第14课 从“师夷长技”到维新变法[人教版][试题18]〖2014名题分解〗

适用年级:不限年级 试卷类型:不限类型 适用省份:不限省份 试卷年份:2014年 题数:64 浏览数:414

一、单选题

1.

有学者认为:1840年—1895年,用中国原有的政治思想观念对西方现代观念选择性吸收,以儒学经世致用为主导应付重重危机,从而产生 中国近代观念 。这里所说的 中国近代观念 的代表人物有(  )
①林则徐  ②洪秀全  ③张之洞  ④严复

A.①②B.①③C.②④D.③④

2.

法国历史学家布罗代尔在《文明史纲》中指出: 没有一种文明可以毫不流动地存续下来;所以文明都通过贸易和外来者的激励作用得到了丰富。 下列历史现象,能印证该观点的是(  )

A.北朝时期均田制的出现B.隋唐科举制的建立C.徽汉合流和京剧的形成D.晚清新思潮的萌发

3.

日本学者福泽谕吉在《文明论概略》中主张: 汲取欧洲文明,必须先其难者而后其易者,首先变革人心,然后改变政令,最后达到有形的物质。按照这个顺序做,虽然有困难,但是没有真正的障碍,可以顺利达到目的。 在近代中国 汲取欧洲文明 的过程中(  )

A.受制于多重障碍,顺序与此正好相反B.受甲午战败的刺激,开始主张 改变政令
C.变革人心 偏重于实用和形式主义D.有形的物质 建设从民国时期开始起步

4.

(A卷)晚清时期,一些仁人志士在意识到中国落后于西方的同时,却又鼓吹 西学中源说 :如薛福成认为, 所谓西学者,无非中国数千年所创,彼袭而精究之,分门别类,愈推愈广,所以蒸蒸日上,青出于蓝也 。就是作为西方政治制度重要组成部分的议院,也成了中国的发明,梁启超认为,“《洪范》之卿士,《孟子》之诸大夫,上议院也;《洪范》之庶人,《孟子》之国人,下议院也 。这种历史现象的出现(  )

A.是对 中体西用 思想的传承B.有助于推动当时向西方的学习C.为学习西方找到了科学的依据D.受国人盲目排外旧观念的影响

5.

下图是中国近代一部著名的思想文著。它(  )

A.编者为近代睁眼看世界的第一人B.体现了中国草书的传统艺术特色C.提出了 师夷长技以自强 口号D.迈出了近代中国学习西方的第一步

6.

19世纪40年代,魏源等人对鸦片战争失败的原因有了初步认识,以为是(  )

A.军事技术落后B.社会制度滞后C.政治腐败D.思想观念陈旧

7.

魏源编写的《海国图志》中提出 向西方学习 的内容是(  )

A.学习西方的军事技术B.学习西方国家的政治制度C.学习西方的工业技术D.学习西方的先进思想文化

8.

上海师范大学萧功秦教授指出: 中国人中的世俗理性的最初觉醒,并不是人权自由的启蒙意识,而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利的意识。 其中世俗理性的最初觉醒指的是(  )

A.明末清初的 工商皆本 意识B.魏源 师夷长技以制夷 的思想C.洋务运动的 中体西用 主张D.辛亥革命民主共和的思想

9.

鸦片战争后,中华民族面临的新课题是(  )

A.抗击外来侵略,保护传统经济B.加强集权统治,实现富国强兵C.捍卫民族独立,发展近代文明D.大力发展教育,维护传统文化

10.

某学者曾说: 他的思想中有着发展资本主义经济的微弱呼声,有过倾慕资产阶级政体的闪光,然而他却跳不出封建忠君思想的窠臼,可悲地扮演了为封建社会炼石补天的角色。 这位学者评价的是(  )

A.魏源B.曾国藩C.洪仁玕D.郑观应

11.

陈旭麓先生说: 经历了英法联军之役后,士大夫们痛苦地名之曰: 庚申之变 ……中国社会中的人们已经体会到有一种不受欢迎,但又无法抗拒的变化正在发生。 庚申之变 后20年中国社会的变化有(  )
①政府颁布 废止缠足 的法令  ②福州船政局的创办
③西方民主思想的传入  ④中国民族资本主义的产生

A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③

12.

在1858年第二次鸦片战争期间,广州被攻陷,广东籍的户部侍郎罗惇衍说: 人心愤夷已极,而地方官自夷人入城以来,每讳言夷务,甚至文移公牍,称夷务为洋务,又称为外国事件,不敢斥言夷字。 这说明(  )

A.天朝上国观念受到冲击B.战争推动洋务思想发展C.古代华夷观念彻底崩溃D.清朝外交方针发生转变

13.

湖北自张之洞提倡学堂后,而新潮输入,革命已伏萌芽 。这说明张之洞以上举措的主要作用是(  )

A.改变了思想观念B.维护了清朝统治C.建立现代教育体制D.民主共和思潮兴起

14.

王韬在《弢园文录外编》中记载 维新以来,崇尚西学,仿效西法,一变其积习,而焕然一新,甚至于改正朔,易服色,几与欧洲诸国无异。盖其意以为非此不足与之抗衡也,然日本自此财用益绌,帑藏益虚,国债积至巨万,外强中槁,难持久远。 对该观点分析正确的是(  )

A.肯定明治维新文明开化B.客观指出明治维新不足C.主张全面借鉴明治维新D.反映甲午战前国人观念

15.

梁启超曾这样评价洋务派: 知有兵事而不知有民政,知有外交而不知有内治,知有朝廷而不知有国民,知有洋务而不知有国务。 据此,可判断出他(  )

A.反对学习西方的先进技术B.主张发动民众来抵抗外来侵略C.已认识到洋务运动的缺陷D.要求同西方建立平等外交关系

16.

