7810.2020届江苏省无锡市普通高中高三上学期期终调研考试历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:期末考试 适用省份:江苏省 试卷年份:2020年 题数:25 浏览数:891

一、单选题

1.

荀子曰: 虽王公士大夫之子孙也,不能属于礼义,则归之庶人。虽庶人之子孙也,积文学,正身行,能属于礼义,则归之卿相士大夫。 这种观点(  )

A.否定宗法等级制度B.背离孔子礼治主张C.追求人与人的平等D.成为当时统治思想

2.

西汉武帝到东汉中期,规模宏大、歌颂为主的 大赋 兴盛;东汉中后期始,以抒情为主的 小赋 逐渐取代鸿篇巨制的 大赋 。这说明(  )

A.皇帝喜好决定汉赋兴盛B.士人热衷于颂扬国运C.汉赋的风格受时代影响D.赋是汉代的官方文学

3.

下图是三彩载乐骆驼俑,1959年出土于陕西省西安市西郊中堡村的唐朝古墓。它的现身令人遐想无限。这尊古器(  ) 

A.实证了手工业彩瓷技术臻于佳境B.再现了当时市民文化的丰富繁荣C.折射了区域间经济文化交流盛况D.反映了中国古代手工业素称发达

4.

北宋仁宗之后,民间 好讼 之风在中国初露端倪。民间 好讼 之风的兴起,使得一种专门教人打官司的学问与职业,即 讼学 讼师 在民间应运而生。据此可判断(  )

A.现代的律师制度源于古代中国B.学法用法的法治意识深入民心C.皇权控制下的司法权渐被剥离D.法律文化适应经济发展而变化

5.

清朝康熙中期以后,政府在工商业领域实行商专卖政策,这种形式,较之明代弊端丛生的官专卖制有了明显改进,国家变直接干预经济为利用专商间接遥控。据此可知(  )

A.资本主义生产关系在清朝发展快B.工商业的发展倒逼政府限制特权C.清政府对工商业经济持扶持态度D.工商业群体的政治地位得到提高

6.

下表显示了不同时期晚清政府外交应对挑战时的举措。无法据此得出的结论是(  ) 

1842

清政府严词拒绝英国遣使进京。

1860

清廷被迫允准外国公使进京常驻,但对遣使驻外无意执行。

1864

总理衙门将系统介绍国际法的译作《万国公法》分发到沿海各重要口岸。

1901

清廷改总理衙门为外务部,班列六部之上。

1911

外务部职能趋于简化,大臣掌主交涉,昭布德信,保护侨人佣客,以慎邦交

A.具有被动性与保守性B.中国外交趋向近代化C.忽视国家利益的维护D.中国社会转型的艰难

7.

下图是1872~1910年间中国民族资本投资厂矿统计示意图,它反映了(  ) 

A.资产阶级革命高涨推动了民营工业快速发展B.资产阶级政治改良引发商人投资工商业热潮
C.列强暂时放缓经济侵略利于民营工业大发展D.清政府的政策对民营工业的发展放松了限制

8.

在新文化运动中,胡适主张: 几千年来的封建专制既然视孔子思想为正统,那么,孔子思想自然而然也要为专制负责。 但在1939年胡适担任驻美大使时,却为孔子思想正名: 中国之所以能成为自由主义及民主主义国家者,孔子之学说有以致之也。 胡适立场前后迥变的最大原因是(  )

A.孔子思想的积极意义已被世界所认同B.彻底否定孔子思想不利中国人民抗战C.对儒学批判不彻底导致复古思潮出现D.对传统文化认识的深化及其实用思想

9.

