7779.2020届江西省景德镇市二模文综历史试题

1．

韶乐与武乐是流行于春秋时期各诸侯国的宫廷雅乐。韶乐是虞舜太平之乐，侧重于安泰祥和、礼仪教化；武乐是武王伐纣一统天下之乐，侧重于大乱大治、述功正名。孔子认为 “武乐尽美而不尽善，韶乐则尽善尽美 ”。此后各代，皆将韶乐定为国家大典音乐，无出其右。这反映的古代政治理念是（　　）

A．注重等级

B．礼法并施

C．崇尚和谐

D．凸显皇权

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2．

（2019· “四省八校 ”高三第一次教学质量检测·25）南朝梁武帝时，学校教育有所发展，建有国学，以五经教授，置五经博士各一人。国学馆学生，不限贵贱， “引寒门隽才，不显人数 ”。并且出现了 “甲科 ”之名，只要考得好，就是 “牛监羊肆，寒品后门 ”，都要 “随才试吏 ”。对此材料合理的解释是南朝梁武帝（　　）

A．重用人才，废除九品中正制

B．重视学校教育，采取考试取官的方式

C．推动了儒学正统地位的确立

D．彻底打破世家大族垄断官场的局面

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3．

12世纪，富庶的南方省份福建主要进口稻米，而在当地专门种植荔枝、柑橘和甘蔗，在北方市场上高价出售。以至于政府要求福建人种植稻米以减少对进口稻米的依赖，尽管此举收效甚微。材料反映了（　　）

A．区域间长途贩运较发达

B．市场为导向的农业发展

C．经济重心逐渐南移趋势

D．粮食供给危机日益显现

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4．

明末清初的鉴赏指南列举了许多值得收藏的外国商品，西方的时钟、眼镜、烟草瓶和西洋缎子等在上层社会很受欢迎。到了18世纪，来自俄国和北美洲的毛皮制品在中国也风靡一时。这种现象表明当时中国（　　）

A．受正在形成中的世界市场影响

B．手工业水平被西方超越

C．政府并不排斥民间的外贸往来

D．朝贡贸易重新焕发生机

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5．

下面是1867～1884年中国主要出口商品统计表。（货值单位：海关两）对表中茶叶和蔗糖出口比重变化分析正确的是（　　）

年份

出口总值

茶叶

蔗糖

货值

比重（%）

货值

比重（%）

1867～1869

58041000

32526000

56．04

7265000

12．52

1870～1874

66720000

35153000

52．69

9099000

13．64

1875～1879

71332000

34393000

48．22

14644000

20．53

1880～1884

70804000

32236000

53

19693000

27．81

A．中国外贸由入超转为出超

B．西方列强对原料需求的升级

C．民族工业发挥了抵制作用

D．中国茶叶生产出现衰退

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6．

传统的马克思主义认为社会革命的主体是无产阶级，李大钊发表一系列文章指出， “在经济落后沦为半殖民地的中国，农民约占总人口的百分之七十以上 ”， “故当估量革命动力时，不能不注意到农民是其重要的成分 ”。这说明李大钊（　　）

A．纠正了马克思主义失误

B．否定无产阶级主体作用

C．进行了理论中国化探索

D．积极筹建农村党的组织

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7．

全国抗战爆发后，晋察冀边区对村政权加以改造，逐渐废除了以户为基础的闾邻制度，普遍建立起村民代表会和村公所，改变了以往村政权主要掌握在以地主、士绅为主的少数人手中的局面。晋察冀边区政府此举着眼于（　　）

A．完善社会主义性质的基层民主

B．反击国民政府的专制独裁

C．维护并扩大抗日民族统一战线

D．赢得新民主主义革命胜利

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8．

1961年初，毛泽东对安徽试行 “责任田 ”的情况表示支持。到8月中旬，安徽省实行包产到户责任制的生产队占全省的70．8%。1961年底，全国实行包产到户的生产队约占总数的20%。这说明（　　）