1861年,冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出: 采西学 制洋器 以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术 。该思想与下列哪一思想一脉相承(  )

A.师夷长技以制夷B.学习西方的技术C.中学为体,西学为用D.倡西学、兴民权

17.

恭亲王奕䜣曾说: 中国(甲午战争)之败,全由不西化之故,非鸿章之过 。这里,奕䜣可能会(  )

A.主张 全盘西化 B.否定维护旧制度的一切做法
C.要进一步发展近代化D.提出 政治革命 社会革命 目标

18.

(2011·辽宁沈阳四校高三期中考试)一位传教士将他描述为 一个彻头彻尾的中国人 。对他来说, 没有一个国家比得上中国,没有人比得上中国人,也没有宗教比得上儒家。虽然他创办了许多的现代化事业,但他从不提倡改变中国的政治制度和道德教化。 这位传教士所描述的 应该是(  )

A.林则徐B.洪秀全C.张之洞D.郑观应

19.

鸿章当功名鼎盛之时,自恃过高……以为中国之政教文物风俗制度,无一不优于他国,所不及者惟枪炮、轮船、铁路、机器。故练兵不知有兵之本,筹饷不知有饷之源,支支节节,终无所成,皆由所取。“(孟世杰《中国近百年史》)作者批评洋务派(  )

A.骄傲自大,为个人捞取私利B.以 中体西用 为指导思想C.无勇气突破保守势力的阻碍D.军事为重点,忽视民用工业

20.

在近代中国思想解放的进程中, 体用之争 影响后世几十年。属于 体用之争 论争双方的是(  )

A.弛禁派 严禁派B.洋务派 顽固派C.维新派 洋务派D.革命派 立宪派

21.

1876年建立的上海格致书院曾开展九年季课和五年特课,试题大都由洋务派官员来命制。以下题目可能出现在格致书院的这类考试中的是(  )
①《物体凝流二质论》  ②《中国近日讲求富强之术当以何者为先论》
③《立宪法议,国家思想变迁异同论》  ④《电报、轮船二事如何剔弊方能持久论》

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

22.

1921年《学艺杂志》之《文学与国家关系》一文中写到: 欧化而兼重国粹可也,弃国粹而偏重欧化不可也。数典而忘祖,舍田而耘,立见其败 。这段文字反映了作者(  )

A.固守中国传统文化的顽固思想B.全盘否定西方文化价值C.反对中西文化的调和D.没有摆脱 中体西用 的窠臼

23.

中国近代史上的一部分人 因模仿一部分西方器物而异于传统,又因其主事者以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统 。这部分人 难以挣脱传统 的原因是(  )

A.坚持中学为体,西学为用B.维护传统思想及制度的需要C.对西方传统的难以接受D.中西文化传统的迥异

24.

19世纪中后期有一所新式学校的课程安排有读诸经、习洋语洋操、进驾驶科和管轮科、习操机轮舰船。下列表述能体现该校课程设置思想的是(  )

A.以忠信为甲胄,以礼义为干橹 B.然欲自强必先理财 C.求其体而遗其用 D.自强以练兵为要,练兵以制器为先

25.

甲午战争后,维新运动迅速兴起,针对洋务派提出的 中体西用 的方针,维新派指出, 是不可分的。中学有中学的 ,西学有西学的 ,把中学之 与西学之 凑在一起,就如同让 牛体 产生 马用 一样荒谬。维新派与洋务派分歧的实质是(  )

A.要不要社会革命B.要不要以革命手段推翻清王朝C.要不要在中国兴办近代企业D.要不要学习西方的政治制度与思想文化

26.

王韬的《瞍园文录外编》中记载: 朝廷有兵刑礼乐赏罚诸大政,必集众于上下议院,君可而民否不能行,民可而君否亦不能行;必君民意见相同,而后可颁之于远近……英国政治之美,实为泰西诸国所闻风向慕,则以君民上下互相联络之效也。 这表明王韬(  )

A.准确介绍了英国议会职权B.仍受古代民本思想影响C.认识到君主立宪制的本质D.深受卢梭启蒙思想影响

27.

20世纪初的立宪派,是当时中国政治风云中不可或缺的力量。对其历史作用表述准确的是(  )
①主张暴力革命,废除君主专制政体 ②追求政治民主,与革命派殊途同归
③颁布宪法大纲,规定臣民自由权利 ④策动诸省独立,清朝统治土崩瓦解 

A.①②B.①④C.②③D.②④

28.

中国近代某思想家曾说: 吾畴昔确信美法之民主共和制,决不适于中国,欲跻国于治安,宜效英之存虚君,而事势之最顺者,似莫如就现皇统而虚存之。 对其思想解读正确的是(  )

A.极力维护封建君主专制制度B.否定了民主共和制度的进步性C.推崇英国式的君主立宪制D.体现了其托古改制的特点

29.

维新派认为教育 不当仅及于士,而当下达于民;不当仅立于国,而当遍及于乡 必使四万万之民皆出于学 (中国近代史资料丛刊械戌变法》),材料主要反映了(  )

A.古代教育向近代教育的转型B.维新派全民教育的理念C.维新派认为教育应该为变法服务D.维新派开启了中国教育近代化

30.

某校学生在进行题为《一切历史都是当代史》的研究性学习时,制作了下表,其中论证最为严谨的是(  )  

话题

人物

史料

结论

孟子

 民为贵,社稷次之,君为轻

 A.先秦诸子具有民主思想

董仲舒

 天子受命于天

 B.天人感应思想强化君主专制

黄宗羲

 天下之大害者,君而已矣

 C.该思想已成为当时正统思想

谭嗣同

 君,皆大盗也

 D.维新派都反对君主立宪

31.

