7895.2019—2020学年度广东省湛江市高二第一学期期末考试历史试题

1．

荀子认为：钝的金器，必定要通过石头的磨砺，然后才能够锐利。而人本性恶劣，必定要得到礼义的渐染，然后才能归于善良。该观点（　　）

A．维护新兴地主阶级统治

B．符合春秋战国时期发展趋势

C．继承了孟子性善的言论

D．强调用礼乐来规范人的行为

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2．

“士 ”原本是最低等级的贵族，受过六艺的教育，能文能武。春秋战国时期，平民中涌现出一批新的士，士也逐渐成为知识分子的通称。这种变化反映出（　　）

A．百家争鸣局面正式形成

B．教育和文化逐渐下移

C．思想得到进一步的解放

D．宗法制得到不断强化

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3．

史学家费正清说： “儒家思想取得胜利是一个缓慢的过程，两汉400余年，它渐渐由孔孟时期的原始儒学衍化为掺杂了诸子思想和古代迷信的庞杂思想体系……与其说儒家思想征服了汉代学者，不如讲是汉代学者改造了儒家思想。 ”由此可知，汉代儒家思想（　　）

A．融合道家、法家和阴阳家的思想

B．不再继承孔孟正宗

C．体现儒学独尊、思想专制的特点

D．促使君主权力膨胀

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4．

学者指出，魏晋南北朝到隋唐时期，儒孝伦理在汉译佛经中被提升到相当突出的地位，如梵文佛经《六方礼经》在汉译过程中增加了子女事亲尽孝的义务规范。据此可知（　　）

A．佛教逐渐儒家化发展

B．儒释思想开始出现融合

C．中外之间的交流频繁

D．民族融合趋势不断增强

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5．

《童蒙须知》是朱熹《小学》之外的另一部重要的蒙学著作。具体从穿衣戴帽、言行举止、扫洒清洁、读书写字以及各种杂事五个方面详细说明了入小学前的孩子应当遵守的行为规范，涉及生活方方面面的细节。这有利于（　　）

A．树立严谨的治学态度

B．推动儒学的世俗化和普及化

C．形成儒学的教育系统

D．实现儒学的道德化和宗教化

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6．

清初颜元等学者认为 “秦之所以获罪于万世，私而已矣 ”，主张 “复封建 ”，将地方官员改为世官，并给予充分的政治权力，以期 “外有强兵，中朝自然顾忌 ”。这反映当时（　　）

A．推崇分封制成为思想主流

B．朝代更替导致地方割据严重

C．历史研究服务于政权需要

D．出现反思君主专制的新动向

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7．

学界一般认为，我国在西汉早期就已经发明了书写用纸。下列史料最能证明这一结论的是（　　）

A．西晋傅咸作《纸赋》肯定纸的意义

B．天水放马滩西汉墓出土的纸质地图

C．蔡伦因造纸有功被汉和帝册封为侯

D．明代《天工开物》中记载的造纸工序

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8．

如图为清中期画家郑板桥创作的《竹石图》。画面简洁，三五枝竹竿依着一块瘦石，神态挺拔潇洒，充满生机，而老竿新篁，墨有浓淡，层次分明。该画作（　　）

A．表达了市民阶层的精神追求

B．是对自然风光的客观真实反映

C．运用了工笔重彩的创作手法

D．体现了理学对文人意趣的影响

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9．

明清时期的小说，不仅用生活中的语言讲述生活中的故事，还多附有插图，用图画说明故事情节，出现了大量 “绣像小说 ”。这反映了当时的文学（　　）

A．渗透了经世致用的思想

B．适应下层读者的阅读水平

C．情节复杂妨碍正常理解

D．成为士人讽刺现实的途径

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10．

晚清冯桂芬主张设立船炮局并聘洋人为师， “招内地善运思者从受其法……工成与夷制无辨者，赏给举人，一体会试；出夷制之上者，赏给进士，一体殿试 ”。这反映出（　　）

A．科举制顺应时代发展要求

B．“中体西用 ”思想成效显著

C．制度变革的条件已经成熟

D．民族危机引发观念更新

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11．

学者指出： “启超避地日本，既作《清议报》，丑诋慈禧太后；复作《新民丛报》，痛诋专制，导扬革命。邹容《革命军》等先后出书，海内风动，人人有革命思想矣！而其机则自启超导之也。 ”由此可知，近代中国（　　）

