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第1课 夏、商、西周的政治制度(07-08学年各地名题分解2)
适用年级:不限年级
试卷类型:不限类型
适用省份:不限省份
试卷年份:2014年
题数:26
浏览数:182
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一、单选题
1.
(通州市07—08期末) 据说周共东征以后,
“
封建亲戚,以蕃屏周
”
,
“
兼制天下,立七十一国。
”
材料中的
“
封建
”
是指( )
A.建立封建制度
B.分封诸侯国
C.委任官职
D.实行宗法制
答案详解
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2.
( 广东东莞07—08高三试题)中国古代早期政治制度的主要特点不包括( )
A.王位世袭
B.等级森严
C.有浓厚血缘色彩
D.中央高度集权
答案详解
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3.
(山东省潍坊08届高三检测题)《左传·昭公七年》:
“
天有十日,人有十等。下所以事上,上所以共神也。故王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣皂
”
,上述材料反映西周社会结构的基本特点是( )
A.严格的等级关系
B.嫡长子拥有继承特权
C.通过垄断神权强化王权
D.血缘纽带和政治关系紧密结合
答案详解
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4.
(泰安市高三期末考试)依据西周礼制,天子殉葬用鼎九个,诸侯七个。春秋时期,在诸侯墓葬里出现了用九鼎殉葬的现象。这反映了当时社会最重要的变化是( )
A.奴隶主生活更加腐化
B.当时人们更加迷信
C.分封制遭到严重破坏
D.青铜铸造业有了较大发展
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5.
(镇江第二次调研)在下列甲骨文字中描述分封制度的是( )
A.四手共抬一盘
B.巡行于通卫以保卫城邑之安全
C.阡陌纵横之农田
D.执干戈以卫社稷
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6.
(2007惠州一模)《荀子》记载:“(周公)兼制天下立七十一国,姬姓独居五十三人。
”
此事最能说明( )
A.分封制在周初扩展了西周疆域
B.周公是分封制的开创者
C.同姓亲族是分封的主体
D.周公代周天子处理政事
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7.
(济南一中阶段考)历史典故
“
问鼎中原
”
中的
“
鼎
”
,反映了周期礼制的严格,周礼主要是为了( )
A.加强专制主义中央集权
B.维护宗法制
C.确保等级制度的划分
D.防止诸侯争霸
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8.
(济南一中阶段考)始皇曰:
“
天下共苦,战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!
”
材料中评价的制度是( )
A.分封制
B.郡县制
C.皇帝制
D.行省制
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9.
《禹鼎》记载:噩侯反叛伐周,厉王命禹出征,生获其君。这反映了( )
A.分封制趋向衰落,但尚能维护王权
B.宗法制度开始瓦解
C.商业繁荣,小农经济发展
D.郡县制逐步确立
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10.
(乳山三中07—08第一学期月考)通过宗法制的实行,西周形成一个庞大的宗族网。
“
大宗能率小宗,小宗能率群弟
”
。按照宗法制的规定,在相关范围内一定能成为大宗的是( )
①周王室—-周王正妻所生之子 ②周王室――周王嫡长子、嫡长孙 ③诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙 ④卿大夫——卿大夫嫡长子、嫡长孙
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.②③
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11.
(滕州二中第一次调研)《礼记》:
“
今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼。
”
这段文字中的
“
大道
”
是指( )
①禅让制 ②世袭制 ③公有制 ④私有制
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
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12.
(兴化市08模拟)周王朝历时近八百年,
“
盛时的势力,南方跨过长江,东北至今辽宁省,西至今甘肃省,东到今山东省。
”
为了有效统治,西周实行( )
A.宗法制
B.分封制
C.郡县制
D.行省制
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13.
(盐城市08二调)《史记周本纪》: “(周)武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦(地名),黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁。
”
下列对该材料的理解与史实不相符的是( )
A.周武王分封诸侯以巩固统治
B.先代贵族和功臣均可受到分封
C.姬姓贵族在分封对象中居少数
D.周武王认为姜尚是灭商的最大功臣
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14.
(2007日照2月)《史记.楚世家》记载(楚庄王)八年,伐陆浑戎(在洛阳西南),遂至洛,观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重,对曰:
“
在德不在鼎。
”
庄王曰:
“
子无阻九鼎!楚国折钩之喙(折掉戟的钩尖),足以为九鼎。
”
王孙满曰:“……周德虽衰,天命未改。鼎之轻重,未可问也。
”
楚王乃归。上述材料所体现的历史信息不包括( )
A.周王室完全失去约束诸侯的权利
B.兼并战争使分封制遭破坏
C.诸侯王公开挑战周王室的权威
D.诸侯王的势力已超过周王室
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15.
(2007汕头高一)
“
传嫡不传庶,传长不传贤
”
是哪一制度的特点( )
A.内服制
B.分封制
C.宗法制
D.礼乐制
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16.
(2007淄博一摸)公元前11世纪中期,商王朝为周所灭。确切的说,此前的周属于商朝的( )
A.内服
B.外服
C.封国
D.邻邦
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17.
(2007年惠州市高三摸底考试卷)《三字经》写道
“
周武王,始诛纣,八百载,最长久。
”
其中
“
最长久
”
的主要原因是周朝实行了( )
A.世袭制
B.分封制
C.宗法制
D.礼乐制度
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18.
(2007年曾宪梓中学高三模拟试卷)《三字经》中写道:
“
周武王,始诛纣,八百载,最长久。
”
对此理解正确的是( )
A.周朝的政治文化具有惊人的延续性和稳定性
B.