1916年8月16日,孙中山应浙江督军吕公望邀请,赴浙江观钱塘江大潮时发出的感慨 世界潮流,浩浩荡荡,顺之则昌,逆之则亡 ,下列各项能体现孙中山思想中 潮流 的是(  )

A.林则徐、魏源 师夷长技以制夷 之主张B.洋务派 师夷长技以自强 之主张
C.康有为、梁启超宣传君主立宪之主张D.义和团的扶清灭洋之主张

32.

鉴于 今万国交通,一切趋于尚同,而吾以一国,衣服独异,则情意不亲 ,康有为提出 非易其衣服,不能易人心,成风俗,新政亦不能行 。其 改易服饰 的主要目的是(  )

A.推动社会近代化B.增强民族自我意识C.促进民族资本主义的发展D.促进社会生活近代化

33.

在中国近代化发展的过程中,下表材料与结论之间逻辑关系正确的是(  ) 

材料

结论

A

鸦片战争后,外商陆续在通商口岸私自设厂

客观上为民族资本主义产生提供了条件

B

江南制造总局和发昌机器厂

都是官办企业

C

二战期间,我国工业快速发展

重工业暂时摆脱了列强控制

D

同盟会的《民报》和康有为的《新学伪经考》

对封建文化进行了系统批判

34.

晚清时,一些学者发表了自己对时局的看法。曾廉认为, 中国一切皆非为制度之不良,而但为人心之败坏而已 。叶德辉说: 与其言变法,不如言变人。 徐致祥认为 变人 之道无他,只须给皇帝开经筵讲理学就行,因为孟子说过 一正君而国治矣 。下列主张与三人思想一致的是(  )

A.托古改制 B.变者古今之公理 C.祖宗之法不可变 D.中体西用

35.

严复指出: 种以之弱,国以之贫,兵以之窳(败坏),胥于此焉阶之厉耶!是鸦片、缠足二事不早为之所,则变法者,皆空言而已矣 。对此材料解读不正确的是(  )

A.维新派提出剪辫易服的主张B.维新派痛斥歧视、损害妇女的陋习C.维新派主张革除吸食鸦片的恶习D.维新运动提倡社会风气变化

36.

某思想家在1925年提到世人对他的评价: 自戊戌以来,旧则攻吾太新;新则攻吾太旧。 该思想家是(  )

A.康有为B.梁启超C.严复D.陈独秀

37.

维新派指出,洋务运动 利未一见,弊已百出 的根本原因在于 变法不知本原 。维新派所讲的 本原 是(  )

A.专制制度B.工业经济C.传统儒家思想D.民主制度

38.

近代百年第一次民族反思是由中日甲午战争引发的 ,是因为当时的先进人士认识到挽救旧中国就必须(  )

A.唤醒民众进行反侵略斗争B.彻底批斗儒家传统思想C.学习西方的政治文明D.进行彻底的反帝反封建民主革命

39.

费正清指出:任何一种改革运动要想在中国得到广泛的支持,首先必须借助于外国(的影响)……并在哲学上找到根据。戊戌变法中所依据的 哲学根据 包括(  )
①穷则变,变则通,通则久  ②道之大原出于天,天不变,道亦不变
③物竞天择,适者生存  ④圣人之纲常不可攻也

A.①②B.②③C.①③D.②④

40.

1875年,郭嵩焘奏称: 西洋立国有本有末,其本在朝廷政教,其末在商贾,造船、制器,相辅以益其强,又末中之一节也……将谓造船、制器,用其一旦之功,遂可转弱为强,其余皆可不问,恐无此理。 这一认识(  )

A.是中体西用论的具体表述B.对洋务派思想有所突破C.反映了顽固派的政治主张D.奠定维新变法的思想基础

41.

学者冯兆基认为: 清末改良派倡导的是民权而不是民主,康有为、严复和黄遵宪等人都提倡民权,反对民主。梁启超也刻意分辨民权、民主之别……梁氏的新民说,乃是现代国家公民的意思。公民为国家服务,主要不是为争取个人自由与利益。 材料反映了清末(  )

A.维新派提倡的民主是强调个体的尊严权利B.梁启超眼中的民主忽视国家的整体利益C.维新派对民主的多元理解D.民主是立宪政体的核心思想

42.

梁启超是近代历史上 多变 的典型,经常处在 今日之我与昨日之我战 的状态。除梁启超外,康有为、严复、孙中山等很多人均是 多变 的代表,这几乎是中国近代史上的一个普遍现象。这在本质上体现了(  )

A.中国的现代化发展迅速B.近代中国社会的变迁剧烈C.西方文化冲击日益深入D.旧民主主义革命陷入绝境

43.

当代史学家喻大华认为, 维新变法的理论主要来自于康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》。前者以繁琐考据的方法把维护封建制度的经学论证为 伪经 ,后者把孔乎塑造成 托古改制 的形象,以作为维新变法的护符,并把今文经学的 三世说 和西方进化论结合起来,说明历史的进化。以下关于康有为变法理论的说法中正确的是(  )

A.形式上是新颖的B.方法上是激进的C.学术上是科学的D.思想上是落后的

44.

(B卷)康有为在《请尊孔圣为国教立教部教会以孔子纪年而废淫祀折》中写道: 特发明孔子为改制教主,六经皆孔于所作,俾国人知教主,共尊信之。皇上乙夜览观,知大圣之改制,审通变之宜民,所以训谕国人,尊祟教主,必有在矣。 康有为此举的主要用意是(  )

A.树立孔于权威B.否定君主制度C.促进思想启蒙D.减少变法阻力

45.