A．新思想互相影响不断推陈出新

B．不同政治派别思想斗争激烈

C．革命思想获得广泛的群众支持

D．思想解放进程深受西方影响

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12．

陈独秀认为 “立宪政治而不出于多数国民之自觉、多数国民之自动，惟日仰望善良政府、贤人政府，其卑屈陋劣与奴隶之希冀主恩、小民之希冀圣君贤相施行仁政无以异也。 ”这说明陈独秀意识到（　　）

A．民众思想解放的必要性

B．传统儒学仁爱思想的欺骗性

C．君主立宪制度的落后性

D．提高人民主体地位的重要性

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13．

五四运动前夕，《每周评论》特辟《国内劳动状况》专栏，先后报道了北京男女佣工、河南修武煤矿、唐山煤厂、山东东平县佃户等地劳动者的生活状况。该报道可以用来说明（　　）

A．劳资矛盾的激化已经不可避免

B．马克思主义传播的条件逐渐具备

C．扶助农工成为新型政党的共识

D．新文化运动彻底批判了封建思想

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14．

1903年，孙中山在给朋友的信中写到： “所询社会主义，乃弟所极思不能须臾忘者……欧美今日之不均，他时必有大冲突。 ”为此，他主张（　　）

A．联合中共，借鉴社会主义理念

B．关注民生，缓和阶级矛盾

C．土地革命，满足农民土地要求

D．民族革命，实现国家独立

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15．

毛泽东指出： “边界的斗争，完全是军事的斗争，党和群众不得不一齐军事化。怎样对付敌人，怎样作战，成了日常生活的中心问题。所谓割据，必须是武装的。 ”这种 “割据 ”理论的形成、实践（　　）

A．适应中国近代特殊的社会性质

B．是由中共的阶级属性决定的

C．符合国际工人运动的普遍规律

D．忽视了苏区经济和政权建设

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16．

毛泽东在中共 “七大 ”上说： “俄国在十月革命胜利以后，还有一个时期让资本主义作为部分经济而存在，而且还是很大的一部分，……我们的同志在这方面是太急了。 ”毛泽东旨在说明（　　）

A．马列主义对革命的指导意义

B．发展新民主主义经济的必要性

C．进行社会主义改造的重要性

D．中俄两国建设道路的不同之处

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17．

邓小平说：为什么一谈市场就说是资本主义，只有计划才是社会主义吗？计划和市场都是方法嘛。只要对发展生产力有好处，就可以利用它为社会主义服务，就是社会主义的；为资本主义服务，就是资本主义的。这一论断（　　）

A．阐述的是经济的发展问题

B．解决的是经济发展手段问题

C．论证了社会主义本质问题

D．提出社会主义市场经济目标

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18．

中国第一报原子弹爆炸成功让美国感到 “心理上的影响是巨大的 ”。美国认为，一个非白人的国家第一次打开了军事技术中的一些最深奥的秘密，中国人已插足于一个过去只有西方民族才能进入的领域 ”。材料说明中国原子弹爆炸成功（　　）

A．得到了美国大力援助

B．打破了美国单极世界

C．实践了 “科教兴国 ”战略

D．扩大了中国的国际影响

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19．

20世纪50年代，涌现出一大批人民喜闻乐见的文学作品。长篇小说有杨沫的《青春之歌》、梁斌的《红旗谱》；散文方面有杨朔、刘白羽、秦牧等创作了不少优秀作品；诗歌方面有何其芳的《我们最伟大的日子》等。出现这一繁荣局面的主要原因是（　　）

A．社会主义制度的确立

B．扫盲教育的实施

C．“双百 ”方针的提出

D．国民经济得到发展

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20．

1977年，在邓小平的直接干预下，关闭了11年的高考闸门终于再次开启。国家统一高考制度的恢复（　　）

A．迈出改革开放的第一步

B．结束了教育界 “左 ”的错误

C．推动了高等教育的普及

D．为经济建设提供了人才保障

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21．

苏格拉底从来不向听他讲学的人索取金钱报酬，他接待了许多希望听他讲学的人，其中有本国公众，也有外国人。苏格拉底认为，获取报酬无异于迫使自己当奴隶。这反映了他（　　）

A．提倡有教无类

B．推崇 “知识即美德 ”