“
天下共主
”
体制有利于社会稳定
C.
“
天子封诸侯
”
打破方国血缘界限
D.宗法制度有利于构筑国家的向心力
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19.
(2008年深圳市宝安区高考质量检测卷)《韩非子》载,商代
“
殷之法,弃灰(垃圾)于公道者断其手
”
。说明商朝( )
A.社会矛盾尖锐
B.乱丢垃圾的问题十分严重
C.高度重视公道的维护
D.重视环境卫生
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20.
《史记·楚世家》记载:(楚庄王)遂至洛,观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎大小轻重,对曰:
“
在德不在鼎。
”
材料主要反映出当时( )
A.尊王攘夷,大国争霸
B.迁都频繁,异姓反叛
C.周室衰微,诸侯争霸
D.列国争战,诸侯兼并
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21.
(2008年广东文理基课时模拟)西周时期,一位诸侯王娶了一位妻子,这位妻子为他生了一个女儿,后来又娶了一个妾.该妾为他生了大儿子,后来妻子又为他生了二儿子,妾为他生了三儿子,当该诸侯王死后,继承他王位的应是( )
A.女儿
B.大儿子
C.二儿子
D.三儿子
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22.
(08年广东名校联考卷(三)在2005年进行的全国1%人口抽样调查中显示,我国男女人口比例为106.30:100。新生儿性别比例失调,这说明重男轻女观念仍然存在。这种观念形成的历史原因有( )
① 宗法制 ②小农经济 ③科举制 ④近代新式教育的推广
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
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23.
(2008届珠海毕业模拟)学完《古代中国的政治制度》部分后,不难看出秦朝以后中央机构分工的突出特点是( )
A.保证了贵族的特权垄断地位
B.加强了封建中央集权统治
C.儒家思想长期影响政治形态
D.提高行政效率和加强皇权并重
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二、材料阅读
24.
( 2008届通州市第六次高考历史调研)阅读下列材料:(13分)
材料一
(周)武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁。
——《史记·周本纪》
材料二
三年,(周)幽王嬖爱褒姒。褒姒生子伯服,幽王欲废太子。太子母申侯女,而为后。后幽王得褒姒,爱之,欲废申后,并去太子宜臼,以褒姒为后,以伯服为太子。周太史伯阳读史记(当时各国记载的历史皆称史记)曰:
“
周亡矣。
”
——《史记·周本纪》
材料三
“
夏商周断代工程
”
于1996年正式设定,成为中国
“
九五
”
期间重点科技公关项目。为了使工程规定的目标能顺利实现,国务院成立了由国家科委副主任邓楠为组长、七个部委领导为成员的领导小组,李铁映、宋健二人为工程特别顾问。聘任历史学家李学勤、碳—14专家仇世华、考古学家李伯谦、天文学家席泽宗为工程
“
首席科学家
”
,主持由21位不同学科的专家组成的专家组工作。
——陈宁《
“
夏商周断代工程
”
争议难平》
请回答:
(1)根据材料一指出,西周分封的对象主要有哪几类?(3分)
(2)根据材料二并结合西周时期的政治制度分析,为什么
“
周太史
”
发出
“
周亡矣
”
的感叹?(7分)
(3)史料一般分成原始史料与二手史料两大类。从研究西周历史的角度看,材料一、二所引用的史料属于哪一类?材料三中
“
夏商周断代工程
”
所采用的研究方法有什么特点?(3分)
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三、简答题
25.
(07中山市一模)春秋战国时期是古代社会历史巨变时期,这一时期的变革集中体现在政治、经济、军事等方面。结合史实指出这三个方面分别出现的新变化,据此分析这一历史时期我国社会发展的总体趋势。(14分)
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四、材料阅读
26.
(汕头市2008年模拟)自古以来,我国民间十分重视修订
“
家谱
”
。阅读下列材料:(13分)
材料一
家谱是一种以表谱形式,记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁,是中国特有的文化遗产。流传至今的家谱至少仍有三万多种,其内容之丰,价值之高,很值得我们今天去了解与认识。
“
隐恶扬善
”
是修纂家谱的一条基本原则。
材料二
在现代的侨乡家谱中,都普遍记录了不同时代出洋人的姓名……出洋时间与原因……同故乡故国的联系与贡献等内容。有些还辟有专章、专传介绍,这就为他们的后裔寻根问祖提供了可靠的根据,也就更增加了他们对故国故乡的依恋之情。
有人对福建省的家谱资料进行研究,了解到福建移居台湾的最早记载是两宋之交的苏姓。……从有关家谱中我们可以了解到移民的人数、成分、原因,他们的婚姻状况、分布特点及与大陆的关系等。
材料三
梁启超在《中国近三百年学术史》中说:
“
欲考族制组织法,欲考各时代各地方婚姻平均年龄,平均寿数,欲考父母两系遗传,欲考男女产生两性比例,欲考出生率与死亡率比较……等等无数问题,恐除了族谱家谱外,更无他途可以得资料。
”
为此他提出广收家谱并对家谱进行研究。
请回答:
(1)依据材料一,并结合所学知识,简析我国民间重视修订
“
家谱
”
的主要原因。简述家谱在中国传统社会发展中的作用。(7分)
(2)依据材料二,并结合现实,分析家谱在当今的作用。(3分)
(3)依据上述材料,说说如何辩证地看待家谱的学术价值。(3分)
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