1902年梁启超在《新民说》里谈到: 国家如一公司,朝廷则公司之事务所……朝廷由正式成立者,则朝廷为国家之代表,爱朝廷即所以爱国家也。朝廷不以正式而成立者,则朝廷为国家之蟊贼(máo zéi原意为吃禾苗的两种害虫,比喻危害人民或国家的人),正朝廷乃所以爱国家也。 这段话(  )

A.提出了救亡图存的要求B.宣传了 实业救国 的思想C.反映了社会契约的精神D.体现了 家国一体 的理念

46.

20世纪初梁启超指出: 吾中国言民族主义者,当于小民族主义之外更提倡大民族主义。小民族主义者何?汉族对于国内他族是也。大民族主义者何?合国内本部属部之诸族以对于国外之诸族是也。 其大民族主义观念在当时的主要价值是(  )

A.协调民族矛盾,缓和社会局势B.突破传统 天下观 ,否定专制C.凝聚社会力量,挽救民族危机D.追赶世界潮流,推动改良变革

47.

英国哲学家赫伯特·斯宾赛创立了以 适者生存 为核心内容的社会达尔文主义,以此来捍卫进化论。近代中国知识分子严复接受并传播了进化论。两者给东西方带来的共同影响是(  )

A.否定了上帝的权威B.改变了部分知识分子的世界观C.直接导致了中英两国的政治改革D.开始了民主、科学对民众的启蒙

48.

梁氏(梁启超)云: 近四十年来,无论政治界、学术界、宗教界、思想界、人事界,皆生一绝大之变迁,视前此数千年若别有天地者然。竞争也,进化也,务为优强勿为劣弱也。……二十世纪之世界将为此政策此哲学所磅礴充塞,而人类之进步将不可思议。 梁氏的主张,与下列哪位最为接近(  )

A.达尔文B.赫胥黎C.严复D.孙中山

49.

某当代学者在评价中国近代思想界的一位里程碑式巨人时,用了如下小标题。这位 思想巨人 有可能是(  )

以西方天赋人权抨击封建专制主义

以西方进化论为变法之理论基础

以提高全民素质为振兴国家之根本

A.魏源B.严复C.陈独秀D.孙中山

二、材料阅读

50.

人类社会的文明与发展都是以不断学习、交流与创新为动力的。阅读下列材料:(12分)
材料一 明末清初,以西方传教士为媒介,还进行了具有深远意义的东西方之间的文化交流。天主教耶稣会士的来华传教,是以西方资本主义的殖民扩张为背景的。……来华较早并影响较大的是意大利人利玛窦(1552—1610年)。德意志人汤若望(1591—1666年)、比利时人南怀仁(1623—1688年)等。……耶稣会士在传教的同时,除了向中国朝廷和士大夫进献一些新奇工艺品外,也介绍了某些科学知识。利玛窦带来的《万国舆图》,第一次向中国人展示了世界五大洲的面目。
──《世界史·近代史》(上卷) 
材料二 在吾国数千年前,孔子有言曰 大道之行也,天下为公 ……孔子之理想世界,真能实现,然后不见可欲,则民不争,甲兵亦可以不用矣。今日惟俄罗斯新创设之政府,颇与此相似。
──《孙中山全集》第6卷 
材料三 一般来说, 五四 以前中国知识分子的 格义 方式( 格义 就是用比较和类比的方法来解释和理解跨文化背景的哲学概念。)主要是运用中国传统文化的观点分析、吸取西方文化,用中国传统文化的模式去套用西方近世文化; 五四 以后,人们的主要倾向则是借用西方文化的观点评析、批判中国传统文化,用西方文化的模式去解释中国传统文化。
──欧阳哲生《严复评传》 
材料四 中国应该大量吸收外国的进步文化,作为自己文化食粮的原料……凡属我们今天用得着的东西,都应该吸收。 在1840年鸦片战争之后,先进中国人开始了 吸收外国的进步文化 的漫长历程,中国人对西方事物的态度也由最初的排拒,到逐渐接受西学甚至要求 全盘西化 。他们的探索活动对中国的学术、思想、政治和社会经济都产生过重大影响。
──毛泽东《新民主主义论》 
请回答:
(1)据材料一,概括回答明末清初东西方交流的主要表现?结合所学知识,分析其背景。(4分)
(2)据材料二,概括指出孙中山阐述的核心观点,为此孙中山进行了怎样的理论创新? (2分)
(3)材料三认为 五四 以前和 五四 以后分别出现了怎样的文化倾向?各举一例加以说明。(4分)
(4)据材料四并结合所学知识,概括指出近代先进中国人 吸收外国进步文化 的特点。(2分)

51.

妇女从政是政治文明的一个重要标志,从一个侧面反映了社会的进步。阅读材料,回答问题。(25分)
材料一 封建社会,中国女性处于传统文化的价值取向中,经济方面也无法独立,因而缺乏参政意识。……由于《临时约法》中没有男女平权的条文,1912年4月,一批知识女性成立中华民国女子参政同盟会,曾留学日本的唐群英被举为会长。唐随即与议长吴景濂辩论,声言如不赞成女子参政,妇女们便要用武力解决问题。8月同盟会改组为国民党,成立大会上,唐群英痛斥反对女子参政的宋教仁,并打了宋一记耳光。1913年唐群英发表文章批评袁世凯政府,女子参政运动遭到镇压。

——据百度百科整理

材料二 1907年,一群受过良好教育的白人中产阶级英国妇女冲击国会,大约60多名妇女被捕。……1912年,几百名妇女因为争妇女选举权,被政府置入狱中,她们展开 绝食斗争 ,全体绝食。1914年,欧战爆发,妇女专从事于救国运动,感动了长期对抗妇女参政运动的反对派。1918年,英国妇女经过50年的奋斗,终于获得选举权。

——任然《上世纪初英国女权主义者争取参政权不惜暴力》

材料三 1949—1959年中国妇女参政状况表

请回答:
(1)据材料一分析中国古代妇女缺乏参政意识的原因。(不得照抄原文)(4分)
(2)据材料一、二概括20世纪初中英两国妇女争取参政权斗争的共同点。(4分)结合史实分析两国斗争结果不同的原因。(9分)
(3)1949—1959年中国妇女参政状况呈现怎样的趋势?(2分)分析出现这一趋势的政治、经济原因。(6分)

52.

