一、选择题
如图中的建筑是某古代文明的重要标志之一。该文明是( )
运用多元史观来评价同一历史现象,能够使我们对历史的理解更透彻。下面不同史观分析的共同历史现象是( )
如图是新航路开辟时的一位航海家的漫画,此航海家双手将地球抱在胸前,后来此航海家的船队通过远航首次证明地圆学说的正确性,据此可知,此航海家是( )
二、材料题
材料二 辉煌的希腊文明
问题一:材料一中的图1、图2、图3分别是哪些大河流域文明的代表? 问题二:图1建筑的名称是什么?图2法典的名称是什么?图3反映的是什么制度?国王属于什么等级? 问题三:材料一中的三幅图片所示文明都适合什么耕作?政治上有哪些共同点? 问题四:材料二中的场景和人物出现在古希腊哪个城邦?城邦的最高权力机构叫什么?伯里克利主政时期,公职人员如何产生?为了让贫穷公民参政,他实行了什么制度?
材料二 本身自由,周围的人与自己平等﹣这才是真正的生活,人们的自然生活。
——18世纪伏尔泰
——1848年《共产党宣言》
——《大国崛起解说词——走向现代(英国)》
材料二
问题一:根据材料一并结合所学知识,英国是通过什么方式创新了什么政治制度从而“率先到达现代文明的入口处”?材料二中的人物在工业革命期间的发明分别是什么? 问题二:阅读上述材料,结合所学知识,从材料一、二中提取信息,自拟一个论题并展开论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰)。