2010届第1课夏、商、西周的政治制度（高考各地高三模拟）

1．

（2010·苏锡常镇四市调研二）秦始皇所创立的皇帝制度，既是对前朝制度的否定，也受到了前朝制度的影响，这些制度是（　　）
①郡县制 ②王位世袭制 ③分封制 ④嫡长子继承制

A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

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2．

（2010·马鞍山高中三模）据《春秋》记载，西周初年，周天子分封鲁国时举行了一套隆重的策命典礼，并由司空（官职） “授土 ”，司徒（官职） “授民 ”。对这一史实最恰当的解释是（　　）

A．周天子用最高礼节接待鲁国国君

B．鲁国国君的权力来源于周天子

C．鲁国国君的地位与周天子相似

D．周天子重视礼仪制度建设

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3．

（2010·安徽安庆高三联考）西周的分封制将土地和人民分封给诸侯，实际上（　　）

A．打破了原有的部族组织

B．重新任命了部族首领

C．重建了新的生产关系

D．促进了华夏民族融合

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4．

（2010·巢湖第一学期期末质检）我们中国人自古就有 “同祖同宗 ”、 “认祖归宗、” “寻根问祖 ”、 “叶落归根 ”等民族认同感和归属感，下列与之对应正确的是（　　）

A．夏、王位世袭制

B．周、分封制

C．周、宗法制

D．唐、科举制

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5．

（2010·苏州高三调研）关于西周灭亡的原因，司马迁认为是 “烽火戏诸侯 ”；学者李峰在《西周的灭亡》一书中综合运用了考古发现、铭文和文献记录，同时又联系当时的地表形态特征，认为西周的衰落是由西周国家的基本统治结构决定的，其灭亡的外部重要原因主要是西北地区少数部族的侵袭。你认为（　　）

A．司马迁的观点属内因决定外因论，符合历史史实	B．李峰的观点有考古发现及文献记录等为依据，真实可靠
C．两人分别从不同冉勺角度探讨西周灭亡的原因，均为一家之言	D．由于年代久远，两人的观点都是主观臆测．均不足为信

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6．

（2010·陕西渭南高三教质检Ⅱ）儒家经典把君子人格的修养和完成设计为 “修身、齐家、治国、平天下 ”的历练。从 “个人 ”到 “家 ”再到 “天下 ”的这种逐层扩展的关系，实质上体现了（　　）

A．世袭制度

B．分封制度

C．宗法制度

D．郡县制度

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7．

（2010·安徽马鞍山高三一检）史学家张荫麟先生在《中国史纲（上古篇）》中写到： “武王所肇创、周公所奠定的 ‘封建帝国 ’，维持了约莫七百年 ”。与这里的 “封建帝国 ”直接相关的政治制度是（　　）

A．父系家长制

B．禅让制

C．分封制

D．皇帝制度

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8．

（2010·福建高中毕业班质检）图7为闽南地区王氏宗祠“世飨堂”的两块牌匾。它们（　　）

①体现聚族而居的宗法观念 ②具有激励族人的教化功能
③强调尊宗敬祖的文化认同 ④反映重利轻义的价值取向

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

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9．

（2010·北京市丰台区期末）历史典故 “烽火戏诸侯 ”讲述了诸侯国因信守义务，蜂拥而至勤王的故事。这一典故所反映的政治制度是（　　）

A．宗法制

B．分封制

C．郡县制

D．礼乐制度

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10．

（2010·北京宣武高三一检）2009年10月在山东省召开了第十一届全运会。其宣传口号有 “和谐齐鲁风，精彩全运情 ”、 “齐鲁齐心，全民全运 ”等。用 “齐鲁 ”代表山东起源于古代的（　　）

A．分封制

B．宗法制

C．郡县制

D．行省制

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11．

（2010·江苏南扬泰三市高三二模）《孟子》中记载： “天子适诸侯曰巡狩……诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。 ”这主要反映了（　　）

A．西周初年周天子具有至尊权威

B．西周初年诸侯势力逐渐增强

C．诸侯有对周王朝觐述职的义务

D．西周末年周王势力日益衰微

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12．

（2010·福建莆田高中毕业班质检）香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史·中四上》提到： “在封建制度下，周天子具有 ‘一尊 ’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令 ”。这里的 “封建制度 ”在我们现行历史教材中的提法是（　　）