A．安徽率先实行家庭联产承包责任制

B．国家依据经济情况进行小范围调整

C．安徽经济体制改革引起全国性改革

D．实行包产到户具有小资产阶级性质

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9．

有学者指出，在古代雅典， “个人实际上不受保护，并且任由集体摆布。……因为它不允许一个公民比其他公民更优秀，在这种制度下，个人的地位总是危在旦夕，一夜之间可能从最高自由堕入苛酷的奴隶状态 ”。这一说法的主要依据是，古代雅典（　　）

A．孕育了西方近代人文主义精神

B．公民个体利益服从于城邦利益

C．进行了民主政治的最早尝试

D．公民参政议政范围不断扩大

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10．

1832年、1867年和1884的三次议会改革是英国19世纪民主政治发展进程中的重要事件。其中1832年改革扩大了工业资产阶级权利，1867年改革使小资产阶级和工人上层获得选举权，1884年改革赋予农业工人选举权利。19世纪英国的三次议会改革（　　）

A．逐渐实现了公民的普选权

B．基本实现了平等代表制原则

C．与经济基础的发展相适应

D．应该是工人运动斗争的结果

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11．

1935年9月，苏联重工业人民委员部与美国无线电公司签订技术协议，规定美国无线电公司在研究、试验到制造的整个过程中给予苏联技术支持，这些技术包括无线电信号的发射和接收，录音、测量仪器及遥控仪器等设备的生产。据此推论合理的是（　　）

A．苏联顺应了国际形势变化调整经济政策

B．美国为摆脱经济大危机向苏联学习经验

C．国家利益一致导致美苏的意识形态趋同

D．战时同盟关系使美苏经贸合作日益紧密

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12．

1959年，美国总统艾森豪威尔访问法国，试图说服法国放弃搞自己的核武器。戴高乐在反驳中提出了 “法国只要有能够杀死敌人一次的原子弹就够了，到那时敌人即使有十倍的手段也无济于事了 ”的 “以小慑大 ”的核威慑理论。上述材料表明（　　）

A．核战争的阴云已经笼罩着世界各地

B．北约的共同防御体制遭到破坏

C．法国成为多极化格局中的重要一极

D．法国独立自主的外交倾向增强

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13．

阅读下列材料，完成下列要求。（25分）
教育具有保存经典文化和延续文化传统的重要功能。教育对社会的稳定和发展具有不可替代的作用。
材料一宋朝建立统一政权之后，实行了 “兴文教，抑武事 ”的 “以文化成天下 ”的治国方针。宋太宗曾说 “夫教化之本，治乱之原 ”。宋形成以太学为教育传播的中心，建立起了综合性的太学、国子学与律学、医学、武学、算学、书学、画学等专科学校，以及在京小学等中央官学教育传播体系。书院的兴盛使官学不足的现象得到弥补，对宋代教育发展和学术繁荣起到了有力的促进作用。宋代教育的宗旨以 “明人伦 ”为本。启蒙教材，如朱熹编著的《训蒙绝句》和《性理字训》等。宋代出现了义学等新型教育模式，为下层社会的儿童提供了更多的受教机会。家训、族训、族规在利用宗法关系团结族人、教育族人的同时，对家族中子弟有很大的教育作用。教育传播工具由早期书（手抄本）向印刷书（印本书）转变。
——摘编自赵玉洁《宋代童蒙教育及书院教育对现代教育的启示》
材料二 1901年清廷颁布 “书院改制诏 ”： “著各省所有书院，于省城均改设大学堂，各府及直隶州则均改设中学堂，各州县均改设小学堂，并多设蒙养学堂 ”。1905年科举制度的废除也让一些徘徊观望的书院失去了挣扎的勇气，纷纷开始向新式学堂转变，各省书院基本上完成了改制工作。在清末改制中，由于培养专尚训诂词章的传统儒学之士的办学目的，已不适应时势发展的要求，且晚清书院实际承担起发展学术、传承文化和培养人才的历史重任，很多书院添加了时务、算学、格致等各种实学课程，开始系统地借鉴西方近代学校课程体系。在教学管理方面开展了一些新的尝试，呈现出近代学校教育中班级授课制以及分科教学法的特征，课试时各生只考个人所习专业课题。
——摘编自张传燧、李卯《晚清书院改制与近代学制建立的本土基础》
（1）根据材料一并结合所学知识，简析宋代教育的特点及其原因。（12分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简述清末书院改制的背景和意义。（13分）