下表为民国二十年至二十四年中国进出口贸易总额中主要资本主义国家所占的比重。对表中信息分析正确的是(  ) 

进出口

时间

国别

进出口

时间

进口

民国二十年

71%

44%

55%

民国二十一年

66%

40%

56%

民国二十二年

17%

70%

39%

民国二十三年

2664%

16%

87%

民国二十四年

45%

50%

84%

出口

民国二十年

80%

939%

3189%

民国二十一年

47%

99%

2727%

民国二十二年

37%

79%

61%

民国二十三年

58%

58%

16%

民国二十四年

50%

11%

79%

——摘自《中国近代经济史》中国人民大学岀版社出版

A.国家干预政策助推美国扩大对华的进出口B.群众性反帝爱国运动是英国贸易受阻主因C.国力下降导致日本对华贸易遭受列强挤压D.列强侵略导致中国民族资本主义经济萎缩

10.

列宁在《论妥协》中指岀: 真正革命的政党的职责不是宣布不可能绝对不妥协,而是要通过各种妥协(如果妥协不可避免)始终忠于自己的原则、自己的阶级、自己的革命任务,忠于准备革命和教育人民群众走向革命胜利的事业。 下列选项最能体现民主革命时期中国共产党是 真正革命的政党 的是(  )

A.彻底反帝反封建的目标B.主动促成国共两党合作C.坚持社会主义道路探索D.坚持武装斗争革命路线

11.

下表是中国几个历史时期名人或普通人的姓名。下列选项对此表信息提炼最恰当的是(  ) 

时期

姓名

晚清与近代

曾国藩、李鸿章、康有为、黄兴、陈独秀、李大钊、叶挺、邹韬奋

中国成立至文革

刘开国、朱援朝、王建设、董跃进、张超美、艾计划、李卫兵、肖灭资

改革开放以来

刘向东、洪俊杰、张小康、陈春莲、周亮、唐柳、童安娜、徐杨卓夫

A.起名强调个性与艺术性的结合B.国人取名深受阶级斗争的影响C.民主科学的世界潮流影响国民D.折射中国近现代化的阶段特征

12.

20世纪50年代中期以来,我国农村生产大队一级干部由社员代表大会选举,但需经上级公社任命或批准。80年代初,改由村民直接投票产生村干部。这种转变(  )

A.推动中国开始普选人大代表B.使人民的权力有了根本保障C.实现了农民当家作主的愿望D.有利于基层民主意识的提高

13.

1983年中央同意广东试点内地居民赴港探亲旅游,拉开了我国公民出境旅游的序幕。1997年起, 港澳游 名额限制放宽,出境手续更便捷。2003年,港澳 自由行 全面开展。这种放宽趋势(  )

A.源于 一国两制 政策成功运用B.标志中国特色市场经济体制确立C.体现改革开放成就斐然影响深远D.推动中国对外开放格局初步形成

14.

科学的进步通过广大公民的个人启蒙促进了社会进步。启蒙思想高扬人的自由探索和创造精神,为启蒙运动时代科学的繁荣开辟了道路。……并深刻影响到文学艺术的发展。 这段材料可以用来说明(  )

A.理性主义B.浪漫主义C.自由主义D.社会主义

15.

1787年美国宪法在阐述政府的目的时,使用了 树立正义 促进公共福利 得享自由 中性 的原则,这些原则被后来不同时期、不同群体(甚至没有合法公民地位)的美国人在争取权利时采用。由此可见,美国宪法(  )

A.超越了最初的阶级属性B.具有一定的伸缩性C.调和了不同群体的利益D.缺乏应有的权威性

16.

1883年,为解决知识产权的国际保护问题,欧美国家相互合作,协商达成了《保护工业产权巴黎公约》,成立保护工业产权(包括专利权)的国际专利局,由此开创了国际保护知识产权的先河。该举措(  )

A.推动第一次工业革命的发生与发展B.提高欧美国家在世界市场的竞争力C.有力抑制了国际经贸中的强权政治D.成为世界市场迅速拓展的主要途径

17.

曾有人提出过这样一个著名的公式: 苏维埃政权+普鲁士的铁路管理制度+美国的技术和托拉斯组织+美国的国民教育……=社会主义。 该公式在苏俄(联)经济领域付诸实践的表现是(  )

A.战时共产主义政策B.新经济政策C.赫鲁晓夫经济改革D.斯大林模式

18.