阅读材料回答问题(26分)
材料一 墨子认为,治国者 国有贤良之士众,则国家之治厚;贤良之士寡,则国家之治薄 。诸葛亮在文章中写道: 亲贤臣,远小人,此先汉之所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉之所以倾颓也 ……朱元璋对礼部臣僚们说: 为天下者,譬如作大厦,大厦非一木所成,必聚才而后成,天下非一人独理,必选贤而后治。故为国得宝不如举贤

——摘自《中国古代廉政建设经验》

材料二 封建阶级的 清官 ,他们的 ,就 在政治上忠于皇帝,忠于朝廷,忠于封建的法律制度,在思想上遵守封建的纲常道德,在经济上于合法剥削之外不贪或少贪非分之财,如此而已。作为封建阶级专政工具的官吏,他们在阶级斗争的实践中是属于剥削者、压迫者的阵营,而同被剥削、被压迫的农民相对立的。这是一条不容混淆的基本的阶级界限。

——摘自《<海瑞罢官>代表一种什么社会思潮》〈《人民日报》1965年12月29日)

材料三 臣窃闻东西各国,皆以立宪开国会之故。国会者,君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出,以国会立法,以法官司法,以政府行政,而人主总之……人主尊为神圣,不受责任,而政府代之,东西各国皆行此政体,故人君与千百万国民,合为一体,国安得不强?……立行宪法,大开国会,以庶政与国民共之,行三权鼎立之制,则中国之治强,可计日待也。

——康有为《请定立宪开国会折》

材料四 今者中国以千年专制之毒不解,异种残之,外邦逼之,民族主义、民权主义,殆不可以须臾缓。而民生主义,欧美所虑积重难返者,中国独受病未深而去之易……吾国治民生主义者,发达最先,睹其祸害于未萌,诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。

——孙中山《民报·发刊词》

(1)材料一中,三位历史人物之见解的共同点是什么?(2分)结合所学知识,从思想、政治两方面简析我国古代社会造就 贤臣 的历史条件。 (4分)
(2)材料二是用什么方法评价历史上 清官 现象的?(2分)指出这种评价方法的缺陷。(2分)
(3)依据材料三,概括指出康有为提出了怎样的政治设想。结合所学知识说明该政治设想产生的主要原因。(8分)
(4)根据材料四,概括孙中山的主要观点,并结合材料三,比较孙中山与康有为思想主张的不同之处。(8分)

53.

古往今来,看似 另类 的人和事往往代表着新事物的产生,有利于社会的前进和发展。阅读材料,回答问题。(22分)
材料一 异域碑文
美国华盛顿纪念塔上有一方用汉语刻写的碑文,献碑者是中国宁波知府毕永绍,撰文是另一官员徐继畬,碑文写到: 华盛顿……开疆万里,乃不僭位号,不传竹笋,而创为推举之法,几于天下为公。……泰西古今人物能不以华盛顿为首哉! 1867年美国总统安德鲁·约翰逊曾对献碑者专致谢意。可清政府对地方官称颂夷人、献媚夷酋十分恼火,遂将徐继畬、毕永绍罢官。

——据张建伟《近代化细节》

(1)据材料并结合所学知识,指出清政府对徐继畬等人举动 十分恼火 的原因?(6分)
材料二 状元办厂经商
状元经商,估计是唐朝开科以来最大的笑话……清末状元张謇于1895年(发出 三十年科举之幻梦了结于此 的感叹后)宣布弃官经商,采取股份制的形式,筹办大生纱厂,后来发展为 大生纺织股份有限公司 ……张謇下海经商的行为,颠覆了千百年来所有人的价值取向,今日看来就像金石掷地,铿锵响亮。

——摘自薛金福、詹志方《公司的力量》

世人皆言外洋商务立国,此皮毛之论也。不知富民强国之本实在于工。……工苟不兴,国终无不贫之期,民永无不困之望

——张謇

(2)据材料并结合所学知识,说明为什么张謇下海经商是 唐朝开科以来最大的笑话 ?(4分)促使他弃官经商的因素有哪些?(6分)
材料三 公务员下海
1984年10月,广东顺德人潘宁辞去容奇镇工业与交通办公室副主任职务,成立了一家乡镇集体企业 珠江冰箱厂 ,生产 容声 牌冰箱。五年后全国冰箱市场形成 北海尔、南容声 的双雄格局。1992年1月,邓小平南巡中专程到厂视察,发出了 发展才是硬道理 的邓氏格言。1996年更名为 广东科龙电器股份有限公司 ,并成为全国第一家在香港上市的乡镇企业。

——摘自新浪网

(3)据材料指出潘宁所办企业发生的主要变化。这一变化说明了什么?(6分)

54.