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14．

阅读下列材料，完成下列要求。（12分）
材料世界历史上有过无数的渐变或突变，当人们把这些渐变和突变联系起来，细加考察时就会发现：历史上那些看上去似乎是突如其来的事件，其实它们的初始条件，它们的萌发早已在事件发生之前就存在了；而历史上那些历时长久的缓慢变化，却是从某一突变现象之时开始的。世界历史上渐变过程与突变过程的相互渗透告诉我们：历史上的渐变过程中都孕育着突变的发生，而突变的过程中已经决定了此后的渐变过程的性质和方向。
——摘编自张一平《论世界历史的渐变与突变》
评材料中关于世界历史运行渐变和突变的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点并结合史实展开评论；观点明确，史论结合。）

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15．

［历史——选修1：历史上重大改革回眸］（15分）
材料早在蒙古汗国建立前后，成吉思汗就曾颁布 “札撒大典 ”。自 “蒙古初入中原，百司裁决，率依金律（《泰和律》）”。是以法令的形式制止滥杀，并将生杀大权向中央集中，有利于保护生产力。对待蒙古人犯法及作乱者，一般仍依照札撒处理。由于蒙古族统治者在元初制定法律时把 “简除繁苛 ”作为原则，至元八年（1271年）制定的《至元新格》过于简要，且真正起法律作用的依然是蒙古族最高统治者的诏救和条格。元英宗至治三年（1323年），颁布了元朝具有代表性的法典《大元通制》。条格有 “祭祀、户令、学令、选举、宫卫、军房、仪制、衣服、公式、禄令、仓库、底收、关市、捕亡、赏令、医药、田令、赋役、假宁、狱官、杂令、僧道、营缮、河防、服制、站赤、榷货诸篇。 ” 涉及元朝社会各个方面。这部法典参酌唐律、宋律以及金律，增删有关条文，加进蒙古族统治者的诏制、条格，还有大量的元朝公犊编纂而成的，其刊行使用汉文。元文宗天历二年（1329年）编撰《经世大典》，虽是仿《唐六典》，参酌唐、宋会要，在体例上更加趋于中国古代传统之制，但在民族等级方面却有明显的倾向性。
——摘编自何天明《试论元朝的法制建设》
（1）根据材料并结合所学知识，概括元朝法制建设的特点。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，简评元朝法制建设。（7分）

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16．

［历史——选修3：20世纪的战争与和平］（15分）
材料自1948年柏林危机以来，大柏林市被划为东西两部分，德国和柏林问题就成了东西方关系的焦点，也成为后来赫鲁晓夫手中的一张王牌。1958年赫鲁晓夫用最后通牌的方式和武装对峙的办法来迫使西方国家尽快解决德国和西柏林问题，由此引发了持续4年的第二次柏林危机。苏联强调要单独与东德签订和约，要求西方国家撤出西柏林或承认民主德国，态度强硬、方式激烈，战争乌云密布。
1962年古巴导弹危机是冷战时期美苏最危险的一次极限对抗高峰。苏联试图在美国近旁的古巴部署进攻性武器，在13天的古巴导弹危机期间，在美国准备大规模开战的极限施压下，美苏之间上演了一系列惊心动魄的极限博弈。但在处理危机中，美苏两国元首一直在密切关注着事态的发展并保持着紧密的接触。苏联最终从古巴撤回导弹，作为交换条件，美国也撤出了原先部署在土耳其的针对苏联的导弹，苏美关系实现了相对缓和。赫鲁晓夫表示，柏林问题的解决和对德和约的签订只能等到 “瓜熟蒂落 ”。危机后，苏美架设 “热线 ”和签订了《部分禁止核试验条约》。
——摘编自时晓红《古巴导弹危机对国际关系的影响》
（1）根据材料并结合所学知识，概括在柏林危机和古巴导弹危机中美苏对抗的特点。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析美苏在处理柏林危机和古巴导弹危机中的对抗调节机制对国际关系的积极影响。（7分）