A．分封制

B．封建制度

C．君主专制制度

D．中央集权制度

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13．

（2010·徐州高三二调）汉高祖刘邦想废太子（吕后所生长子，即汉惠帝刘盈）而立戚姬之子如意为新太子。御史大夫周昌说： “臣口不能言。然臣期期知其不可。陛下欲废太子．臣期期不奉诏 ”。周昌极力反对汉高祖废太子的原因是（　　）

A．确立皇帝至高无上的威权

B．坚守御史大夫谏议之责

C．维护传统宗法继承制度

D．根除影响汉政权稳定的隐患

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14．

（2010·南通高三二模）《孟子》中记载： “天子适诸侯曰巡狩……诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。 ”这主要反映了（　　）

A．西周初年周天子具有至尊权威

B．西周初年诸侯势力逐渐增强

C．诸侯有对周王朝觐述职的义务

D．西周末年周王势力日益衰微

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15．

（2010·南京高三二模）清朝学者万斯大说： “古之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯；其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。 ”材料主要说明了（　　）

A．大、小宗都有血缘关系

B．诸侯的庶子都不能取得政治权力

C．各级政权被一家一姓所掌控

D．宗法关系是维系政权的纽带

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16．

（2010·江苏盐城高三二调）阅读下列西周初年主要诸侯国分布表，从中得出的正确信息有（　　）

诸侯国

与王室关系

地理位置

晋

姬姓贵族

山西

卫

姬姓贵族

河北南部和河南北部

鲁

姬姓贵族

山东南部

齐

功臣

山东北部一带

燕

姬姓贵族

河北北部和辽宁南部

①分封制的核心是嫡长子继承制
②同姓诸侯分布在经济富庶地区
③分封制扩大了西周的统治疆域
④分封制导致诸侯割据混战

A．①③

B．②③

C．①②④

D．②③④

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17．

（2010·北京石景山区高三统一测试）《史记·周本纪》载：“（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（地名），黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋土，而师尚父为首封，封尚父子营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。 ”（周）武王这样做主要为了（　　）

A．实行分封制和宗法制

B．分封诸侯以巩固统治

C．奖赏先代贵族和功臣

D．彻底废除王位世袭制

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18．

（2010·山东淄博高三一模）齐国原是姜氏的封国。公元前481年后，齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政，以至于自立为国君，并由周安王册命为齐侯，姜齐遂变为田齐，史称 “田氏代齐 ”。这一现象反映出（　　）

A．分封制度被废除

B．新的社会制度确立

C．等级制度被破坏

D．贵族特权被废除

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19．

（2010·山东济宁高三调研）宗法制度是指中国古代社会中凭借血缘关系对族人进行管辖和处置的制度。宗法制度的表现形式不包括（　　）

A．家谱

B．宗祠

C．族规

D．授土

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20．

（2010·山东济宁高三调研）家谱是以记载一个血缘家族的世系与事迹为主要内容的史类文献。研究这类文献可以佐证的政治制度是（　　）

A．禅让制度

B．宗法制度

C．分封制度

D．郡县制度

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21．

（2010·山东济宁高三调研）皇位继承是皇帝制度的一个核心问题，关系到皇权的延续和王朝的稳定与兴衰。下列哪项措施削弱了宗法制在皇位继承问题上的法定支配作用（　　）

A．嫡长子继承制

B．顺序嗣位原则

C．预立太子制度

D．密建皇储制度

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22．

（2010·山东威海高三第一学期检测）如下图所示，这一封建王朝（　　）

A．实行分封制

B．实行郡县、封国并存制

C．中央集权与地方政权互不干涉

D．处在分裂割据之中

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23．

（2010·沈阳高三监测）《左传·桓公二年》载： “天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人、工、商各有分亲，皆有等衰 ”。材料包含西周哪些政治制度（　　）
①分封制 ②宗法制 ③礼乐制度 ④郡县制

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

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24．

（2010·广州市高三年级调研测试）有人在评述秦朝的政治变革时说： “这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样，竟没有拥有土地，更没有拥有奴隶群。尤其是崇古的儒家学派的学者，面对着这么大的巨变，大惑不解。 ”儒家学派的学者 “大惑不解 ”是因为 “巨变 ”（　　）