阅读下列材料,回答问题。(14分)
材料一 凡天地之间,皆有形质,就形质之中,有体有用。体者,即形质也。用者,即形质上之妙用也。

——唐·崔憬《周易探元》

材料二 新旧兼学,四书五经、中国史事、政书、地图为旧学;西政、西艺、西史为新学。旧学为体,新学为用。

——张之洞《劝学篇》

材料三 体用者,即一物而言之也。有牛之体,则有负重之用;有马之体,则有致远之用。未闻以牛为体,以马为用者也。中西学之为异也,如其种人之面自然,不可强谓似也。故中学有中学之体用,西学有西学之体用,分之则并立,合之则两亡。……若夫言主中学而以西学辅所不足者,骤而聆之,亦若大中至正之说矣。措之于事,又不然也。往者中国有武备而无火器,尝取火器以辅所不足者矣;有城市而无警察,亦将取警察以辅所不足者矣。顾使由今之道,无变今之俗,是辅所不足者,果得之而遂足乎?有火器遂能战乎?有警察者遂能理乎?此其效验,当人人所能逆推,而无假深论者矣。

——严复《与外交报主人书》

请回答:
(1)依据材料一,分别指出 的含义及地位。(4分)
(2)依据材料二,并结合所学知识,简要评价张之洞的观点。(4分)
(3)依据材料三,并结合所学知识,指出严复观点的时代价值。(6分)

55.

阅读材料,结合所学知识回答问题。(17分)
材料一 商籍农而立,农赖商而行,求以相辅,而非求以相病……遁其有无,官民农商,各安其所而乐其生,夫是以为至治之极。

——(宋)陈亮《四弊》

材料二 洋布,洋纱、洋花边、洋袜、洋巾入中国,而女红失业;煤油、洋烛、洋电灯入中国,而东南数省之柏树皆弃为不材;洋铁、洋针、洋钉入中国,而业冶者多无事投闲,此其大者。尚有小者,不胜枚举。所以然者,外国用机制,故工细而价廉,且成功易;中国用人工,故工笨而价贵,且成功亦难,率民生计,皆为所夺矣。

——郑观应《盛世危言》

材料三 人类社会的所有成员,都处在一种需要互相帮助的状况之中,同时也面临互相之间的伤害。……虽然在这一社会中,没有人负有任何义务,……但是社会仍然可以根据一种一致的估价,通过完全着眼于实利的互惠行为而被维持下去,……每当相互之间产生愤恨和敌意的时候,一切社会纽带就被扯断。

——亚当·斯密《道德情操论》

(1)概括材料一的主要观点,并分析作者提出此观点的原因。(6分)
(2)材料二反映了什么问题?结合所学知识,归纳中国近代前期的有识之士为应对此问题所做的努力。(8分)
(3)经济侵略和贸易保护主义一直是世界经济发展的障碍,结合材料三及所学知识说明亚当·斯密 道德情操论 的现实意义。(3分)

56.

近代化因素的成长需要一个开放的经济体制。阅读材料,回答问题。(26分)
材料一 宋代经济已含有近代商业的很多因素。公元9世纪中国出现了汇票形式的纸币(飞钱),用于从遥远的外地购买商品。随后私人金融家开始发行票据,只需付3%的手续费即可兑换成现钞。1023年政府收购了最有名的一家钱庄,票据首次兑换成由政府担保的纸币。
农业和手工业的分工需要同样发达的经济组织。宋朝时的申圆已经有了一些经纪人。奔走于地方市场与中央市场之间。宋朝人精通批发和零售的概念,……已经有了专业经理,负责经营与自己非亲非故的人的公司。宋朝时还有理财专家,负责客户的投资业务。

——(美)查尔斯·默里《文明的解析》

(1)材料一中的外国学者认为宋代已含有近代商业的很多因素,请根据材料一来说明该观点(6分)。你对此观点有何看法?(2分)
材料二 在十六、十七世纪,西方国家已经崛起了……这一时期,葡萄牙、西班牙、荷兰以及英国已经经历了几代霸权的嬗递,这背后的推手是什么呢?一是民族国家的兴起,也就是我们政治上所说的封建国家的解体,或者说封建制的解体,以及商业革命——商业革命使欧洲商路畅通,也直接打通了世界商路,商业制度本身的行会制度也日渐没落。二是手工业的革命,西方在十八世纪末到十九世纪初的工业革命之前,首先经历了一场手工业的革命——能够制造出蒸汽机来,就说明这些国家的手工业工艺已经相当精湛。

——《重说中国近代史》张鸣

(2)根据材料概括西方崛起的主要原因,并结合所学知识分析西方崛起对全球化进程产生了怎样的影响?(9分)
材料三 19世纪六七十年代清政府开展王朝中兴的部分措施。

       1861年,设置总理各国事务衙门,负责掌管对外事务。
    1861年,曾国藩创设安庆内军械所,引进西方机器和技术,制造近代武器。
    1862年,同治帝正式批准成立京师同文馆,学员学习汉文外,主要学习外文。
    1872年,李鸿章在上海筹办轮船招商局,开展轮船航运业务,后改为商办。
    1872年至1875年间,每年向美国派遣30名幼童留学。
    1879年,于天津和大沽之间铺设中国第一条电报线路,1881年开设电报总局。

(3)根据材料并结合所学知识,从世界发展潮流的角度简要评述清政府开展的王朝中兴措施。(9分)

三、开放性试题

57.

阅读材料,回答问题。(12分)
材料 儒学在很长一段时间是被批判的。上世纪80年代,我们对儒学的态度开始有了一些改变,但基本上还是持一种批判、否定的态度。1988年,在儒学国际会议上,余英时先生说,儒学现在是一个游魂,东游西荡,没有一个附着的制度和实体。林毓生教授认为,儒学是一个封闭、一元的思想体系,现在已经陷入了 民主 科学 的困境,很难摆脱出来。我们国内的学者也提出了对儒学的一个全面批判。这么多年过去了,应该说现在儒学的复兴已经成为一个客观存在的事实,比如说很多地方都竖起了孔子像,有人说这是对儒学的一种认可。还有全球现在有400多所孔子学院以及当前的 国学热

——摘自吴光《当代儒学发展的新方向》

评述材料中关于儒学思想发展的观点。(12分)(要求:围绕材料中的一种或两种观点展开评论:观点明确,史论结合。)

四、材料阅读

58.