1949年,一名意大利工人在抗议政府加入北约的运动中被警察枪杀。20多年后,有访谈学者发现很多受访者自称对此事印象深刻,却将此事说成是在1953年抗议资本家开除工人的工潮中发生的。对此合理的解释是(  )

A.劳资冲突对当事人伤害太深B.口述记录缺乏真正的史料价值C.受访者对接受访谈存在顾虑D.个体记忆与历史事实出现偏差

19.

20世纪60至80年代,日美贸易摩擦此起彼伏。最终以美国放弃征收反倾销税、日本支付一定和解金的方式解决。1985年,美、日、英、法以及联邦德国签署《广场协议》,日元大幅升值,日本经济泡沫急剧扩大,日本发展深受拖累。最能从这案例得到的启示是(  )

A.区域化集团要加强合作B.重视维护国家经济主权C.科学技术开始紧密结合D.全球化的总趋势是斗争

20.

(2019·全国Ⅱ卷 超级全能生 高三26省9月联考·22)世界上第一个国际电影节是1932年在意大利威尼斯市举行的威尼斯国际电影节,二战后不断增加,80年代以来,全世界有60多个国家和地区先后单独或轮流举办过各种名目繁多的国际电影节300多个。这表明电影(  )

A.发源于意大利威尼斯B.有利于加强世界各地联系C.成为影响最大的媒体D.是当今经济全球化的产物

二、材料阅读

21.

伟大的古老文明都是 相似 相知 ,更是 相亲 的。古老文明的智慧更可以照鉴未来。阅读下列材料:(13分)
材料一 公元前227年,罗马建立第一个行省,之后,随着罗马海外征服的范围不断扩大,行省制成为罗马统治海外领地的重要制度。公元前27年,罗马帝国建立后,行省制度趋于完善。……战国时期,秦对外扩张活动不断加剧,县的数目也越来越多。秦国郡辖县制度的形成,大概要到战国末期。秦帝国建立后,废除分封制,确立郡县制为帝国的地方行政制度。罗马与秦汉的专制政体有明显的不同之处。秦汉郡县的机构庞大,人员众多,但塔顶是至高无上、独揽大权的皇帝。罗马帝国的行省机构则远不及秦汉帝国那样复杂,罗马皇帝控制了行省主要官员的任命,对行省监督也趋于严格。

——摘编自易宁《秦汉郡县制、罗马行省制与古代中西文明的特点》

材料二 中国法典的缘起与(罗马)查士丁尼法典的组成方式有相同之处……限制《中国法典》之外的出版物的发行(政府除外),罗马亦是如此。两国都各自以公告、律令和诏书等形式立法,还有诸如过继、家庭财产共同占有关系等都有相同之处。

——田涛《西方人眼中的中国法律接触与碰撞》

请回答:
(1)据材料一概括秦汉郡县制和罗马帝国行省制建立的相同之处。(3分)
(2)据材料二归纳古代中国与罗马在法治方面,有哪些相似点?并结合所学知识,分析古代秦帝国和罗马帝国均重视法治的相似因素。(7分)
(3)结合所学知识,谈谈上述材料对当今国家治理的启示。(3分)

三、开放性试题

22.

历史学是在一定历史观指导下叙述和阐释人类历史进程及其规律的学料。阅读下列材料:(14分)
材料一 近代中国精英人士认可 公理 公例 ,即各民族、各国家的历史演变体现了某种或某些共同的规律。康有为的 公羊三世说 认为从 据乱世 升平世 再到 太平世 是人类社会进化的普遍规律。孙中山却指出: 以优胜劣汰、弱肉强食为立国之主脑,至谓有强权而无公理 。在此基础上,李大钊进一步指出: 马克思则以 物质生产力 为最高动因,全社会的表象都要依附于最高动因的变化,及经济构造。

