工 ”，在外交、法制、社会习俗等方面也提出了具体的改革措施。这些建议（　　）

观察时事漫画《不许戎衣有泪痕》（见下图），对其涵义理解正确的是（　　）

罗斯福曾对儿子说：假如没有中国，日本可以马上打下澳洲、印度，一直冲向中东，联合德国夹攻，在近东会师，隔离俄国，吞并埃及，切断通过地中海的一切交通线。据此能够得出的正确结论是（　　）

美国学者约翰·奈斯比特在他的著作《中国大趋势》一书中反复强调，民主的含义就是 “人民说了算 ”、 “人民是统治者 ”、 “民主意味着人民统治国家 ”。这些观点最能解读我国的（　　）

下图为 1961—1971 年联合国大会上关于恢复新中国合法席位的投票情况。总体来看，此种变化反映出（　　）

1978年，中国不但多次邀请外国首脑来中国访问，而且中国领导人也纷纷出国访问。这一年，仅副总理和副委员长以上的领导人，就有13位先后21次出访，访问的国家达51个。这一现象（　　）