阅读材料,完成下列要求。
材料 1875年前后,欧洲国家和非欧洲国家之间的力量对比开始有了巨大差别。……非常凑巧,当时所有重要的非欧洲帝国都处在衰落之中。它们的统治者从自己的臣民群里只能得到最微不足道的支持,像18世纪莫卧儿帝国的瓦解,使英国人有可能在印度进行接管,同样,19世纪土耳其苏丹、伊朗国王、中国皇帝和日本幕府的腐败无能和昏庸无道,都使得欧洲人的入侵轻易获得成功。

——【美】R·R·帕尔默《现代世界史》

概括材料观点,并结合所学知识予以说明。

59.

阅读下列材料:(16分)
材料一 梁启超在借鉴西方民族主义的基础上,吸收了中国传统的大一统观和夷夏变易观,提出了御外自强的 大民族主义 大民族主义 的基本内涵是:联合包括满族在内的中国境内各民族以构建民族共同体和民族国家;汉族是民族共同体的中心和主体;保存族粹以复兴中国传统文化。…… 大民族主义 顺应了中国现代化的需要,符合中华民族的根本利益,对于革命派民族观的转变及中国近代民族主义的形成的贡献颇大。

——高强《论梁启超的大民族主义

材料二 扔弃传统(以儒学为代表的旧文化旧道德)、打碎偶像(孔子)、全盘西化、民主启蒙,都仍然是为了使中国富强起来,使中国社会进步起来,使中国不再受欺侮受压迫,使广大人民生活得更好一些……所有这些就并不是为了争个人的 天赋权力 ’——纯然个体主义的自由、独立、平等。所以,当把这种本来建立在个体主义基础上的西方文化介绍输入以抨击传统打倒孔子时,却不自觉地遇上自己本来就有的上述集体主义的意识和无意识,遇上了这种仍然异常关怀国事民瘼的社会政治的意识和无意识传统。在如此严峻、艰苦、长期的政治军事斗争中,在所谓你死我活的阶级、民族大搏斗中,它要求的当然不是自由民主等启蒙宣传,也不会鼓励或提倡个人自由人格尊严之类的思想,相反,它突出的是一切服从于反帝的革命斗争,是钢铁的纪律、统一的意志和集体的力量。任何个人的权利、个性的自由、个体的独立尊严,等等,相形之下,都变得渺小而不切实际。个体的我在这里是渺小的,它消失了。

——李泽厚《中国现代思想史论》

材料三 在近代世界,还有一个追求近代性和固守传统性的冲突。通常民族主义从逻辑上来说,会将取向引向对传统性的固守和对近代性的拒绝,可是,无论日本还是中国,19世纪末20世纪初的 民族主义 却表现为对国家整体现代性的追求,简而言之即通过追求富强来凸显民族存在,而追求富强又只能是近代化和西方化。于是,民族主义立场和世界主义价值就常常混杂在一起,近代性的追求遮掩了传统性的固守,民族主义则经由世界主义来表达。

——葛兆光《宅兹中国》

请回答:
(1)根据材料一,概括梁启超 大民族主义 的主要特点,(2分)并结合所学知识分析形成这种 大民族主义 观的原因。(6分)
(2)材料二是从什么角度评价中国近代思想发展的?(2分)结合材料二三,评述中国近代思想发展的特征。(6分)

60.

阅读材料,结合所学知识,回答问题。(10分)
材料一 文艺复兴(RenAissAnCe)的意义有两个:一是复生(rebirth),一是新生(new—birth),这两个意义是都不错的。因为从一方面来看,文艺复兴是希腊罗马的古文艺和人生观的复活,是一种复生运动;从他方面看来,文艺复兴却是欧洲近古文化的先锋,是一种文化的新诞生。

——陈衡哲《西洋史》

(1)请结合所学知识,谈谈你对作者所说 复生 新生 的理解。(4分)
(2)意大利是西欧文艺复兴的发源地。但德国学者迪特里希·施万尼茨在其著作中写到 为什么130年之后,创造美的源泉就枯竭了呢?因为,一个意大利人(即哥伦布)和一个德意志人(即马丁·路德)把这—孔泉眼给堵上了 。结合所学知识,分析他这样说的理由是什么?(6分)

61.

阅读下列材料:(13分)
材料一 《京师同文馆八年课程表》(1876年)

时间

课程内容

备注

首年

认字写字;浅解辞句;讲解浅书

1、由洋文而及诸学共须八年。馆中肆习洋文四种,即英、法、俄、德四国文字也。

2至汉文经学,原当始终不已,故于课程并未另列。向来初学者,每日专以半日用功于汉文。

二年

讲解浅书;练习文法;翻译条子

三年

讲各国地图;读各国史略;翻译选编

四年

数理启蒙;代数学;翻译公文

五年

讲求格物;几何原本;平三角、弧三角;练习译书

六年

讲求机器;微分积分;航海测算;练习译书

七年

……

八年

……

——《中国近代教育史资料汇编》

材料二 若云作育人才,储异日国家之大用,则非添筹经费,分科立学不为功。苟仅援前此官学、义学之例,师徒授受以经义帖括,猎取科名,亦复何裨大局?即如总署、同文馆、各省方言馆之式,斤斤于文字语言,充其量不过得数十翻译人才而止。……今拟分立十科:一曰天学科,算学附焉;二曰地学科,矿学附焉;三曰道学科,各教源流附焉;四曰政学科,西国政治及律例附焉……。