C．崇尚意志自由

D．反对狭隘民主

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22．

学者指出： “中古的精神是人们总想着彼岸，想着天国，想着地狱，理性是由上帝来掌握的。 ‘文艺复兴 ’以后……眼睛是看到此岸，看着现世的。 ”这说明文艺复兴后（　　）

A．理性从神性逐渐回归到人性中

B．人们热衷追求来世的幸福

C．民众的生活方式发生根本变革

D．社会普遍反对信仰基督教

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23．

关于某一运动的历史影响，恩格斯评论道： “思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为（被）永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。 ”这一运动（　　）

A．为资本主义社会构建了蓝图

B．标志着欧洲人文主义的复苏

C．沉重打击了罗马教廷的特权

D．为工业革命提供了精神动力

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24．

启蒙运动时期欧洲文化发展状况表

时间

项目

有阅读能力的人占法国总人口的比例（%）

法国妇女的识字率（%）

欧洲年均出版新书（单位：部）

普通人藏书量（单位：本）

17世纪中叶

29

14

约1000

1﹣20

18世纪中叶

47

27

约4000

20﹣100

由此可知，这一时期（　　）

A．法国大革命推动启蒙思想广泛传播

B．启蒙思想推动法国基础教育的发展

C．出版业是欧洲文化水平进步的动力

D．文化教育进步有助于启蒙运动发展

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25．

1921年，爱因斯坦获得了诺贝尔奖，但这奖得来十分不易。当时有不少德国诺贝尔奖获得者威胁说，如果给相对论授奖，他们就要退回己获的奖章。结果，评选委员会找到了一个办法，让爱因斯坦作为光电效应理论的建立者而获奖，相对论始终没有获得诺贝尔奖。当时一些科学家反对给相对论授奖，主要原因是他们认为相对论（　　）

A．违背日常的生活经验

B．没有形成系统的理论

C．缺乏足够的实验支持

D．否定了牛顿经典力学

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26．

《物种起源》指出：生命只有一个祖先，生物是从简单到复杂，从低级到高级逐渐发展而来的。这一学说（　　）

A．揭示了社会发展的客观规律

B．突显人类在万物中的特殊地位

C．促进人类思想的进一步解放

D．使生物学研究深入到微观领域

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27．

如果说昔日的机器仅有 “骨骼肌肉 ”，那么今天的机器除了 “骨骼肌肉 ”之外，还有相当发达的 “神经系统 ”。今天的 “骨骼肌肉 ”也有了崭新的内容，例如动力设备，除了蒸汽机、电动机之外，越来越多地采用核能、化学能、太阳能、光能等新能源的发动机。这些变化反映了（　　）

A．社会发展推动动力形式多样化

B．科技革命促进生产力发展

C．技术进步使社会分工日益严密

D．清洁能源越来越受到重视

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28．

某作家的小说可当得起 “诡异 ”二字，一个故事到他笔下，总有一番折腾，他像害怕孤独、恐惧、平庸一样地逃离所谓客观的描写，情节的走向常常出人意料，他是以幻想和离奇的手法反映现实中人的异化。他的作品属于（　　）

A．古典主义

B．浪漫主义

C．现实主义

D．现代主义

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29．

19世纪以来，一些西方画家认识到，如果跳望远方的原野，草不是绿色，而是青色：如果在晚描照射下看草，就是红色或灰色。这些画家抛弃了几百年来画室作画的传统，提倡户外写生。能够体现这些画家主张的作品是（　　）

A．德拉克洛瓦的《自由引导人民》

B．米勒的《拾穗者》

C．梵·高的《向日葵》

D．毕加索的《格尔尼卡》

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30．

爱迪生发明了每次只能一个人观看的 “活动视镜 ”，并在美国注册了专利，但不愿多缴费用以将专利权扩展到欧洲。卢米埃尔兄弟等人改进了此技术，可供许多人同时观看的电影随之产生并不断发展。这说明（　　）