A．加速了秦朝的灭亡

B．缺乏应有的理论基础

C．加剧了地主阶级内部的矛盾

D．削弱了宗法制的作用

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25．

（2010·山东德州一中期末模块检测）从以下中国古籍出现的人名中，你认为能体现中国人心中根深蒂固的什么观念？刘敬先、殷孝祖（《宋书》），蔡兴宗、崔祖思（《南史》），郑严祖、裴安祖（《北史》），张茂宗、延宗（《新唐书》），洪兴祖、冯继业（《宋史》），何荣祖、韩显宗（《元史》），汤显祖、严世藩（《明史》），史念祖、杨光先（《清史稿》）（　　）

A．等级观念

B．宗法观念

C．法治观念

D．辈份观念

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26．

（2010·广东江门一模）《左传·桓公二年》记载，晋国大夫师服日： “吾闻国家之立也，本大而末小，是以能固。故天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有二宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。 ”该记载反映了周朝实行（　　）

A．世袭制、宗法制、分封制

B．世袭制、分封制、礼乐制度

C．宗法制、分封制、礼乐制度

D．世袭制、宗法制、礼乐制度

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2010届第1课 夏、商、西周的政治制度（高考各地高三模拟）

1．

（2010·苏锡常镇四市调研二）秦始皇所创立的皇帝制度，既是对前朝制度的否定，也受到了前朝制度的影响，这些制度是（ ） ①郡县制 ②王位世袭制 ③分封制 ④嫡长子继承制

2．

（2010·马鞍山高中三模）据《春秋》记载，西周初年，周天子分封鲁国时举行了一套隆重的策命典礼，并由司空（官职） “授土 ”，司徒（官职） “授民 ”。对这一史实最恰当的解释是（ ）

3．

（2010·安徽安庆高三联考）西周的分封制将土地和人民分封给诸侯，实际上（ ）

4．

（2010·巢湖第一学期期末质检）我们中国人自古就有 “同祖同宗 ”、 “认祖归宗、” “寻根问祖 ”、 “叶落归根 ”等民族认同感和归属感，下列与之对应正确的是（ ）

5．

6．

（2010·陕西渭南高三教质检Ⅱ）儒家经典把君子人格的修养和完成设计为 “修身、齐家、治国、平天下 ”的历练。从 “个人 ”到 “家 ”再到 “天下 ”的这种逐层扩展的关系，实质上体现了（ ）

7．

（2010·安徽马鞍山高三一检）史学家张荫麟先生在《中国史纲（上古篇）》中写到： “武王所肇创、周公所奠定的 ‘封建帝国 ’，维持了约莫七百年 ”。与这里的 “封建帝国 ”直接相关的政治制度是（ ）

8．

（2010·福建高中毕业班质检）图7为闽南地区王氏宗祠“世飨堂”的两块牌匾。它们（ ） ①体现聚族而居的宗法观念 ②具有激励族人的教化功能 ③强调尊宗敬祖的文化认同 ④反映重利轻义的价值取向

9．

（2010·北京市丰台区期末）历史典故 “烽火戏诸侯 ”讲述了诸侯国因信守义务，蜂拥而至勤王的故事。这一典故所反映的政治制度是（ ）

10．

（2010·北京宣武高三一检）2009年10月在山东省召开了第十一届全运会。其宣传口号有 “和谐齐鲁风，精彩全运情 ”、 “齐鲁齐 心，全民全运 ”等。用 “齐鲁 ”代表山东起源于古代的（ ）

11．

（2010·江苏南扬泰三市高三二模）《孟子》中记载： “天子适诸侯曰巡狩……诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。 ”这主要反映了（ ）

12．

13．

14．

（2010·南通高三二模）《孟子》中记载： “天子适诸侯曰巡狩……诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。 ”这主要反映了（ ）

15．

（2010·南京高三二模）清朝学者万斯大说： “古之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯；其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。 ”材料主要说明了（ ）

16．

17．

18．

（2010·山东淄博高三一模）齐国原是姜氏的封国。公元前481年后，齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政，以至于自立为国君，并由周安王册命为齐侯，姜齐遂变为田齐，史称 “田氏代齐 ”。这一现象反映出（ ）