——孙家鼎《议复开办京师大学堂折》(1896年)

材料三 今日教学相期者,第一当了解人生之真相。第二当解国家之义,……人生真相如何?求之古说,恒觉其难通;征之科学,差谓其近是。……国家者,乃人民集合之团体,……非执政之私产也。

——陈独秀《今日之教育方针》(1915年)

请回答:
(1)据材料一,概括京师同文馆所设课程内容的特点。结合所学知识,指出该馆是哪一派别创办,其指导思想是什么?(5分)
(2)据材料二,指出作者对待京师同文馆的态度及其理由。与材料一相比,在课程设置上有何进步之处?(4分)
(3)材料三中的教育方针体现了作者怎样的核心思想?综合上述材料,指出上述不同历史时期教育思想的共同点。(4分)

62.

心理学家认为人一生的发展有阶段性的关键期,区域文明的发展亦是如此。1750—1850是西方文明突飞猛进的阶段;1840—1919是中华文明浴火重生的岁月;1917—1937是苏式社会主义文明诞生走向强大的关键时期。阅读材料,回答下列问题。(26分)
材料一 1775年北美爆发独立战争,1789年法国爆发大革命,西方民主政治开始在欧美大国确立。法国学者托克维尔进行研究,先后写成《论美国的民主》和《旧制度与大革命》,提出了许多发人深省的见解。
材料二 ……商品的低廉价格,是它(资产阶级)用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮……它创立了巨大的城市……资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多,还要大……随着资产阶级即资本的发展,无产阶级即现代工人阶级也在同一程度上得到发展……基督教思想在18世纪被启蒙思想击败……

——马克思、恩格斯《共产党宣言》(1848年)

材料三 在1750年,中西方的差距并不大;到了1850年,双方的差距不啻天壤之别。这不仅是中西方的差距,也是东西方的差距。到19世纪中期,印度完全沦为殖民地,埃及岌岌可危,地跨欧亚非的奥斯曼帝国风雨飘摇,伊朗横遭列强干涉。

——据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等整理

材料四 党知道战争日益逼近,没有重工业就无法保卫国家……因此我国共产党也就拒绝了 通常的 工业化道路,而从发展重工业开始来实行国家工业化。

——摘自《斯大林选集》

(1)根据材料一、二,并结合所学知识,概括推动1750—1850西方文明突飞猛进的因素。(6分)
(2)差距面前中国人并没有自甘落后,面对文明冲击带来的危机,从1840到1919年,中国人不断向西方学习,经历了曲折的历程。整个过程体现了近代中国内忧外患交织促进了学习西方的深化。试列举先进的中国人提出了那些方案,(4分)进行了怎样探索实践?(4分)
(3)面对西方文明的压力,斯大林做出了不同的选择。材料三中所说的 通常的 工业化道路是什么?(4分)结合所学以英国为例加以说明。(6分)苏联的特色工业化道路开创出一种崭新的发展模式是什么?(2分)

63.

有同学对社会转型问题很感兴趣,为此收集了下列几则材料。阅读材料,回答问题。(28分)
材料一 东周时期(公元首771—公元前256年),王朝软弱无力,封建主相互混战不绝,表面上是个多事的时期。不过,这也是一个社会经济发生根本变革,从而决定而且永久地决定中国发展进程的时期。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二 近代中国的社会转型经历了一场非常艰难的过程,实际上在相当程度上,无论中国的政治问题还是经济问题,归根结底都与中国的文化观念有关,某种程度上,正是中国的文化观念延误了中国的近代化进程。
材料三 在某种意义上说,20世纪历史的进程意味着西方的衰落。伦敦、巴黎和柏林不再左右世界的新闻。它们也不再控制世界上的帝国。受第二次世界大战的影响,传统的欧洲体系的崩溃已成为不可改变的事实……欧洲除了在进入一个衰落的时期外,还在进入一个成功的时期:它的思想、技术和制度正比以往任何时候更迅速地传遍全球。从根本上说,这意味着欧洲三大革命——工业、科学和政治革命——的传播……在战后的年代里,越来越多的民众积极地、自觉地卷入了西方化的进程。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一及所学知识,概括东周时期中国社会所发生的巨大变化。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概述近代前期(1919年以前)先进中国人探索中国近代化的历程。(12分)
(3)选取材料三中关于20世纪欧洲 衰落 或者 成功 的一个观点。结合所学知识加以论证。(6分)
(4)新中国成立初期(1949—1956),是中国向近代化(现代化)转型的重要时期。试述这一时期新中国在政治、经济、思想方面取得的巨大成就。(6分)

64.

不同时代有不同的梦想。阅读材料,回答问题。(21分)
材料一 周监于二代(注:夏礼和商礼),郁郁乎文哉!吾从周。(《论语》)
材料二 表2

人物

言论

核心主张(3

共同点(4

李鸿章

中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。……中国欲自强,则莫如学习外国利器。

梁启超

变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校,学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官职。

陈独秀

我们现在认定,只有这两位先生可以救活中国政治上、道德上、学术上、恶想上一切的黑暗。

材料三 改革开放迈不开步于,不敢闯,说来说去就是怕资本主义的东西多了,走了资本主义道路。贫穷不是社会主义,发展太慢不是社会主义,僵化封闭不能发展社会主义。计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划,市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场,计划和市场都是经济手段。(邓小平 南方谈话
(1)依据材料一,指出孔子的政治梦想及产生的时代背景。(4分)
(2)表2体现了中国近代部分有识之士的梦想。依据材料二和所学知识,完成表2相关内容。(7分)
(3)结合所学知识,评述材料三中邓小平所述的观点。(10分)