A．欧洲科学技术水平逐渐赶超美国

B．美国的专利制度尚未完善

C．对行业前景的判断影响技术发展

D．专利保护促进了技术发展

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31．

（20分）阅读材料，完成下列要求。
材料一太学是汉代设在京师的全国最高教有机构。最初太学只设五经博士，置博士弟子五十名。从帝到新莽，太学中科目及人数逐渐加多，开设了讲解《易经》《诗经》《尚书》《礼记》等课程。汉元帝时博士弟子达千人，汉成帝时增至三千人……武帝到王莽，还岁课博士弟子，入选可补官。
——摘编自毛礼锐《中国古代教育》
材料二福州船政学堂的主要课程为算数、几何、代数、直线与球面三角、天文气象学、航海测算、地理、蒸汽机结构原理、仪表使用和荚语。船政学堂的毕业生和留学生在各地也普遍受到欢迎……（魏翰）长期充任福州船政局总工程师，后来又担任广九铁路总理。留学生李蒙芳、郑成分别在驻法、驻美使馆担任翻译……仅北洋海军参加中日甲午黄海海战的12艘战舰中，福州船政学堂毕业生和留学生就占有10舰管带之职。
——摘编自孙占元《左宗棠评传》
材料三新中国教育发展大事年表

时间

记事

1949

召开第一次全国教育工作会议，决定建立人民教育事业；

1957

毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者；”

1958

实行“教育大革命”以教育与生产劳动相结合为核心；

1966

高考制度被废止；

70年代初

高校开始招收“工农兵学员”，只要群众推荐、领导批准和学校复审，不需要文化课考试就可以上大学；

1977

恢复高考制度；

1978

邓小平提出教育应优先发展的思想；

1983

邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针；

1986

制定《中华人民共和国义务教育法》；

1995

党中夹做出了实施科教兴国的重大决策。

——摘编自岳麓版高中历史必修三
回答：
（1）依据材料一，指出汉代太学教育的特点，并结合所学知识分析其兴盛的影响。
（2）依据材料二，分析福州船政学堂培养人才的概况，并结合所学知识指出其建立体现了怎样的指导思想？
（3）结合材料三及所学知识，谈谈你对新中国教育发展的认识。

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32．

（20分）人文主义是世界思想文化领域的瑰宝，推动了历史发展。阅读材料，回答问题。
材料一希腊古典人文主义是在对人性的探究与思索中逐渐形成的，其内在的本质是对人的灵魂的塑造和对理性精神的培养，倡导一种在善之普遍性原则指导下的生活。古典人文主义思想不仅深刻影响了西方文化传统，它对精神迷失、 “无家可归 ”的现代人尤其具有启示意义。
——黄伊梅《希腊古典人文主义的内涵与特质》
材料二文艺复兴的影响侧重于知识分子，而宗教改革……享受到了 “文艺复兴 ”所开拓出来的人文主义的影响……它把欧洲人民的觉悟，提高了一步。
——摘编自陈乐民《欧洲文明十五讲》
材料三一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。因为人民正是根据别人剥夺他们的自由时所根据的那种同样的权利，来恢复自己的自由的……社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。
——卢梭《社会契约论》
回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，分析古希腊人文精神的核心及其社会根源。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出宗教改革相比于文艺复兴在提高 “欧洲人民的觉悟 ”方面的表现。
（3）根据材料三，概括卢梭的观点。并结合所学知识，说明启蒙运动对人文主义的新发展。

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7895.2019—2020学年度广东省湛江市高二第一学期期末考试历史试题

1．

荀子认为：钝的金器，必定要通过石头的磨砺，然后才能够锐利。而人本性恶劣，必定要得到礼义的渐染，然后才能归于善良。该观点（ ）

2．

“士 ”原本是最低等级的贵族，受过六艺的教育，能文能武。春秋战国时期，平民中涌现出一批新的士，士也逐渐成为知识分子的通称。这种变化反映出（ ）

3．

4．

学者指出，魏晋南北朝到隋唐时期，儒孝伦理在汉译佛经中被提升到相当突出的地位，如梵文佛经《六方礼经》在汉译过程中增加了子女事亲尽孝的义务规范。据此可知（ ）

5．

《童蒙须知》是朱熹《小学》之外的另一部重要的蒙学著作。具体从穿衣戴帽、言行举止、扫洒清洁、读书写字以及各种杂事五个方面详细说明了入小学前的孩子应当遵守的行为规范，涉及生活方方面面的细节。这有利于（ ）

6．

清初颜元等学者认为 “秦之所以获罪于万世，私而已矣 ”，主张 “复封建 ”，将地方官员改为世官，并给予充分的政治权力，以期 “外有强兵，中朝自然顾忌 ”。这反映当时（ ）