——庁柏林《从古代传统的变易史观到近代历史进化论》

材料二 世界历史 是马克思世界历史理论的核心范畴,由于出发点及对马克思主义经典著作的理解不同,观点也不同。关于世界现代史的开端,在二十世纪80年代末以来,在我国学术界主要有两种见解,一种认为,二十世纪初,从1900年起,是世界现代史的开端。另一种认为,1917年俄国十月社会主义革命是世界现代史的开端。这两种见解都是从历史唯物主义观点来论析历史分期。

——摘编自齐涛《世界通史教程·现代卷》等

请回答:
(1)据材料一并结合所学知识,概述近代中国精英历史观的变化,简析其原因。(6分)
(2)结合材料二及所学知识,用唯物史观论证材料二中的第一个观点。(8分)(要求:观点明确;史论结合;逻辑严密;表述通畅280字左右)

四、材料阅读

23.

国运兴衰系于教育,教育的发展与社会进步相互促进。阅读下列材料:(13分)
材料一 1949年新中国第一任教育部长马叙伦在教育建设上作了四个方面的努力:第一,对教育机构与学校作直接的政治清理;第二,为工农及其子女接受教育创造条件,加快培养工农出身的新型知识分子;第三,改革学制,制定试行新的中小学暂行规程,形成学校教育的稳态;第四,大力推行苏联教育学理论与教育经验。

——摘编自叶澜《新基础教育论》

材料二 留学生作为一支学贯中西的新型知识群体,直接影响了中国的代化进程和中国先进文化的构建。

高潮时期

主要方向

方式

规模及代表人物

社会主义现代化建设新时期

全方位,欧美发达国家居多

初期公费为主,进入21世纪后,自费留学占主流

1978年到2015年底,走出国门的留学生累计达40421万人;2015年,有来自202个国家和地区的397635人来华留学。代表人物为李彦宏、张朝阳等

——摘编自李喜所《中国留学生的发展历程及其与现代化进程的关系》

请回答:
(1)据材料一,指出新中国初期对内教育建设的主要变化。(3分)
(2)据材料二,概括当代中国对外留学教育的特点。并结合所学,归纳其时代背景,分析其历史影响。(8分)
(3)综合上述材料,谈谈你对新中国教育发展变化的认识。(2分)

24.

【历史上重大改革回眸】(10分)阅读下列材料:
材料一 令民为什伍,而相牧司连坐。不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚。……有军功者,各以率受上爵……戮力本业耕织,致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者,举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论,不得为属籍。明尊卑爵秩等级,各以差次名田宅、臣妾。……而集小都乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。平斗桶、权衡、丈尺。

——《史记·商君列传》

材料二 令既具,未布,恐民之不信,已乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。民怪之,莫敢徙……有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。

——《史记·商君列传》

请回答:
(1)据材料一,概括商鞅变法的主要内容。(6分)
(2)从材料二可以看出商鞅是怎样保证新法顺利推行的?(2分)
(3)据上述材料及所学知识,可以看出商鞅个人的哪些品质?(2分)

25.

【中外历史人物评说】(10分)阅读下列材料:
材料一 拿破仑尽管在政治上实行个人集权并恢复帝制,亲自当上了法国皇帝,但他试图完成革命。早在法国大革命之初,革命的领袖们曾宣布他们的理想是推翻全欧洲的专制政体,扫除额外特权,普及共和体制,然而这一理想只是在拿破仑手中,严格地说,是在他的武力征服中,开始输出到欧洲其他国家。

——摘编自徐新《西方文化史》

材料二 一些历史学家认为,拿破仑是法国大革命的捍卫者,是法兰西第一帝国的缔造者;另一些历史学家则认为,拿破仑仅是科西嘉的暴发户,是一个战争贩子,视法兰西为其僭取权力、野心的平台。

——荷兰历史学教授彼得?戈耶尔曾《拿破仑:支持与反对》

请回答:
(1)据材料一,分析拿破仑 当上法国皇帝 的原因。并结合史实说明他又是如何完成革命的领袖们曾宣布的 理想 ?(7分)
(2)你认为材料二中史学家的评价合理吗?请说明理由。并指出评价历史人物应该坚持哪些原则。(3分)