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17．

［历史——选修4：历史人物评价］（15分）
材料钱玄同（1887—1939）是《新青年》同人中举足轻重的人物。1917年他在《写作大纲》中提出的 “改革大纲十三事 ”：如用 “国语 ”作文，规定语法之词序，小学课本、新闻纸旁注注音字母；文章加标点符号，用阿拉伯码号和算式书写数目字，用公元纪事，书写方式改右行直下为左行横逛等。由于受到张勋复辟事件的刺激，1918年提出： “欲使中国不亡，欲使中国民族为二十世纪文明之民族，必以废孔学，灭道教为根本之解决，而废记载孔门学说及道教妖言之汉文，尤为根本解决之根本解决 ”。基于对世界大同的追求，他竭力提倡世界语。后来他将大部分精力投入到 “国语罗马字 ”研究和设计工作中，1926年 “国语罗马字拼音法式 ”问世。建国后制定的、沿用至今的《汉语拼音方案》也正是建立在它的基础之上。1920年，钱玄同便在《减省汉字笔画的提议》中提出了 “补救汉字难写 ”的办法，即提倡 “简体字 ”，1935年编成了《常用简体字表》，当时教育部根据这份《常用简体字表》，公布第一批《简体字表》，这为建国后制定《汉字简化方案》奠定了坚实的基础。
——摘编自卢毅《钱玄同与近代语言文字改革》
（1）根据材料并结合所学知识，概括钱玄同语言文字改革的主张和实践。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简评钱玄同语言文字改革的主张和实践。（9分）

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7779.2020届江西省景德镇市二模文综历史试题

1．

2．

3．

12世纪，富庶的南方省份福建主要进口稻米，而在当地专门种植荔枝、柑橘和甘蔗，在北方市场上高价出售。以至于政府要求福建人种植稻米以减少对进口稻米的依赖，尽管此举收效甚微。材料反映了（ ）

4．

明末清初的鉴赏指南列举了许多值得收藏的外国商品，西方的时钟、眼镜、烟草瓶和西洋缎子等在上层社会很受欢迎。到了18世纪，来自俄国和北美洲的毛皮制品在中国也风靡一时。这种现象表明当时中国（ ）

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全国抗战爆发后，晋察冀边区对村政权加以改造，逐渐废除了以户为基础的闾邻制度，普遍建立起村民代表会和村公所，改变了以往村政权主要掌握在以地主、士绅为主的少数人手中的局面。晋察冀边区政府此举着眼于（ ）

8．

1961年初，毛泽东对安徽试行 “责任田 ”的情况表示支持。到8月中旬，安徽省实行包产到户责任制的生产队占全省的70．8%。1961年底，全国实行包产到户的生产队约占总数的20%。这说明（ ）

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12世纪，富庶的南方省份福建主要进口稻米，而在当地专门种植荔枝、柑橘和甘蔗，在北方市场上高价出售。以至于政府要求福建人种植稻米以减少对进口稻米的依赖，尽管此举收效甚微。材料反映了（　　）

明末清初的鉴赏指南列举了许多值得收藏的外国商品，西方的时钟、眼镜、烟草瓶和西洋缎子等在上层社会很受欢迎。到了18世纪，来自俄国和北美洲的毛皮制品在中国也风靡一时。这种现象表明当时中国（　　）

1961年初，毛泽东对安徽试行 “责任田 ”的情况表示支持。到8月中旬，安徽省实行包产到户责任制的生产队占全省的70．8%。1961年底，全国实行包产到户的生产队约占总数的20%。这说明（　　）