7．

学界一般认为，我国在西汉早期就已经发明了书写用纸。下列史料最能证明这一结论的是（ ）

8．

如图为清中期画家郑板桥创作的《竹石图》。画面简洁，三五枝竹竿依着一块瘦石，神态挺拔潇洒，充满生机，而老竿新篁，墨有浓淡，层次分明。该画作 （ ）

9．

明清时期的小说，不仅用生活中的语言讲述生活中的故事，还多附有插图，用图画说明故事情节，出现了大量 “绣像小说 ”。这反映了当时的文学（ ）

10．

晚清冯桂芬主张设立船炮局并聘洋人为师， “招内地善运思者从受其法……工成与夷制无辨者，赏给举人，一体会试；出夷制之上者，赏给进士，一体殿试 ”。这反映出（ ）

11．

学者指出： “启超避地日本，既作《清议报》，丑诋慈禧太后；复作《新民丛报》，痛诋专制，导扬革命。邹容《革命军》等先后出书，海内风动，人人有革命思想矣！而其机则自启超导之也。 ”由此可知，近代中国（ ）

12．

陈独秀认为 “立宪政治而不出于多数国民之自觉、多数国民之自动，惟日仰望善良政府、贤人政府，其卑屈陋劣与奴隶之希冀主恩、小民之希冀圣君贤相施行仁政无以异也。 ”这说明陈独秀意识到（ ）

13．

五四运动前夕，《每周评论》特辟《国内劳动状况》专栏，先后报道了北京男女佣工、河南修武煤矿、唐山煤厂、山东东平县佃户等地劳动者的生活状况。该报道可以用来说明（ ）

14．

1903年，孙中山在给朋友的信中写到： “所询社会主义，乃弟所极思不能须臾忘者……欧美今日之不均，他时必有大冲突。 ”为此，他主张（ ）

15．

毛泽东指出： “边界的斗争，完全是军事的斗争，党和群众不得不一齐军事化。怎样对付敌人，怎样作战，成了日常生活的中心问题。所谓割据，必须是武装的。 ”这种 “割据 ”理论的形成、实践（ ）

16．

毛泽东在中共 “七大 ”上说： “俄国在十月革命胜利以后，还有一个时期让资本主义作为部分经济而存在，而且还是很大的一部分，……我们的同志在这方面是太急了。 ”毛泽东旨在说明（ ）

17．

邓小平说：为什么一谈市场就说是资本主义，只有计划才是社会主义吗？计划和市场都是方法嘛。只要对发展生产力有好处，就可以利用它为社会主义服务，就是社会主义的；为资本主义服务，就是资本主义的。这一论断（ ）

18．

19．

20．

1977年，在邓小平的直接干预下，关闭了11年的高考闸门终于再次开启。国家统一高考制度的恢复（ ）

21．

苏格拉底从来不向听他讲学的人索取金钱报酬，他接待了许多希望听他讲学的人，其中有本国公众，也有外国人。苏格拉底认为，获取报酬无异于迫使自己当奴隶。这反映了他（ ）

22．

学者指出： “中古的精神是人们总想着彼岸，想着天国，想着地狱，理性是由上帝来掌握的。 ‘文艺复兴 ’以后……眼睛是看到此岸，看着现世的。 ”这说明文艺复兴后（ ）

23．

24．

25．

26．

《物种起源》指出：生命只有一个祖先，生物是从简单到复杂，从低级到高级逐渐发展而来的。这一学说（ ）

27．

28．

29．

19世纪以来，一些西方画家认识到，如果跳望远方的原野，草不是绿色，而是青色：如果在晚描照射下看草，就是红色或灰色。这些画家抛弃了几百年来画室作画的传统，提倡户外写生。能够体现这些画家主张的作品是（ ）

30．

爱迪生发明了每次只能一个人观看的 “活动视镜 ”，并在美国注册了专利，但不愿多缴费用以将专利权扩展到欧洲。卢米埃尔兄弟等人改进了此技术，可供许多人同时观看的电影随之产生并不断发展。这说明（ ）