19．

（2010·山东济宁高三调研）宗法制度是指中国古代社会中凭借血缘关系对族人进行管辖和处置的制度。宗法制度的表现形式不包括（ ）

20．

（2010·山东济宁高三调研）家谱是以记载一个血缘家族的世系与事迹为主要内容的史类文献。研究这类文献可以佐证的政治制度是（ ）

21．

（2010·山东济宁高三调研）皇位继承是皇帝制度的一个核心问题，关系到皇权的延续和王朝的稳定与兴衰。下列哪项措施削弱了宗法制在皇位继承问题上的法定支配作用（ ）

22．

（2010·山东威海高三第一学期检测） 如下图所示，这一封建王朝（ ）

23．

（2010·沈阳高三监测）《左传·桓公二年》载： “天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人、工、商各有分亲，皆有等衰 ”。材料包含西周哪些政治制度（ ） ①分封制 ②宗法制 ③礼乐制度 ④郡县制

24．

25．

26．

2010届第1课夏、商、西周的政治制度（高考各地高三模拟）

（2010·苏锡常镇四市调研二）秦始皇所创立的皇帝制度，既是对前朝制度的否定，也受到了前朝制度的影响，这些制度是（　　）
①郡县制 ②王位世袭制 ③分封制 ④嫡长子继承制

（2010·马鞍山高中三模）据《春秋》记载，西周初年，周天子分封鲁国时举行了一套隆重的策命典礼，并由司空（官职） “授土 ”，司徒（官职） “授民 ”。对这一史实最恰当的解释是（　　）

（2010·安徽安庆高三联考）西周的分封制将土地和人民分封给诸侯，实际上（　　）

（2010·巢湖第一学期期末质检）我们中国人自古就有 “同祖同宗 ”、 “认祖归宗、” “寻根问祖 ”、 “叶落归根 ”等民族认同感和归属感，下列与之对应正确的是（　　）

（2010·陕西渭南高三教质检Ⅱ）儒家经典把君子人格的修养和完成设计为 “修身、齐家、治国、平天下 ”的历练。从 “个人 ”到 “家 ”再到 “天下 ”的这种逐层扩展的关系，实质上体现了（　　）

（2010·安徽马鞍山高三一检）史学家张荫麟先生在《中国史纲（上古篇）》中写到： “武王所肇创、周公所奠定的 ‘封建帝国 ’，维持了约莫七百年 ”。与这里的 “封建帝国 ”直接相关的政治制度是（　　）

（2010·福建高中毕业班质检）图7为闽南地区王氏宗祠“世飨堂”的两块牌匾。它们（　　）

①体现聚族而居的宗法观念 ②具有激励族人的教化功能
③强调尊宗敬祖的文化认同 ④反映重利轻义的价值取向

（2010·北京市丰台区期末）历史典故 “烽火戏诸侯 ”讲述了诸侯国因信守义务，蜂拥而至勤王的故事。这一典故所反映的政治制度是（　　）

（2010·北京宣武高三一检）2009年10月在山东省召开了第十一届全运会。其宣传口号有 “和谐齐鲁风，精彩全运情 ”、 “齐鲁齐心，全民全运 ”等。用 “齐鲁 ”代表山东起源于古代的（　　）

（2010·江苏南扬泰三市高三二模）《孟子》中记载： “天子适诸侯曰巡狩……诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。 ”这主要反映了（　　）

（2010·南通高三二模）《孟子》中记载： “天子适诸侯曰巡狩……诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。 ”这主要反映了（　　）

（2010·南京高三二模）清朝学者万斯大说： “古之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯；其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。 ”材料主要说明了（　　）

（2010·山东淄博高三一模）齐国原是姜氏的封国。公元前481年后，齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政，以至于自立为国君，并由周安王册命为齐侯，姜齐遂变为田齐，史称 “田氏代齐 ”。这一现象反映出（　　）

（2010·山东济宁高三调研）宗法制度是指中国古代社会中凭借血缘关系对族人进行管辖和处置的制度。宗法制度的表现形式不包括（　　）

（2010·山东济宁高三调研）家谱是以记载一个血缘家族的世系与事迹为主要内容的史类文献。研究这类文献可以佐证的政治制度是（　　）

（2010·山东济宁高三调研）皇位继承是皇帝制度的一个核心问题，关系到皇权的延续和王朝的稳定与兴衰。下列哪项措施削弱了宗法制在皇位继承问题上的法定支配作用（　　）

（2010·山东威海高三第一学期检测）如下图所示，这一封建王朝（　　）