人类的历史是一部人类深化认识自身,同时又拓展认识世界的历史。阅读以下材料,回答问题。(36分)
材料一 善于忠实享受自己的生命,这是神一般的尽善尽美。……在我看来,最美好的人生是向合情合理的普通标准看齐的人生,这样的人生没有奇迹,也不荒唐。
——【法】蒙田(1533—1592):《论经验》
材料二
材料三 宇宙由通过因果关系“胶合”起来的事件组成,牛顿找到了这种因果关系的科学描述,并揭示出了它的法则。……爱因斯坦的相对论推翻了传统的物理学,改变了大多数接受过教育的人对宇宙的认识。
——【美】菲利普·费尔南德兹一阿迈斯托:《世界:一部历史》 (1)据材料一,概括蒙田的基本观点。结合所学,简述其思想形成的时代背景。(10分)
(2)据材料二,指出16世纪前后欧洲人对世界(陆地)范围的认知发生了怎样的变化?结合所学,分析这一认知的变化给欧洲思想领域带来的影响。(8分)
(3)材料三中牛顿所揭示的
“自然法则
”指什么?以从牛顿到爱因斯坦的宇宙观的变化为例,说明自然科学对人类发展的意义。(8分)
材料四 八十年来,中国人从
“师夷之长技以制夷
”开始,进而
“中体西用
”,进而自由平等博爱,进而民主和科学。在这个过程中,中国人认识世界同时又认识自身,其中每一步都伴随着古今中西新旧之争。
——陈旭麓:《近代中国社会的新陈代谢》 (4)综合上述材料并结合所学,比较近代西欧和中国在认识世界的过程中有何异同?(10分) |