31．

32．

荀子认为：钝的金器，必定要通过石头的磨砺，然后才能够锐利。而人本性恶劣，必定要得到礼义的渐染，然后才能归于善良。该观点（　　）

“士 ”原本是最低等级的贵族，受过六艺的教育，能文能武。春秋战国时期，平民中涌现出一批新的士，士也逐渐成为知识分子的通称。这种变化反映出（　　）

学者指出，魏晋南北朝到隋唐时期，儒孝伦理在汉译佛经中被提升到相当突出的地位，如梵文佛经《六方礼经》在汉译过程中增加了子女事亲尽孝的义务规范。据此可知（　　）

清初颜元等学者认为 “秦之所以获罪于万世，私而已矣 ”，主张 “复封建 ”，将地方官员改为世官，并给予充分的政治权力，以期 “外有强兵，中朝自然顾忌 ”。这反映当时（　　）

学界一般认为，我国在西汉早期就已经发明了书写用纸。下列史料最能证明这一结论的是（　　）

如图为清中期画家郑板桥创作的《竹石图》。画面简洁，三五枝竹竿依着一块瘦石，神态挺拔潇洒，充满生机，而老竿新篁，墨有浓淡，层次分明。该画作（　　）

明清时期的小说，不仅用生活中的语言讲述生活中的故事，还多附有插图，用图画说明故事情节，出现了大量 “绣像小说 ”。这反映了当时的文学（　　）

晚清冯桂芬主张设立船炮局并聘洋人为师， “招内地善运思者从受其法……工成与夷制无辨者，赏给举人，一体会试；出夷制之上者，赏给进士，一体殿试 ”。这反映出（　　）

学者指出： “启超避地日本，既作《清议报》，丑诋慈禧太后；复作《新民丛报》，痛诋专制，导扬革命。邹容《革命军》等先后出书，海内风动，人人有革命思想矣！而其机则自启超导之也。 ”由此可知，近代中国（　　）

陈独秀认为 “立宪政治而不出于多数国民之自觉、多数国民之自动，惟日仰望善良政府、贤人政府，其卑屈陋劣与奴隶之希冀主恩、小民之希冀圣君贤相施行仁政无以异也。 ”这说明陈独秀意识到（　　）

五四运动前夕，《每周评论》特辟《国内劳动状况》专栏，先后报道了北京男女佣工、河南修武煤矿、唐山煤厂、山东东平县佃户等地劳动者的生活状况。该报道可以用来说明（　　）

1903年，孙中山在给朋友的信中写到： “所询社会主义，乃弟所极思不能须臾忘者……欧美今日之不均，他时必有大冲突。 ”为此，他主张（　　）

毛泽东指出： “边界的斗争，完全是军事的斗争，党和群众不得不一齐军事化。怎样对付敌人，怎样作战，成了日常生活的中心问题。所谓割据，必须是武装的。 ”这种 “割据 ”理论的形成、实践（　　）

毛泽东在中共 “七大 ”上说： “俄国在十月革命胜利以后，还有一个时期让资本主义作为部分经济而存在，而且还是很大的一部分，……我们的同志在这方面是太急了。 ”毛泽东旨在说明（　　）

1977年，在邓小平的直接干预下，关闭了11年的高考闸门终于再次开启。国家统一高考制度的恢复（　　）

苏格拉底从来不向听他讲学的人索取金钱报酬，他接待了许多希望听他讲学的人，其中有本国公众，也有外国人。苏格拉底认为，获取报酬无异于迫使自己当奴隶。这反映了他（　　）

学者指出： “中古的精神是人们总想着彼岸，想着天国，想着地狱，理性是由上帝来掌握的。 ‘文艺复兴 ’以后……眼睛是看到此岸，看着现世的。 ”这说明文艺复兴后（　　）

《物种起源》指出：生命只有一个祖先，生物是从简单到复杂，从低级到高级逐渐发展而来的。这一学说（　　）

19世纪以来，一些西方画家认识到，如果跳望远方的原野，草不是绿色，而是青色：如果在晚描照射下看草，就是红色或灰色。这些画家抛弃了几百年来画室作画的传统，提倡户外写生。能够体现这些画家主张的作品是（　　）

爱迪生发明了每次只能一个人观看的 “活动视镜 ”，并在美国注册了专利，但不愿多缴费用以将专利权扩展到欧洲。卢米埃尔兄弟等人改进了此技术，可供许多人同时观看的电影随之产生并不断发展。这说明（　　）