一、单选题
时间
人物
著作
简介
1842
魏源
《海国图志》
介绍世界各国历史政治、风土人情,提出“师夷长技以制夷”的思想
1845
姚莹
《康輶纪行》
介绍英法历史,注重考察西藏地区情况,建议清政府加强沿海与边疆防务
1849
徐继畬
《瀛寰志略》
介绍东西半球的概况,按亚、欧、非、美的顺序依次介绍了世界各国的风土人情
革命或改革
主要内容
改革者
1861年
俄国农奴制改革
废除农奴制,农民赎买份地
亚历山大二世
1861年起
中国洋务运动
兴办近代工业,创办新式学堂等
恭亲王奕䜣等
1868年
日本明治维新
废藩置县,文明开化等
明治天皇
主题:____?____
1.毛泽东思想
2.邓小平理论
3.三个代表重要思想
4.科学发展观
5.习近平新时代中国特色社会主义思想
二、材料阅读
——(庄子)
——(韩非子)
——(朱熹)
——(李贽)
时期
主要特征
本土思想的原生时期
(西汉以前)
先秦诸子为代表的学说体现了人文主义精神、怀疑批判精神和独立思考精神,《诗经》中的国风等作品则体现了世俗的思想情感。
中古宗教时期
(东汉到宋代理学出现前)
大一统国家的形成,使儒教、佛教和道教先后成了占统治地位的思想,人们对宗教的信仰和膜拜取代了人文主义思想和独立思考的精神。
理智与情感的再生时期
(宋代到明清)
宋代构筑起强有力的思想哲学体系,明清两代对程朱理学进行反抗,文学作品中世俗情感的觉醒。
——据赵林《西欧启蒙思想的发展历程》
文献资料
内容摘要
马文·佩里《西方文明史》
如果说文艺复兴时期的艺术家和人文主义者们开创了一种趋势的话,那么启蒙思想便是这种趋势的最高峰。
马克垚《世界文明史》
从现代民主政治来看,启蒙运动的主要贡献是直接促发和指导了两次伟大的革命事件——美国革命和法国革命。
陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
中国的改良与革命两派都取法于西方,向西方学习,卢梭、孟德斯鸠等英雄形象,成为两派汲取思想的共同来源。
福泽谕吉《劝学篇》
发展了西方的天赋人权说,提倡日本的自由人格,并根据《社会契约论》,强调人民在国家中的主体地位,使日本文明赶上西方资本主义国家。